商务日语教学的现状及对策

汪涟漪

（辽宁政法职业学院，辽宁 沈阳 110161）

商务日语教学的现状及对策

汪涟漪

（辽宁政法职业学院，辽宁 沈阳 110161）

从我国最近几年的实际情况来看，高职学校中学习日语专业的学生动手操作能力和应用商务日语的能力都在逐渐下降。所以文章的主要内容就是分析我国目前高职学校中学生学习日语的实际情况，然后找出影响其效率的问题，根据问题找到相对应的解决方案，最终实现我国培养高素质人才的目标。

高职；商务日语；解决措施

1 高职学校的优势

高职学校其教学的最终目标主要是为了以就业为目标，以培养学生的个人能力为第一位。所以在日常的教学计划中，最重要的也是首要的工作就是制定合理科学的人才培养方案，在制定的过程中一定要按照当今市场对人才的需求情况去进行随时灵活的变动和调整，只有这样培养出来的学生才能真正的解决我国目前的就业需求。

（1）当学生初中毕业以后，进去高职学校学习五年，就可以得到一张大专文凭，这相比较读普通高校的学校而言在学习时间上大大降低了成本，同时高职的收费情况也比较合理，所以为一些家庭比较困难的学生多了一条选择的机会。随着我国对高职学校的不断扶持，所以高职的教育发展情况也可以说是生机勃勃，并且根据相应的国家改革措施所以我国的高职教育事业的模式也在逐渐扩大，所以在未来的发展中也是非常顺利的。

（2）由于五年制高职学校招生的对象主要就是针对一些初中刚刚毕业的学生，虽然学生的年龄段比较小，但是其在这个阶段的可塑性非常强，同时也是最快掌握学习技能的最佳年龄段。由于学生日常的在校时间比较长，其可以用很多的时间去接触职业理念职业道德等知识，所以非常有利于培养学生的职业能力和素养。根据调查得知，高职的学生由于基础比较薄弱，但又避开了高考拥挤的独木桥，所以对于他们来说争取到一次上大学的机会是非常幸运的，所以学生在学习的过程中也非常的珍惜这次机会。当这些学生毕业以后，由于提前受到了专业的职业技能，所以一毕业大部分都可以马上投入到社会中去进行工作，为解决我国的人才需求做出了重大的贡献。

2 我国高职院校商务日语专业的实际情况

从最近几年来我国的实际情况来看，社会上和企业中对商务日语的专业人才的需求只增不减，但是奇怪的现象是每年涌入社会中大量的日语专业的学生却很难找到与之对应的工作。所以根据这一现象，对一些商务日语专业的毕业生做出了问卷调查。调查的结果显示，造成就业难最主要的影响因素是因为学生的岗位操作能力和对商务日语的应用能力不够强。为了解决这些问题，我国相关的高职院校必须要做出反思，要积极地去寻找自己所存在的问题和缺陷，找到后一定要做出合理的解决措施，只有这样培养出来的人才才能真正成为企业的需要。

3 高职商务日语教学中所面临的问题

（1）教学的目标不明确。虽然说我国对高职院校的商务日语专业非常的重视，但是大部分教师和学生都没有真正的认识到培养学生提高操作技能和应用专业能力所带来的重要性，而且大多数日语老师都是身处于教学的一线位置，所以都没有过接触外贸行业的机会，所以也就导致忽视了对学生进行培养商务日语的人才职业技能。因此，在日常的实训教学中显的比较盲目，也没有非常明确的教学目标和教学任务。

（2）在实训教学过程中课程比较缺乏体系性。从相关的调查中可以看出，目前许多外贸企业所真正需要的是具有较高的综合职业技能的高素质人才日语专业人才。但是从我国大部分的高职学校的日语专业实际情况来看，其在上课的过程中学习知识的随意性比较强，同时相互之间没有进行合理有机的联系，所以在整个教学过程中就比较缺乏体系性和完整性，久而久之最终就会导致学生难以将自身所学的各项技能缜密的联系起来，也无法将这些知识融会贯通。所以导致我国大部分日语专业的学生综合职业技能比较偏弱，在就业的时候也无法真正满足社会和企业需要，最终导致专业毕业生陷入了就业难的困境当中。

