沉下心来抓政教改善校风提质量

蔡天红

（云南省大理市下关第六中学 云南大理 671000）

摘 要：学校“政教”工作管理的水平直接关系到学校的办学质量和社会效益。文章以云南省大理市下关六中为例，分析了城区义务教育初级中学德育、安全工作存在的问题，总结和反思了坚持“育人为本、全面发展”的管理理念，以优良校风建设为突破口，做好“政教”工作的经验，提出的对策措施有广泛的可借鉴性。

关键词：初中 政教 问题 对策

大理市下关六中的前身是滇纺中学。原滇纺中学管理力度强，校风好，学风好，教学质量好。中考成绩在大理市排名为第一或第二。周边好多学生都向往滇纺中学。2000年交给教育局管理后，也保持了几年好的校风和优秀的教学质量。后来由于对校舍的改扩建建设，影响了教学环境。学校对教育教学的管理也有些放松。时间长了，校风和学风也渐渐变差了，教学质量也不断下滑。现在虽然新校园建好了，办学条件改善了。但是校风变差了，教学质量下滑了，生源较差。给上级领导和社会各界的印象也不好，成了恶性循环。学生厌学，教师难教。为此，我们领导班子花大力气，找问题，定措施，坚持“育人为本、全面发展”的管理理念，以优良校风建设为突破口狠抓政教工作，取得明显成效，好的校风保障了教育教学工作的高效、有序推进。[1]

一、义务教育初级中学政教工作存在的问题浅析

近年来，我校的学生大部分来自农村户口和外地户口的学生。特别是外地来打工的子女也较多。学生来原渠道五花八门。有吃零食和抽烟的坏习惯，仪容仪表差，纪律涣散。做眼保健操和课间操拖拖拉拉，随随便便，不整齐。还有部分学生躲避偷懒，或趁机躲在卫生间里抽烟。可见学生的行为习惯差，厌学的现象也比较突出。有些家长忙于生意很少时间教育子女，甚至有的家长根本就管不了。特别现在的学生逆反心里强，家长或有的教师说一句，他（她）会回你两句，思想品德差，不知道尊重人。有时候根本保证不了教育教学活动的顺利进行，影响了校风和学风，成为制约提高教育教学质量的一个重要方面。[2]

二、义务教育初级中学政教工作的探索实践

鉴于以上存在的问题，我们学校领导通过分析和自查，充分认识到对学生管理不是一个简单的问题，尤其是对学生的理想教育，良好的行为习惯养成教育，养成良好的道德品质，能自觉遵纪守法，尊老爱幼，遵守社会公德。做到爱学习，爱劳动，爱学校，爱祖国的好学生。这并不是某个领导或某个教师说说就可以做好的。而是要制定出一套科学的，行之有效的管理制度。要发动和依靠大家去管，并按制度严格执行。形成齐抓共管，上下一体，全面管理。为此我们采取以下措施。[3]

1.树立政教工作的基本理念

根据《义务教育学校管理标准》指出：学校管理要坚持育人为本、全面发展的办学宗旨。这也是学校政教工作应该遵循的基本理念。而优良校风建设在落实学校立德树人的根本任务中发挥着多方面的作用，是保障和促进学生健康快乐成长的重要工作。

2.修改和完善原有的制度

多年来，我们都有学生的管理制度，对班级和学生进行量化考评。可是我们没有按制度严格执行，怕管、怕得罪人。所以没有发挥好制度管人的作用。还有些制度不建全。如有些班课间操时，学生集队慢条斯理，做的做闲的闲，还有人躲避在教室里或卫生间里不出来，但是没人监管考评。为此我们修改了制度细则，时间到集不好队、学生到不齐、到场不做操等进行量化考评和通报。另外每天上学和放学时，都安排一个行政领导和值勤生随保安在校大门口值勤，对带零食进校和仪容仪表不规范的学生进行纠察考评；制止学校食堂开设小卖部，也严格规定学生不准将零食带进校园，逐步养成不吃零食、不乱扔纸屑和废物的习惯。每星期对班级量化考评的分数和名次在周末公布出来。目的就是促使和调动全体班主任和全体班委共同管理班级，共同监督和教育学生遵守校纪班规。养成良好的道德品质和行为习惯。

3.统一思想监管到位

校级领导通过认真分析和讨论，达成共识，统一思想，加大执行制度的力度。充分调动中层干部，特别是政教主任和执行制度的有关负责人的积极性和自觉性，让他们大胆参与管理，实实在在做事，不推脱，不逃避，主动克服困难解决问题，努力发挥自己的才能，为学校的管理做出应有的贡献。

4.广泛开展安全教育活动

学校践行“安全和谐、充满活力”的学校安全管理理念，开展系列化的法制安全教育活动。有计划的安排律师顾问给学生作了法律知识讲座，帮助学生掌握和理解一些法律基本知识，懂得用法律保护自己和遵纪守法的重要意义。邀请大理交警支队定期作“交通安知识”讲座，使师生都懂得违反交通规则的危害性，自觉维护和遵守交通规则的好处；组织学生到大理戒赌所教育基地参观学习“禁毒防艾”知识；经常开展安全教育活动，建立建全应急疏散通道的标识标牌以及上下楼梯靠右行的标识标牌，完善应急预案的条文上墙，并严格要求全体师生了解和照章执行，完善消防和监控设施设备；调整和加强门卫保安人员，规范了门卫管理，严格执行晨检和午检，严禁学生将手机和管制刀具带入学校；加强值班教师和保安人员的巡视和监督，增强师生安全的防范意识。

5.加速校园文化建设

我校新校园虽说建成五、六年了，但校园文化建设存在不少空白。今后将加大资金投入建设校园文化，创建和谐校园，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。

当然，学校政教工作是一个涉及多方面工作的系统工程，我们的探索和实践，仅仅是对政教工作的几点总结和反思，还有很多不足之处，有待于在今后的学校管理实践中不断总结经验，坚持“育人为本、全面发展”、“安全和谐、充满活力”的政教工作管理理念，一如既往抓好管理，保证德育、安全工作更上一層楼，促进学生在德、智、体、美几方面都得到发展，把学校努力办成社会和人民满意的学校。

参考文献

[1]吴开华.中小学热点法律问题研究与典型案例评析[M].天津教育出版社，2014（06）.

[2]欧阳芬、屈智.义务教育学校校长专业标准与专业发展[M].世界图书出版公司、中国出版集团，2014（05）.

[3]腾飞.校长如何实现学校的跨越式发展[M].东北师范大学出版社，2010（11）.