问题引领，有效教学

蒋卿卿

[摘要]问题是思维的导火线，在课堂教学过程中，巧妙地运用问题来启发学生的思考、引领学生的思维、渗透数学的思想。其效果得到了一线教师和教育专家的一致认可。运用问题引領进行教学也在高中数学中得以灵活运用，其内在价值还在进一步地深化和挖掘。而题目的选编和命制又是教学巩固、反馈、评价的有力武器，将问题和题目的编制相结合，让问题启发思维，让习题有的放矢，通过问题和习题达成双向驱动。力争减负高效。

[关键词]问题；思维；高中数学；引领；有效