提升高中生物理力学问题解答能力的方法探讨

张洪笙

摘要：在高中生的学习科目中，物理的力学阶段的学习一直是难点和重点部分，如何能够更好的让高中生掌握物理力学问题的解答能力是物理教学中的一个重要的课题。学生通过掌握有效的解题方法就能在物理力学的学习中更加得心应手，本文就笔者的自身教学实践，将高中生在物理力学的解题能力的提升展开讨论，并将自己的想法融入其中，希望能够对以后的物理教学工作提供帮助。

关键词：高中生；物理力学；解答能力；提升方法

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无论是对于哪一门学科来说，在学习的过程中都是有一定的学习方法的，针对物理力学的问题和难题进行解答的时候也可以通过相应的策略和路径来有效的完成的。首先要在学生的基础知识的掌握上打下好的基础，另外要在具备创新思维的情况下认真的剖析问题的关键，这样对于学习和解题的能力都是很大的提升，高中的物理是一门有着强大的系统性和逻辑性的学科，掌握基本的解题方法是提升解题能力的基础，要掌握基本的解题程序，只有这样才能在根本上提升学生的学习效率和能力。

一、培养学生学习物理的兴趣

无论是哪一个学科的学习，兴趣的培养都起到了学生是否能够学好的决定性作用。都说兴趣是最好的老师，能够有兴趣的引导学生才能在成绩上得到提高，所以说想要提升学生的物理力学的解题能力，首先要培养良好的兴趣，充分的调动起学生学习的积极性，积极的促进学生在基础知识上的掌握和解题能力上的提高。 学习兴趣的引导能够使学生在学习的过程中处于积极的接受、探索的状态，在获取知识的过程中保持一直处于兴奋的状态。教学中要将教学内容精心的设计，让物理的理论知识同实际生活中的事物有机的结合在一起，这样能够将抽象的理论生动、形象的展现在学生的面前，将学生的学习兴趣充分的调动起来。

二、对于物理教学中的概念和规律要进行全面、深入、透彻、准确的教学

在物理力学的教学中一定要全面透彻的讲解，比如说在讲到力学的概念包括重力、弹力、摩擦力等方面的概念理解的时候，还要包括对一般的抽象的力的理解，同时对力对物体产生的作用的理解也要进行透彻的分析。所以说在力的概念上要通过不同的方面和角度来进行综合的分析，在复杂的力学问题中，带电粒子的电场和磁场和的运动中，会受到不同的力的影响，这样的分析使得其能够通过深入的分析而充分的了解到不同的力，在理解的过程中能够对抽象的力概念形成深刻的印象。比如说在静摩擦力的作用下能够使物体进行加速运动、减速运动，可以做功也可以不做功。在力产生加速度，反过来就可以知道物体加速就一定会有力的产生。

三、加强物理解题的教学指导工作

（一）物理解题中常用的两种方法

在物理的解题方法中有两种比较常见的形式，就是分析法以及综合法。是解决物理问题的常用方法。其中分析法主要是从待求量上出发并找出其在公式中的每一个量的正确表达，在这一过程中要充分的结合题目中给出的已知量来进行，直到找到所求的未知量。在这一解题思路中我们可以明确的知道，首先要明确解题的目标，在通过已知的“线索”进行层层的探索，这样的方法需要学生熟练的掌握；综合法是化整为零的解题思路，在有效的明确了题目所涉及到的各个量的关系后将其进行综合，从整体的角度出发来有效的解决问题。综合法的应用特点是从已知量上出发，在明确已知量之间的联系之后进行综合的分析和解决。总的来说这两种解题方法是密不可分的，二者之间互为依托，在解题的应用中相辅相成。

（二）正确的解答物理力學的问题应该遵循的步骤

想要有效的提高学生的解题能力就要在具体的步骤上进行有效的掌握，基本的步骤是有效解题的关键。首先要做的就是要要有效的审题，所谓审题也就是读懂题，如果学生连题都没读懂的话，情况下就做题的话在解题的能力上就得不到进一步的提升。要对题目中所叙述的现象是否明白、不懂的地方在哪里进行明确的掌握，在进行读题的过程中要集中思考题中的难点，对于题目中含有的隐含条件进行明确。同时在解题的过程中一定要养成一个良好的习惯就是要进行充分的练习，针对不懂的地方多看多练。如果在习题中涉及到了比较复杂的问题比如说包含的对象很多、各个对象之间的关系很复杂、所用到的规律比较多就要将习题化整为零，将整个的习题分成几个单独的部分，在进行逐一的解决；之后要在能看懂题的基础上将整个解题过程中应用到的规律写出来，然后对各个部分所涉及到的方程组进行求解；最后要对习题的答案进行必要的讨论，这样不及能够验证答案是否合理，同时还能使学生在思维上更加宽阔，对于以后的学习也是一种有效的帮助。

四、加强高中物理力学的解题思路培养

对于物理力学的解题过程来说，实际上就是把一个特定的情境中的有关信息通过学生自身的认知进行有效的联系。在整体的角度上分析对物理力学的解题就是在能够充分的掌握相关的理论和概念的基础上进行有效的分析和总结。然而在这一过程中使学生养成良好的解题思路也是十分必要的。

想要养成良好的解题思路首先要做的就是要保证学生对物理概念能够进行有效的理解和掌握，并且能够清晰地认识到概念和规律的表达形式，在其成立的条件、使用的范围以及在物理理论中的位置方面都能够进行充分的认识，在概念的理解基础上能够很好地应用到实际的问题解决中去。学生之所以会在考试中出现错误，就是由于在公式、概念和规律的记忆、应用中不够准确，面对这样的问题，学生应该在第一时间明确物理概念等基础的知识掌握，在做题的时候保证认真的思考，对知识点的特点进行明确的分析，对其特点、使用条件和应用范围等都要进行着重的分析，在学生的解题思路上要进行不断的训练，只有这样才能在解题的准确性上得到有效的提升，才能够熟练的运用正确的解题方法。

其次，在分析的过程上也十分重要。在高中的物理力学的解题过程中所涉及到的有定性和定量两个方面的分析工作。定性的分析主要是在运动的性质、本质特点上进行关注，有效的排除本质特征的干扰，逐渐的建立起有效的物理过程模型。定量的分析主要是利用相关的物理公式对相同的物理量临界状态条件等方面进行准确的分析。

五、结论

在进行高中生的物理力学的解题能力提升的过程中，首先是要培养学习的兴趣，在进行基础知识的掌握，之后要掌握有效的解题方法，最后就是要养成良好的解题思路。由此可见解题能力的提升不是在一朝一夕就能够实现的，教师要进行有效的引导和鼓励。

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