微课在中职英语专业课堂教学中的应用研究

纪游

（大连市金州区中等职业技术专业学校 辽宁大连 116101）

摘 要：随着我国教育事业的发展，微课作为一项全新的教学方式对中职英语教学起到了十分重要的积极影响。在教学过程中，微课对于预习、导入知识和重点难点的讲解上有着十分重要的作用。基于此，本文就将结合当前我国中职院校英语教学现状对问题展开研究，将微课的应用进行详细分析，希望对广大教学工作者的教育起到一定参考作用。

关键词：微课 中职院校 英语专业 课堂教学

信息的飞速发展也对我国中职院校的传统教学提出了更高的要求和挑战。多元化、趣味性和个性化的学习模式逐渐受到广大学生和教师的追捧。为了进一步对现代学生学习需求进行满足，全面提升中职院校的课堂教学效率，微课作为一种全新的教学模式一经出现就受到了广大教学工作者的认可，是现代教育改革中的一大亮点环节。由于微课的形式更符合当代学生的学习习惯和心理特征，因此将其适当应用在课堂教学环节中，将对学生开展自主学习起到重要的影响，微课的应用不仅能对学生的学习质量进行提升，同时还将不断促进这门学科的教学效率，对今后教学工作的开展有着十分重要的积极影响[1]。基于此，本文就将对微课在中职英语专业课堂教学中的应用展开进一步研究。

一、当前我国中职英语教学现状

1.学生的英语基础相对薄弱

在中职英语学科的教学过程中，学生的英语基础都较为薄弱，甚至很多学生的英语水平还始终停留在初中阶段。在中职院校的学习过程中，由于学生缺乏相对科学的学习方法，因此难以养成良好的学习习惯，使得其自主进行学习的能力也很差。在中职院校的学习过程中，很多学生还难以适应中职院校得瑟教学模式，长期下去，学生很容易对英语学习丧失兴趣，甚至产生厌学的情绪和心理。

2.教学模式相对单一

随着近年来我国现代教学技术的飞速发展，很多中职院校也在对多媒体设备进行完善。但是在实际教学过程中，由于教师的计算机技能还有待完善，因此有一部分教师并不能熟练的对多媒体设备进行应用，还是运用较为传统的方式对学生进行教学，这就使得其难以帮助学生养成良好的学习习惯，对学生语言的提升也将受到很大限制[2]。

3.教师专业素质有待提升

语言作为一种沟通工具，也需要不断进步和发展。但是由于现代很多中职院校的教师受客观条件制约，很难有机会在工作的业余时间进行相应的技能提升和发展，致使现在很多教师的专业能力还保持原有水平，难以良好满足现代社会的教育要求，教学效果不佳的情况得不到有效缓解。

二、微课在中职英语教学中的应用

微课的时间和传统教育方式相比时间上相对较短，教学内容呈现碎片化现象，但是微课的教学目标更为明确，教学内容也十分精炼。所以，对于基础知识水平较差的同学有着很大的帮助。

1.课堂教学

微课在开展的过程中主要以视频的形式展现，这种形式使得课堂教学更为灵活，同时还能使其综合运用在教学的整个环节中。作为一种全新的教学方式，微课在很大程度上改变了传统教学模式的枯燥和单调，得到了广大师生们的认可。

（1）复习学过的知识。中职英语教师可以根据学过的知识为学生制作相应的复习视频，让学生在课后还能随时随地对学习过的知识积极性观看，这样学生在学习新课程的过程中，也能更好的对以往的知识进行复习[3]。

（2）对新课进行导入。适当利用微课对新课程进行导入也是一项十分重要的工作。在对视频进行制作的过程中，教师可以利用网络下载一些有关新课的图片或是视频资料，从而帮助学生更好的对即将学习的知识进行了解。同时，还可以借助网络的交互性功能，以便教师更好地对学生进行知识讲解，让学生直观的掌握本节课程的主要知识。

2.自主学习

在现代信息技术的发展和计算机的普及过程中，自主学习的实现也得到了有效保障。欧美国家较早就对计算机在教学中的应用展开了研究，并利用计算机课实现了一系列教学模式的开展，当这些教学模式出现在我国教育时，也对我国的教育改革产生了十分重要的积极影响，特别是对学生实现自主学习有着重要帮助：

（1）微课短小精悍。和传统教学模式存在较大差别，微课教学模式下，教师需要将所讲授的知识划分为短小的片段，微课相对来讲时间较短，每一个片段中所遇到的知识点数量少，因此对于学生有针对性的展开教学有着很大帮助，学生在课堂上的注意力也将得到更好的集中，学习知识也将更容易[4]。

（2）适合不同程度的学生进行学习。课堂上教师所讲解的内容和知识点还是对大部分学生有利的，但是对于一些基础知识较差的学生来说，理解或是掌握起来都将有一定的困难，因此这很容易导致学生学习知识不够扎实。稳定。微课的出现则能有效将这一问题进行解决，不同层次的学生完全可以根据自己的需求对视频进行选择，使得微课更适合自身的学习和发展，逐渐提升基础知识的掌握能力和水平，对于进一步提升英语教学质量有着十分重要的帮助

作用[5]。

结语

综上所述，在教学过程中，微课对于预习、导入知识和重点难点的讲解上有着十分重要的作用。信息技术的完善和发展也对我国中职院校的传统教学提出了更高的要求和挑战。多元化、趣味性和个性化的学习模式逐渐受到广大学生和教师的追捧。为了进一步对现代学生学习需求进行满足，全面提升中职院校的课堂教学效率，微课作为一种全新的教学模式一经出现就受到了广大教学工作者的认可，是现代教育改革中的一大亮点环节。通过本文的研究，在今后教学工作的开展中微课也将产生十分重要的积极影响

参考文献

[1]苗青.浅析微课在中职英语教学中的应用[J].电子测试，2015，35（23）：161-162.

[2]杨灿.微课教学资源在中职英语翻转课堂教学中的应用研究[J].九江职业技术学院学报，2016，27（2）：37-38，47.

[3]窦菊花，文珊.基于APP的大学英语翻转课堂教学改革探索[J].黑龙江高教研究，2015，18（5）：162-167.

[4]梁瑾，王麗娟，梁玮等.基于微课的中职英语翻转课堂教学模式设计[J].卫生职业教育，2016，34（7）：73-74.

[5]朱晓洁.基于微课的中职英语翻转课堂教学模式研究[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版），2016，37（4）：142-146.