（3）学校内外的实训基地不够完善。虽然在日常的教学过程中学校都会利用一些多媒体、语音室等校内实训基地以供学生进行学习，但是在学习的过程中往往只是单一的利用这些基地去看日剧、听录音，或者就是去翻译一些相关的资料、编写一些会话等等，所以总体来说实训只是流于形式。但是显然这样的实训过程和结果都不能给学生学习专业技能带来效果，甚至会让学生离将来的工作实际中所运用的专业技能越来越远，这样远远达不到学校所预期的效果。与此同时，大部分的学生在感觉学习收获不大的时候，就会对此类实训学习方法失去学习的兴趣，久而久之非常不利于学生学习商务日语。因此，学校要想真正的让日语实训的教学达到预期想要的效果，那么就必须真正地做到学以致用，同时教学日语专业的实训指导教师也应当必须去认真思考和探索一种全新的、可行的实训教学模式，以此来真正提高学生的学习兴趣。

4 根据实际情况所提出的相对应的解决问题措施

（1）采取工作现场来进行实训，从而提高学生的实际运用能力。在此方面中，为了能够真正改善日语在教学中所存在的缺陷，可以建立一个关于日语专业的日式风格的实训室，实训室里面的布局可以设有一些公司办公室、同声传译室、日文输入练习室等等，这样就可以让学生放松的、自然的就了解到具有日本人文风情的国家文化。同时教师也可以利用一些学校已经建成的共享网络资源去与学生进行互动，同时模拟一些实际关于日语的商务活动。这样的训练方法不仅可以有效地提高学生运用日语的能力，同时也可以让学生更早的去贴近以后的工作环境。当然，在进行此类教学中必须要有专业的指导老师去进行精心策划和有效引导，同时在每次的实训实施前都必须要制定一份详尽周密的实施方案，以此来保证实训教学可以顺利地开展下去。

（2）提升教师队伍的整体素质。要想真正保证教学的顺利开展离不开高素质的教师队伍，有效提高教育队伍的整体素质是培养高素质学生的前提。所以为了能够真正提高专业教师队伍的综合素质和能力，院校必须要从各种渠道和方式去加大对教师的培训工作，同时学校还应当积极鼓励专业教师去参加各种各样的培训平台，而对于一些本身基础比较好的教师可以培养其变成双师型的教师。与此同时，在培养“双师型”教师的过程中也可以在培养其基础之上，进一步的培养出一个日语专业的专门带头人，这个是高职院校日语师资队伍建设过程中最主要的核心问题，同时此措施对学院日语教育的长远发展也具有现实意义和战略意义。所以学院可以出台一些具有实质性的奖励政策，以此来促进和加快教师的成长，从而提高学院的整体办学能力。

5 结语

要想真正达到以适应社会和企业需求这一目标去进行培养人才，高职商务日语教师就必须要深入到行业的自身特点和实际的教学现状中去不断地探索和思考，然后找出适应学生的教学方法，只有这样才能真正确保培养出来的日语专业人才能够适应我国当今市场需求。

Current Situation and Countermeasures of Business Japanese Teaching

WANG Lian-yi
（Liaoning Vocational College of Political Science and Law，Shenyang，Liaoning 110161，China）

From the actual situation of our country in recent years，the student'ability to learn Japanese and the ability to apply business Japanese are gradually declining in vocational colleges.Therefore，this paper ismainly to analyze the current situation ofmiddle school students in our country，then finds out the problems that affect their efficiency and finds the corresponding solution according to the problems，and ultimately achieve the goal of cultivating high-quality talent in China.

higher vocational colleges；business Japanese；status quo

G712.4

A

2095-980X（2017）05-0222-02

2017-04-26

汪涟漪（1981-），女，辽宁阜新人，硕士，讲师，主要研究方向：日语（语言文化）。