《我国税收的性质和作用》教学设计

●上海市嘉定区封浜高级中学 徐小多

《我国税收的性质和作用》教学设计

●上海市嘉定区封浜高级中学 徐小多

一、教学目标

1.知识与技能目标。

学生能够了解我国税收的性质，理解我国税收的作用，能够简单评价税收政策对国家经济改革和发展的作用。

2.过程与方法目标。

学生通过网上查阅资料，提升了搜集整合资料的能力。学生自学预习提纲，培养了自主探究能力。

3.情感、态度与价值观目标。

增进我国税收对实现国民经济持续健康发展作用的认识，自觉增强依法纳税、诚信纳税的意识。

二、教学重点与难点

1.教学重点：税收的作用。

2.教学难点：税收是调节经济的重要杠杆。

三、教学过程

【导入新课】

美国著名政治家富兰克林曾经说过：“人生只有两件事不能避免，那就是死亡和纳税。”上节课我们学习了税收的含义及特征，那大家知道税收对于我国发展经济和改善人民生活究竟起到哪些作用吗？

【多媒体显示】

拉弗曲线的图示及其含义

拉弗曲线表明，税收总额先是随着税率的增加而增加，但税率增至一定程度后，二者即变为反向关系。

【教师归纳】

2009—2013年我国财政收入的85%以上都来自于税收，但自2010年以来，国家税收占国家财政的比例在慢慢的减小，根据拉弗曲线可知，适当降低税率可以刺激生产，因此国家近几年实行的结构性减税政策具有重要的意义，它不仅减轻了企业的税收负担、拉动企业投资，有利于产业结构优化、升级而且也减轻了人民负担，带动居民消费，刺激内需以达到促进国民经济持续健康发展的目的。

【课后反思】

《我国税收的性质和作用》是一堂理论知识课，也是经济常识的重要内容。本课时的教学设计，对传统教法做了一些突破。

首先，在教学顺序上，对教材内容进行了整合和重组，调整教材对税收作用的叙述顺序。其次，每个教学板块教学速成及问题导入，组成一个问题链，使学生的思维层层递进。最后，教学中做到师生互动，共同研究。在完成教学基本目标后，又适当作了拓展，增加了拉弗曲线及我国结构性减税政策的内容。

作为一名刚参加工作的青年教师，本人在教学上还有不成熟之处，比如本课时留给学生钻研、讨论的时间不足。同时，在学生发言不准确时教师要及时点评，如果能有更精简巧妙的提炼会更好。