新形势下化工实验中心管理模式的改革探索

蒲艳玲

（兰州交通大学化学与生物工程学院，甘肃兰州730070）

新形势下化工实验中心管理模式的改革探索

蒲艳玲

（兰州交通大学化学与生物工程学院，甘肃兰州730070）

在新课改的深入发展下，人们对化工实验教学提出了更高的要求，同时对化学实验中心管理模式也提出了改革的要求。本文阐述现阶段化工实验中心管理模式的不足，从化工实验室管理体系、化工实验室专业化和创新化实现、化工实验室开放共享平台构建、化工实验室管理人员队伍建设等方面分析如何在新形势下实现化工实验中心管理模式改革，旨在提升化工实验室的利用率，提高化工基础实验质量，突显出化工实验特色，进而更好地培养学生创新意识，提升化工实验教学效果。

化工；实验中心；管理模式；创新改革

化学是一门以实验操作为基础的学科，教学过程注重实验教学，通过化学实验教学的开展能够提升学生的动手操作能力、培养学生严谨的科学态度，提高学生化学学习综合素养。因此，化工实验教学改革是化学学科教学改革的重要内容[1]。长期以来，我国化学实验教学采用的是实验教学依附于理论教学的模式。从总体上，化学实验教学理论性、验证性的知识内容较多，缺乏教学的针对性、设计性和创新性，在实验教学中注重的仅仅是对学生化学知识的传授，忽视了对学生化学思维能力的培养。在这种模式下，我国化学实验教学出现了一些问题，为了解决这些问题，需要有关人员针对化学实验教学发展问题，在借鉴国内外先进化学课程教育体系改革经验的同时实现化工实验中心管理模式的改革。

1 化工实验中心管理模式现状

1.1 化工实验室的开发力度显不足

化工实验室开放的目的是提升化学实验教学质量，提升化学实验在教学方面的积极作用，进而逐渐培养学生掌握科学化学实验研究的方法和技能，提升学生分析和解决问题的能力。但是，现阶段很多高校的化学实验室开发力度不够，在应用上只是遵循常规的管理模式，没有充分挖掘化学实验室的应用价值。

1.2 化工实验中心的师资配备较低

化工实验中心和一般的机械设备不同，要求化工实验中心的管理人员掌握一定的操作技能，能够对复杂的化工器械进行准确的操作[2]。但一些学校的化工实验中心受资金力量、建设条件等方面因素的制约，在实验室管理人员的开发和素质培养上存在不足，影响了化工实验中心教学活动的有效开展。

1.3 化工实验中心管理方式相对较落后

化工实验是一门科学，对其实验室的操作提出了很高的要求。但现阶段很多学校化工实验中心的仪器设备管理方式采用的传统登记方式，管理效率普遍低下，且很多有效的化工信息无法充分开发应用，制约了化工教学效果[3]。

2 新形势下化工实验中心管理模式的改革

2.1 改革化工实验中心管理体系，建立四位一体管理模式

很多学校的化学实验室沿用的是学科组建的化工教研室，各个教研室管理实验室。以前的化学专业只有无机化学、有机化学、分析化学和理论化学四个教学研究室，在实验开设中也是针对这四个方向[4-6]。这种教学研究室管理实验室的化工实验中心管理模式看上去简单、方便操作，但在化工专业不断拓展的情况下，化学系包含的专业内容越来越多，如果还是按照以前的方式组建教学研究室，则是需要组建20多个教学研究室，这在实际中是很难实现的。为此，根据化工教研室的调整，需要有关人员进行化工实验室管理体系改革，实现对原有化工学科管理实验室的重组管理，加快建立化学基础实验室、专业实验室和创新实验室、测试中心实验室四位一体的化工实验中心管理模式。这种变革一方面实现了对实验室和实验教学的统一管理，提升了实验室本身的利用率，而且也打破了学科之间的限制，为化学实验内容的重组教学 提供了重要的支持。

2.2 构建开放化的化工实验共享平台，提升实验资源和设备利用率

为了更好地推进化工实验仪器设备的开发和共享，化工实验中心应深入研究影响仪器设备管理和共享工作的因素，根据研究成果建立完善化的化工实验仪器设备共享运行机制，建设化工实验设备开放共享平台，提升化工实验室各个设备的利用率。另外，针对化工实验设备种类多、数量大的特点，化工实验中心需要加强对校园网络学习系统的开发利用，加强对化工实验设备的校园网络化管理，从而实现化工设备多学科的应用共享。

在化工学科的不断扩展下，现有的化工实验中心开放制度不再适应社会发展需要，为此，需要化工实验中心进一步建立化工仪器设备开放工作管理中心和相应的负责领导小组。其中，化工实验管理中心小组要负责统筹和协调器械、资源共享工作，专家委员小组要定期检测化工实验精密仪器设备功能，教授和化工机械设备管理专家需要规范化工仪器设备购买和使用效益，通过多方工作的协调配合提升化工实验中心资源设备的充分利用[7]。另外，对于一些应用价值很高的化工实验仪器设备，需要成立大型的化工仪器设备开放共享资金，从而为化工实验仪器设备的开发共享提供重要动力支持。

2.3 加强对化工实验中心管理人员队伍建设

高素质的化工实验管理人员是化工实验中心高效运行的重要因素。现阶段，很多化工实验中心的设备仪器都需要从国外进口，这些设备的应用和维护需要高素质、专业水平的人员开发和管理。为此，从保障化工实验室设备的完善角度，化工实验中心管理需要加强实验技术人员队伍建设，通过科学化队伍的建设为化工实验设备的应用提供可行的办法，从而在最大限度上解决化工实验设备方面的问题，将化工实验技术人员充分利用。另外，在加强化工实验中心管理人员队伍建设的同时也要积极引进优秀的人才，通过人才的补充完善提升化工实验中心的综合素质配备。

