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当前高校学生工作面临的主要挑战与应对措施

2017-04-10邵长辉

文学教育·中旬版 2017年2期
关键词:高校管理学生工作应对策略

邵长辉

内容摘要:在高校管理工作中,学生管理作为其中一项重要的组成内容,该工作的顺利实施对于教育教学事业的更好发展发挥出了不可或缺的重要作用。新时期,随着时代的不断发展,高校学生管理工作也呈现出了一种渐趋复杂化特点,由此也对传统的学生管理模式带来一定的挑战,如果不能采取合理措施积极应对,也必将会影响到后期学生工作的更好开展。基于此,本文就就针对当前我国高校学生工作所面临的主要挑战及相应的应对策略进行了研究,以希望能够对后期相关工作有所指导。

关键词:高校管理 学生工作 挑战 应对策略

一.新时期对高校学生管理带来的挑战

时代的快速发展,对当代高校学生管理工作带来的不仅是发展机遇,同时也带来的诸多的严峻挑战,归纳起来主要有以下几方面。

1.传统落后的学生管理模式已经无法满足当代新时期的发展需求。随着国民经济的不断发展,我国高等教育事业也迎来了一全新的发展局面。在这样一种全新的背景下,我国高校学生管理工作也逐渐的暴露出了新的缺陷与不足,比如学生思想行为以与就业方式的多元化和高校学制由“固定”向“弹性”的转变等。基于当前新的社会形势,高校学生管理工作相比之前也变得越来越复杂,由此也对传统的管理模式带来了巨大的冲击与挑战。这对于高校而言,要想更好的适应时代发展趋势,也就迫切需要制定一套科学完善的学生管理系统,但就当前现状来看,这一系统还尚未形成。

2.教育的国际化发展对高校学生管理要求更为严苛。现阶段,我国教育事业的国际化特点越来越突出,由此也对我国高等教育体系中的教育体制、思想以及方式等诸多方面提出了更高的要求。基于这样一种形势,高校学生管理也就迫切需要转变之前只注重学生知识学习的现状,更多的去重视学生扎实基本功、高尚道德情操、宽广知识层面、开拓进取创新精神等方面能力的培养,显然,这也必定会对我国传统的高校学生管理工作带来了一定的挑战。

二.新时期高校学生管理工作的应对策略

1.树立一种全方位的管理理念。在后期的发展过程中,要逐步建立健全一套全新的高校学生管理组织机构,形成一种以学校学生管理职能部门为主体全校教职工共同参与的学生管理新格局,积极的贯彻当代教育“教书育人”同“管理育人”的有效结合;此外,随着的当前高校教育国家化的发展以及学校后勤社会化的推进,出现了越来越多的社会力量被整合到高校学校管理之中。对此也就需要各大高校能够提高认识,积极整合各界资源,并将其成功调入到学校管理之中,树立一种全方位的管理理念,努力实现高校学生管理工作的更好的发展。

2.建立健全一套“以学生为主体”的管理机制。相比之前,学生不管是在生活方式还是成长环境均发生了较大的变化,由此也使得学生的思想呈现出了一种多变化、多样化以及多层次的新特点,再加之就业压力的不断加大以及学生心理承受能力的不断弱化,也造成了当前学生心理问题与日增加的问题。对此,为更好地做好学生管理工作,也就需要建立起一种“以学生为主体”的管理机制,在具体的管理实践中坚持所有管理工作的开展都要以学生为本;加强引导,实现学生个人目标与学校教育目标的高度统一,从而为学生的后期发展提供出更多的便利条件,最大限度的满足每一名学生的个性化发展需求。

3.积极培育一支德才兼备的学生管理干部队伍。确保高校学生管理工作能够得以顺利完成的必要基础就是要拥有一支高素质的学生管干部队伍。因此,在后期的管理实践中,也就迫切需要组建并培育一支高素质的学生管理队伍。在这一管理队伍的建设过程中,首先要对其具体的工作职责进行明确,同时对其工作的标准和要求进行清晰的界定;为确保其各项管理工作都能得到很好的落实,因此也就需要构建一套完善的工作监督检查体系;同时制定一套科学的奖惩机制,关怀学生干部生活,调动起工作积极性,使其能够更好的参与到学生管理工作中來,发挥出自己所应有的力量与价值;其次,加强对学生队伍的教育与培训力度,定期性组织其参与有关政治的学习性会议;并鼓励其积极的去参与各种业务活动,同时校方也要在其不管是生活上还是工作学习提供相应的支持与关怀;制定相应的政策或制度,保证其能够得到不断的重用与提拔,最终促使这一学生管理干部群体形成一种踏实工作、爱岗敬业的良好工作氛围,进而使其能够更好地服务于高校学生管理工作。

三.小结

新时期,新型人才需求更为强烈,也迫切需要一些具有良好实践能力和创新精神的高素质人才,由此也对当前高校人才培养与学生管理工作带来新的挑战。对于高校而言,为更好的实现新型人才需求及更好地应对时代发展所带来的挑战,首先也就需要校方清楚认知当前形势,树立一种全方位的管理理念,并完善一套“以学生为本”的管理机制,强化管理人才培养,努力为学校管理工作的顺利实施输送更多的高素质人才,为当前我国学生管理事业乃至整个教育事业的发展做出更大的贡献。

(作者单位:四川工业科技学院)

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