关于小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策思考

常俊梅

摘要：现阶段，随着我国教育改革事业的发展，小学体育教学的标准以及教学方式，都发生了一定的变化。在小学体育教学中，通过体育游戏活动的开展，可以有效的调动学生参与学习的积极性，促使学生更加主动的参与到体育教学活动中，掌握基本的体育运动技能与知识。本文将简要分析，小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策方面的相关内容，旨在进一步促进小学体育教学活动的顺利开展。

关键词：小学 体育教学 体育游戏 价值 对策

在实际教学活动中，体育游戏在小学体育教学活动中的运用，可以有效的激发学生参与体育教学活动的积极性，帮助体育教师在教学中发现学生存在的问题，及时帮助学生解决学习问题，提高学生的学习效率。在小学体育教学中，结合学生的学习基础及学习能力，有效的探究小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策，可以更好的完善体育教学活动的发展。因此，在小学体育教学中，重视小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策的探究，具有一定的现实意义。

一、小学体育教学中运用体育游戏的价值

在小学体育教学中，所谓的体育游戏，主要是指在体育教学中注重学生身体的练习，以增强体质、娱乐身心和开发智力为目的的一种体育教学手段。通过运用体育游戏的方式，完善小学体育教学中存在的问题，提高学生的学习效率，使之可以更好的感受学习体育的乐趣。小学体育教学中运用体育游戏的价值主要体现在：激发学生的学习兴趣；开发学生的智力；培养学生的合作意识等几个方面。小学体育教师如何结合小学体育教学中运用体育游戏的价值，积极地开展教学活动，对于学生的身心健康发展，具有十分重要的影响。

（一）激发学生的学习兴趣。一直以来，由于传统的小学体育教学大多内容枯燥，传统教学方法不能有效的激发学生参与教学活动的积极性，导致学生在参加体育锻炼的过程中，极易出现疲劳或者情绪较低等问题，学生的学习效率无法得到显著的提高。为了有效的完善这一问题，通过在小学体育教学中运用体育游戏的方式，激发学生的学习兴趣，更加有利于学生参与到教学活动中。因此，激发学生的学习兴趣，是小学体育教学中运用体育游戏的价值之一。

（二）开发学生的智力。在实际教学中，开发学生的智力，也是小学体育教学中运用体育游戏的价值内容之一。在小学体育教学中运用体育游戏，学生通过参与到游戏活动中，可以将视觉、听觉和身体锻炼结合在一起，在感受体育游戏趣味性的同时，掌握各种体育锻炼的基本知识及技能，并不断提高自身的学习能力。小学体育教师如何充分运用体育游戏的优势，提高学生学习的积极性，对于提高体育教学的质量非常重要。

（三）培养学生的合作意识。在小学体育教学中运用体育游戏，培养学生的合作意识，也是小学体育教学中运用体育游戏的价值之一。通过体育游戏活动的开展，每个学生在游戏中都会担任一定的角色，体育教师可以通过鼓励和引导学生共同完成游戏任务的方式，培养学生具备良好的协作意识与合作意识，促使学生在游戏的过程中，重视自身与集体生活的有效融入。

二、小学体育教学中运用体育游戏的对策

不断的教学实践表明，小学体育教学中运用体育游戏，可以有效的提高学生的学习效率，促使学生主动的参与到体育教学活动中。小学体育教学中运用体育游戏的对策主要是指：趣味性与教育性相结合；活泼性与科学性相结合；内容和对象要具有针对性等几个方面的内容。

（一）趣味性与教育性相结合。在实际教学活动中，体育教师应注意体育教育的选材，是组织游戏过程中重要的环节，其可以反映游戏的具体内容，又可以充分考虑游戏的趣味性，达到趣味性与教育性相结合，促使学生更加全面的学习体育课程知识。如何结合体育课堂教学的实际需求，做到趣味性与教育性相结合也非常关键。因此，在小学体育教学中，运用体育游戏的方式进行教学活动，要注意趣味性与教育性相结合这一发展对策。

（二）活泼性与科学性相结合。小学体育教学中运用体育游戏，活泼性与科学性相结合，是小学体育教学中运用体育游戏的对策之一。处于小学阶段的学生，年龄较小，体育教师注意在体育游戏活动中重视活泼性与科学性相结合，可以有效的激发学生参与学习的积极性，不断提高自身的学习能力。小学体育教师在结合学生学习问题的基础上，重视体育游戏的活泼性与科学性相结合，对于学生的身心健康发展，具有一定的积极意义。

（三）内容和对象要具有针对性。在实践教学中，内容和对象要具有针对性，也是小学体育教学中运用体育游戏的对策之一。在小学体育教学中，体育游戏的内容和对象要具有针对性，可以更好的满足学生学习体育课程的实际需求，促使学生在参与体育游戏的过程中，逐渐提升自身的实践能力，有效的完成体育课程的学习任务。因此，在小学体育教学中，体育教师除了需要重视学生的学习状态，还需要关注小学体育教学中运用体育游戏的内容和对象要具有针对性，以便可以全面的开展教学活动。

三、结语

综上所述，在我国新课程改革背景下，小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策探究，逐渐成为小学体育教学中的重要教学问题。为了有效的提高小学体育教学的质量，促使学生更好的接受体育课程，通过体育游戏的方式开展教学活动，可以充分激发学生参与体育学习的积极性，使之更好的在体育实践教学活动中，完善自身的发展，不断提高自身的学习能力，为以后的发展奠定坚实的基础。因此，重视小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策探究非常重要。

参考文献：

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（作者单位：四平市铁东区城东乡中心小学校）