2.4 打破化工学科界限，实现对化工实验内容的重组应用

在各个学科之间的相互渗透和各个教学仪器设备的改进发展下，化学实验中心管理发展所涉及的交叉内容越来越多，化工实验教学内容逐渐呈现了繁复的特点[8]。在进行一项化学实验时所应用的材料可能在其他化学实验中也能用到，如酸度计，无机化学能用它测试溶液的酸碱值、分析化学能用它进行酸碱滴定、物理化学能够用它测试电离常数等。在一般情况下，化学实验所应用的试剂是醋酸溶液，如果在测试中重复应用这个溶液不仅会浪费药品，还会造成了不必要的实验麻烦。化学实验中心管理体系的建立能够在实验教学的时候打破以学科、课程开设实验的限定，从而在整体上对化学实验项目进行整合重组，加强对化学材料的重复利用，提高化学实验效果。

2.5 推进化工实验中心网络化管理

在高校办学规模的发展壮大下，化学实验室种类和应用设备不断增多，由此化学实验室的管理工作变得更加复杂多样，仅依靠人工的力量是无法充分完成对化学实验中心的管理，为此，需要在化学实验中心管理体系中融入网络化管理方式[9]。在高校建立好校园网之后，借助校园网实现对化学实验室开发的集中化、统一化管理，提升化学实验中心管理效率。

和传统的人工管理相比，在化工实验中心管理中实行网络化管理层体现出强大的优越性。首先，网络化管理能够实现对化学实验设备的生命周期化管理，对现有化工实验中心中的设备建设购置、使用、维护、报废等各个方面的数据库，通过数据库的建设实现对化工实验中心仪器设备的全过程管理。其次，通过对化工实验中心的网络化管理进一步实现对化工实验教学的全过程管理。教师可以应用化工实验中心网络化系统对化工实验课的预约、确认、学生成绩等级、生成上报数据表等业务规范化操作。再次，网络化系统的应用，能够让师生充分了解化工实验室中心设备的规格型号、性能指标、应用范围等。最后，在网络化系统的应用下，实现对化工实验中心数据信息的综合化管理，利用建立好的各个实验设备数据路实现对化工实验设备分布、使用效率和应用范围的全过程跟踪。

3 结语

在科学技术和化工行业的不断发展进步下，化学领域将会开发出更多的清洁能源，进而为人们的生活提供更多丰富的营养食品。同时，化工专业的研究重点已经从单一的化学研究过程、简单的化工设备研究转变为对化学行业及其与之相关其他行业融合方面的研究，在很大程度上节省了资源、能源，实现了绿色化的化学发展目标。化工院校培养的工程技术型人才，不仅要掌握丰富的理论知识，还要理论联系实际，具备独立思考的能力，能够及时发现、分析和解决实际生活中出现的问题。为此，在化工领域教学研究中，教师不仅要向学生传授化工知识，而且还需要向学生传授化工知识的探索方法，进而培养学生应用化工知识的能力。化工实验中心管理模式对培养学生应用化工知识能力过程中发挥了重要的作用，为学生的化工实验研究学习提供了安全、健康、环保、可持续发展的环境，对高水平的化工实验研究提供了重要的力量支持。

[1]毛应明,马卫兴,葛洪玉.化学化工实验中心管理模式的改革与创新[J].高校实验室工作研究,2013,31(1):78-79,97.

[2]祈燕玲,郝志峰,周立清,等.基础化学与化工实验课程体系的改革与探索[J].广东化工,2008,35(6):146-149.

[3]郑秀玉,官燕萍,李琼.新形势下化工实验中心管理模式的改革与创新[J].实验室科学,2008,6(4):111-113.

[4]王俊文,温亚龙,郝晓刚,等.化工“卓越工程师”试点专业实验教学改革[J].实验室研究与探索,2013,32(11):153-155,163.

[5]周龙昌,陈小鹏,龙云飞,等.构建资源共享的化工实验室管理体制[J].实验室研究与探索,2007,26(7):132-134.

[6]郭仕恒,王东耀,周勇强,等.创建国家级化学化工实验教学示范中心的探索与实践[J].实验室研究与探索,2011,30(10):103-106.

[7]《实验技术与管理(月刊)》2011年(第28卷,总第172-183期)总目次[J].实验技术与管理,2011,49(12):219-232.

[8]卿大咏,严思明.加强高校实验室开放努力培养学生创新精神[J].实验室科学,2010,8(3):125-127.

[9]张昱.化学工程与工艺专业实验的整合研究[D].兰州:西北民族大学,2012.

Reform of Management Mode of Chemical Experiment Center in New Situation

Pu Yan-ling
(School of Chemical and Biological Engineering,LanZhou JiaoTong University,Gansu Lanzhou 730070)

With the development of the new curriculum reform,people put forward higher requirements for the chemical experiment teaching,and put forward the requirements of the reform of the management mode of the chemical experiment center.This paper expounds the shortage of chemical experiment center management mode at this stage,from the chemical laboratory management system,professional and innovative chemical laboratory,chemical laboratory to achieve open sharing platform construction,analysis of the chemical laboratory management personnel team construction,how to realize the chemical experiment center management mode reform under the new situation,to enhance the utilization of chemical laboratory rate,improve the quality of basic chemical experiment,chemical experiment highlights the characteristics,so as to cultivate students' innovation consciousness and improve the teaching effect of chemical experiment.

Chemical engineering;Experimental center;Management mode;Innovation

TQ016

A

2096-0387（2017）03-0085-03

蒲艳玲（1970-），女，甘肃陇南人，本科，高级工程师，研究方向：化工实验。