对中学生开展爱国主义教育的必要性及途径

蒋喜军

【关键词】 爱国主义教育；中学生；必要

性；途径

【中图分类号】 G633.55

【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2017）

05—0029—01

《爱国主义教育实施纲要》明确指出，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学全过程中去，特别要发挥好学校教学主渠道的作用。下面，笔者就针对中学生开展爱国主义教育的必要性及有效途径谈谈自己的几点认识。

一、爱国主义教育的必要性

1. 爱国主义是我们永恒的思想主题。中华民族是有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是推动我国社会历史发展前进的巨大力量。如果没有爱国主义这一面伟大的精神旗帜，就不可能有现在蒸蒸日上的新中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦就会变成一句空话。

2. 爱国主义教育是时代的现实需要。中学生正处于长知识、长身体的时候，身心发展还停留在半成熟、半幼稚阶段，具有极大的可塑性。但他们大多在学校里不会过集体生活，不愿诚心接受老师的批评，更没有奉献意识。这就需要老师很好地引导，要让他们知道：爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族历遭劫难，而仍以强者的姿态屹立于世界东方的一大法宝。另一方面，由于中高考“指挥棒”的盲目导向，使爱国主义教育在教学实践中没有引起足够的重视，有的干脆走了形式。我们应该看到，爱国热情往往是学生顽强拼搏的动力。所以，我们没有理由把爱国主义教育和智育割裂开来，从而削弱爱国主义教育。

3. 爱国主义教育是增强责任意识的思想基础。我国虽然有着无比骄傲的时代，可我们也有屈辱的时候。近代史的屈辱同样让我们产生对当时的不争的愤懑和对列强的愤慨。“落后就要挨打”是当时和现在所有人的共识。所以我们要通过教学的主阵地，对学生进行爱国主义教育，着力激发学生建设国家的责任感和使命感，只有拥有大量有责任有志气的青年，国家才会更加强大，只要有了对集体对国家深厚的思想情感，才能自觉形成强烈的社会责任感，才能更好地投入到学习建设的实践中去。

二、爱国主义教育的途径

爱国主义精神需要世代传承，爱国主义教育永不褪色。对中学生进行爱国主义教育就是要让他们明确对家庭、对国家、人民怀有深厚的情感与责任，并为之不懈努力奋斗。在学校里对学生进行爱国主义教育，就是要如涓涓细流，达到到“润物细无声”的效果。

1. 在学科教学中渗透。在中学各学科的教学中，都可以进行爱国主义教育。如，在思想政治课教学中，切实引导学生树立正确的人生观、价值观，通过历史课教学，要使学生们懂得，爱国就是使自己的祖国富强起来，而要使祖国富强，就需要有献身精神；透过《在仙台》《海燕》《白杨礼赞》《“友邦”惊诧论》《蚕妇》等课文教学，培养学生的爱国情怀；利用地理教学，让学生感受祖国山河的壮美。另外，体育课也是学校进行爱国主义教育的重要途径，可以让学生欣赏奥运健儿为国拼搏的场景，激发他们的爱国意识。要使学校爱国主义教育取得实效，各科教学要相互渗透、相互配合，使爱国主义教育潜移默化地滋润学生的心田。

2. 融于学生的日常学习生活。（1）经常有序地开展内容丰富、生动活泼的校内教育活动。学校应定期举行庄严的升旗仪式，开展国旗下的讲话活动。国旗下的讲话可以有国际国内时事的安排，有校内校外的热点问题的内容，要避免空洞的形式说教。除学校党政领导和骨干教师担任主讲外，还有必要请社会各界德高望重，热心社会公益事业的同志参与。还可以组织学生参加“爱我中华，爱我家乡”读书知识竞赛和作文竞赛活动。也可以引导学生学习身边优秀校友的先进事迹，激励学生积极向上的使命感，增强他们发奋进取、立志成才、报效祖国的信心和决心。（2）组织学生到爱国主义教育基地參观学习。实践出真知，百闻不如一见，有条件的学校，可以组织学生到附近的一些教育基地去参观。如，到林则徐虎门销烟的古战场体会中国军民反对帝国主义入侵的决心，到红色延安感受我国军民在我党的领导下，在极端困难的条件下，有计划地组织人民顽强抗击日本侵略者的丰功伟绩。透过一幅幅珍贵的照片、一件件文物、一段段感人的故事，让学生体会老一辈无产阶级革命家不屈不挠、艰苦奋斗的革命精神和高尚情操，从而激发学生的爱国激情，增强社会责任感。

编辑：孟 刚