分析全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用效果

冯秀云

（甘肃省武威市中医院，甘肃 武威 733000）

分析全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用效果

冯秀云

（甘肃省武威市中医院，甘肃 武威 733000）

目的 分析全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用效果。方法 选取2016年3～9月我院收治的92例糖尿病患者，将其按照双盲法分为研究组和对照组，各46例。对照组实施常规护理管理模式，研究组在对照组的基础上采用全程健康教育模式进行护理管理，比较两组护理管理模式的应用效果。结果 研究组健康知识达标率、血糖达标率、遵医依从性均优于对照组，且患者对护理管理的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论 对糖尿病患者实施全程健康教育模式进行护理管理能明显提升患者对健康知识的了解程度，有利于控制血糖，提高遵医依从性和对护理管理的满意度。

全程健康教育模式；糖尿病；护理管理

糖尿病是指胰岛内β细胞分泌胰岛素相对或绝对不足的以高血糖为特征的代谢性疾病，主要表现为“三多一少”，即多饮、多食、多尿、消瘦，糖尿病是一种常见的中老年慢性疾病[1]，治疗周期长，但由于患者对相关健康知识知晓率低，遵医依从性较差，导致降糖效果不理想，但常规护理管理模式无法提升护理质量，不能有效改善患者依从性，因此，要对护理管理方式进行改进，更有序的对患者实施健康宣教，才能起到更好的治疗效果[2]。本文就全程健康教育模式在糖尿病患者护理管理中的应用效果进行研究，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2016年3～9月我院收治的92例糖尿病患者，将其按照双盲法分为研究组和对照组，各46例。研究组男19例，女27例；年龄45～74岁，平均年龄（58.9±5.7）岁；病程1～15年，平均病程（7.1±2.8）年。对照组男21例，女25例；年龄44～77岁，平均年龄（60.7±6.2）岁；病程1～14年，平均病程（6.6±2.6）年。两组患者性别、年龄、病程比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组采取常规护理管理模式，实施常规健康教育，及时了解和解答患者疑问，对其进行健康教育。

研究组在对照组基础上采取全程健康教育模式进行管理，具体包括：①组建糖尿病健康教育小组。由护士长任组长，护士、心理咨询师、营养师为组员。召开全组会议，对全程健康教育模式进行详细介绍，明确具体的工作内容和所有成员的职责，针对每位患者的血糖情况制定个性化的健康教育方案。②实施方案。健康教育的形式应多样化，可采用健康讲座、单独讲解、发放小册子等方式进行健康宣教，要依据患者的文化水平选择合适的健康宣教方式，要确保其住院期间和出院半年内都能得到健康教育支持。③全程健康教育。健康教育的内容应该全面而具体，要涉及到运动、饮食、心理、用药、生活方式、疾病常识等多方面的内容。

1.3 评价标准[3]

以两组患者健康知识达标率、血糖达标率、遵医依从性、对护理管理满意度为评价标准。对患者健康知识了解情况进行卷面考核，得分达到60分以上为达标。对患者血糖进行监测，如血糖值长期稳定在正常范围为达标。对患者遵医行为进行评估，能遵医嘱用药、科学运动、健康饮食、积极参与健康教育为达标。自制护理管理满意度调查表对患者进行问卷调查，满分为100分，得分越高则对护理管理的满意度越高。

1.4 统计学方法

运用SPSS 19.0统计学软件对研究数据进行分析，计量资料以表示，采用t检验，计数资料以百分率（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者健康知识达标率、血糖达标率、遵医依从性比较

研究组健康知识达标率为93.5%（43例达标），对照组健康知识达标率为73.9%（34例达标）；研究组血糖达标率为87.0%（40例达标），对照组血糖达标率为63.0%（29例达标）；研究组遵医依从性达标率为95.7%（44例达标），对照组遵医依从性达标率为71.7%（33例达标）。研究组患者健康知识达标率、血糖达标率、遵医依从性情况均优于对照组（P＜0.05）。

2.2 两组患者护理管理满意度比较

研究组对护理管理满意度评分为（92.3±4.7）分，对照组对护理管理满意度评分为（80.6±3.8）分。研究组对护理管理的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。

3 讨 论

我国糖尿病患者众多，其发病人群逐年递增，并呈年轻化的趋势，对糖尿病的治疗已引起全社会广泛关注。糖尿病的发病因素较为复杂，与遗传、环境、饮食等有关，糖尿病本身并不可怕，可怕的是并发症，糖尿病会引起视网膜病变、肾病、糖尿病足、糖尿病高渗非酮症昏迷等100多种并发症，对患者心、肾、脑、眼、足、周围神经都会带来一定程度的不良影响，给患者带来严重的心理负担和经济负担，严重影响患者的生活质量。

全程健康教育即在常规护理基础上，将健康教育贯穿整个护理过程，为患者提供个性化的健康指导，增加其对糖尿病相关健康知识的了解，提高其遵医依从性，以达到控制血糖的效果。实施全程健康教育能使患者充分认识到糖尿病的病因病理、危害、注意事项，使其做到遵医嘱用药，调整饮食，坚持科学运动，积极配合治疗。通过本次研究可知，在对糖尿病患者实施全程健康教育模式进行护理管理后，其健康知识达标率、血糖达标率、遵医依从性、护理管理满意度均有显著提升，且与经常规护理管理的患者比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。本次研究结果和郝晓霞[4]的研究结果一致。

全程健康教育模式是一种科学的护理管理模式，将其运用在糖尿病患者的护理管理中能显著提升患者的血糖控制效果，提升患者对护理管理的满意度，具有积极的应用价值，值得临床推广。

[1] 何运花.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用分析[J].中床汞式体温计使用，从而降低医院汞泄露风险，因此无汞化测温设备在县级医院推广更具迫切性。

参考文献

[1] 石彩艳,赵美娜,孙玉蓉.红外耳温计与水银体温计在高龄老年患者中的对比研究[J].医疗卫生装备,2015,36(2):81-82.

[2] 吴 雪,陈 皎.护理人员对水银体温计汞泄漏危害的认知和防护现状[J].中国医师杂志,2015,增刊(下册):238-241.

本文编辑：张 钰

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ISSN.2096-2479.2017.35.125.02