探讨高校市场营销专业实验教学的现状及改进措施

聂倾国

摘要：我国市场经济有了较大发展，对市场营销专业人才方面有了更多的需求。高校肩负为社会输送市场营销专业人才的重要使命，同时需要对学生的实践能力进行培养和提升，但是在实际的实验教学工作开展过程中存在一些问题，下面就实验教学现状以及改进措施方面的内容进行分析，以期为高校市场营销专业教师实验教学工作的开展提供一定可供参考的建议。

关键词：高校；市场营销专业；实验教学；现状；改进措施

我国市场对市场营销专业人才的要求较高，尤其是在锻炼学生的实践能力以及培养学生的创新能力方面均需加强，为了满足社会对人才的上述需求，高校需要对实验教学工作进行相应的调整。本文就市场营销专业实验教学工作中的现存问题进行分析，提出相应的改进措施对存在的问题进行解决和处理。

一、市场营销专业实验教学现状

（一）实验教学评价工作存在一定不足

高校市场营销专业常规课程具有较为完善的评价机制，但是就实验教学方面而言，评价工作存在一定不足，尤其在评分标准以及考核制度方面。分组学习也是实验教学工作中经常使用的一种形式，而如何对各个小组学生的学习情况进行评价和判断便成为实验教学评价工作中尚待解决的问题，考核评价体系的不健全对实验教学评价工作产生一定负面影响，无法对学生个人能力以及小组的整体水平等方面进行正确、客观的评价，得出的评价结果无法对教师的实验教学工作以及学生的学习提供更多有价值的指导意见。

（二）教师经验、实际业务操作水平方面存在不足

为了对市场营销专业学生的实践能力以及创新能力进行更好的培养，教师需要具备较多的经管营销实践经验以及实际的业务操作水平。但是我国双师型教师队伍的建设工作存在一定不足，教师营销理论知识水平较高，但是在营销实践以及计算机应用方面的能力存在一定不足。其中高校教师未能获得更多实践的机会，实验教学工作同样会受到一定影响。

（三）教材的针对性及系统性较差

我国高校市场营销专业教师使用的实验教材与本科院校的教学目标存在一定不匹配性，教材中的实验内容以及实验目标脱离本科院校的市场营销实验教学实际，实验教材的系统性以及针对性较差无法对实验教学工作进行更多的指导和辅助。此外教材中对实验内容未能进行详尽的指导和说明，在实验教学工作开展过程中学生可能存在较多的疑惑。

（四）课程单一且实验教学工作对软件的依赖性较高

简单营销模拟教学实验便是多数高校实验教学工作的主要内容，实验教学环节的课程设置较为单一，同时课时安排较少，教师及校方未能结合本校市场营销专业的实际情况对课程进行设计。除此之外，对软件以及计算机设备的依赖性较高，教师未能将自身的主导作用充分发挥，导致实验教学效果受到一定影响。教师未能将实验规则以及步骤方面的内容告知学生，实验结果的研究以及过程点评工作有所不足，最终使实验教学质量大打折扣。

二、改进措施分析

（一）对实验教学评价工作进行完善

评价结果的科学与否对实验教学工作具有重要影响，科学合理的评价结果可以为教师实验教学以及学生学习提供正确的指导，同时使学生对实验教学产生更多的兴趣：首先，应对考核评价标准进行统一和完善，通过量化指标对学生实验完成度情况进行评价；其次，将学生实验报告完成情况、操作以及态度方面的情况纳入考核范围，对学生进行全面、客观的考核评价；最后，对比重进行合理安排。教师应结合实验教学工作特点方面的情况对不同内容的评分比重进行设置，对学生自主创新能力以及实验完成情况进行正确评价。

（二）加强双师型教师队伍建设

为了对市场营销专业学生实践能力进行更多的提升，教师需要具备更多的实践经验以及业务操作能力，基于此校方可以为教师创造更多外出实践以及进修的机会，在了解更多市场营销工作的实际情况之后予以学生正确的实验教学指导；同时校方与其他院校之间进行合作，前往优秀院校进行参观和学习，对其优秀的实验教学经验进行借鉴。此外通过加强校企合作的方式同样可以实现上述目标，以某高校为例对其进行分析：该高校邀请市场营销专业的专家以及企业中具有丰富营销经验的从业人员到学校任教对学生进行实验教学，这些教师可以将自己丰富的实践经验传授给学生，实验教学质量有所上升。教师的实验教学任务繁重，此时教师可以从高年级学生中选择一些优秀的学生对教学工作进行辅助，通过这种方式便可以使更多的学生在实验教学环节获得针对性的指导。

（三）对实验教学教材进行重新编写和完善

针对本科层次的实验教材较少，系统性及针对性较差，教师队伍应对其进行重新编写，结合本校本专业的实际情况对其进行合理设计。教师应对实验教学培养目标、实验内容、实验难度等方面进行调整，同时将更多前瞻性的方法、常规操作以及经典案例融入实验教材中，对学生实践能力以及创新能力进行培养。除此之外应将实验操作步骤进行细致、明确的说明，避免对教师的实验教学造成障碍。

（四）对实验教学体系的层次进行丰富

首先，应开设更多内容丰富有趣的实验课程，对学生综合实践能力进行培養，并激发学生对实验教学的参与兴趣。其次，设置综合实训教学课程，帮助学生更好的理解市场营销专业理论知识，将相应的知识及技能进行更好的应用。最后，应用模拟软件对实验教学工作进行辅助，当然教师需要在一旁对学生进行更多的实验指导，使实验教学取得更好的成绩。

三、结束语

我国社会对市场营销专业人才的需求量较大、要求较高，为使学生在校园内可以学到更多实用价值较高的知识及技能，高校市场营销专业教师需要对实验教学工作产生更多的重视。上文已经对实验教学工作中的现状进行分析，对存在的问题进行说明，并提出相应的改进措施，希望高校市场营销专业教师能够对其进行参考，促进实验教学工作的改进和教学质量的提升。