信息环境下高职体育教学模式多元化思考

吴棠

（湖南财经工业职业技术学院，湖南 衡阳 421002）

信息环境下高职体育教学模式多元化思考

吴棠

（湖南财经工业职业技术学院，湖南 衡阳 421002）

伴随着全球信息技术发展水平的不断提升，现代化多媒体信息技术在高职院校教学中的应用也更加广泛。文章将主要针对信息技术在高职体育多元化教学模式应用中存在的问题展开思考，进而提出信息环境发展背景下多元化体育课程教学模式建设的相关对策。

信息环境；高职院校；体育模式；多元化

1 建立高职体育多元化教育模式的重要性

通过将现代化多媒体信息技术融入到高职院校体育课的教学中，可以实现对过去高职传统教学模式的转变，不必将体育教育局限在课堂教学范围之内，更加丰富了体育教育的课堂教学内容，创新了新的教学方式，用各种各样的多媒体形式将体育课程教学内容展现出来。教师可以从学生感兴趣的角度开展教学，大大提升了高职体育课堂的教学效果，调动了高职学生参与学校体育活动的积极性，在多媒体信息技术手段的支持和帮助下，能够给予学生更多视觉上、听觉上以及感官上的刺激和享受，让学生的注意力都集中到了体育教学互动上面，提高了学生对体育知识的理解性。教师可以用多媒体视频展示的方式，对学生进行正确的体育动作示范，这也是在信息技术支持的背景下创建体育多元化教育模式的现实意义所在，不仅可以提升高职院校的体育教育水平，同时也能够提高体育教师的多媒体综合信息素养，让教师具备一定的体育知识信息检索能力、微型课堂教学设计能力，能够熟练地运用现代化电子信息教学手段，为当代高职学生营造出更加自由、科学而现代的体育学习环境。

2 当前我国高职体育教学中的信息应用现状

（1）高职师生对于体育信息化教学缺乏认识。虽然在现代化信息千变万化的时代发展背景下，无论是高职院校的教师还是学生，都已经离不开对多媒体信息技术的依赖，但是对于如何将现代化电子信息技术手段有效地应用在体育课堂的教学过程中，还是缺乏相应的重视，甚至对于多元化信息多媒体体育教师的内容不是十分了解，认为高职院校中的体育课还和中学时代的体育课一样，只需要放松训练就可以了，而不是想着带给学生更多有关体育方面的知识，开阔学生的眼界。通过深入到高职院校内部调查了解发现，学生能够有效地应用智能手机、平板电脑等移动电子设备来进行体育学习的人数很少，体育教师对于相应的精品网络课程设计的认识水平和制作能力都不是很高，无法充分利用好现代化的网络信息教育资源。

（2）高职院校对多媒体信息资源的准备力度不高。在我国大部分的高职院校当中，对于体育多媒体信息教育基础设施、设备的准备工作做得并不充足，只有一些比较简陋的音响设备、话筒设备，但是像国家体育场内的舞台、灯光以及多媒体显示设备，一般高职院校并没有这么高端的教办学条件水平，在学校内开展室内的体育理论课教学时，也做不到体育现场视频教学信息的实时传递，只有一小部分的高职院校开展了体育课慕课教学和微课教学，但实际上高职院校的体育信息课程教学资源库中的内容并不充实。

（3）高职体育教师的教育技术水平差。通过对高职教师的调查研究发现，尤其是对于学历不高，年龄偏大的体育教师来说，他们的计算机应用能力都是很差的，只停留在非常初级的幻灯片制作上面，自然无法吸引到学生学习的注意力，缺乏比较深层次的体育教学大数据分析能力以及体育课慕课教学模式的实施和应用，难以满足当代高职学生日益增长的体育知识与动作技巧的学习需求，教师水平不高，教学能力差，高职院校方面由于重视力度不够，而且缺乏对多媒体体育信息技术教学方面的投入。总体来说，一般地方城市的高职院校体育教师，没有能力开展并实施多元化信息技术多媒体融合下的体育课堂教学模式。

3 加强高职院校体育多元化教学模式的建设

（1）转变高职师生对体育教育信息化教学的正确认识。首先扭转高职中教师和学生对于体育课教学的错误认识，要让现代化多媒体信息技术走进高职院校的课堂，彻底改善过去那种传统老旧的“操场式”体育课教学模式，体育教师在进行动作示范讲解时，可以在多媒体技术软件的帮助下，以Flash动画或者是CG动画的形式，全方位、多角度将每一动作的细节进行分解，以人体动作扫描的形式，将体育课的动作教学展现在学生面前，增长学生的见识，让高职学生也能够接触到世界上最为先进的多元化体育教学模式，最大程度上给予学生想象和发挥的空间，激发学生在体育学习方面的创造潜力。

（2）提高对高职院校体育信息化教学基础设施的资金投入力度。要加大对学校内计算机多媒体基础设施、设备建设的资金投入水平，只有让高职学校体育运动场，体育健身活动中心的设施、设备投资水平都提升上去，才能够从根本上解决高职院校体育教学信息化的问题，让体育课堂的教办学条件得到改善，能够拥有一些制作高级精品体育课程的客观环境，然后再完善体育课学生练功房内的电子信息化教学设备，研究关于现场视频教学方面的问题。因此，地方高职院校不仅需要获得地方政府的大力支持和政策帮助，还需要加强同国内外高职院校间的密切合作和联系，从而获得更多的社会资源，为多元化体育教学模式的建立做好准备。

（3）加强对高职体育教师的教育技术学培训力度。在信息环境的时代发展背景下，依旧需要提高对高职体育教师的教学技术能力培养，定期在高职院校的教学期间，对体育教师展开专业化电子计算机教学技能培训，要求教师必须能够熟练掌握Office办公软件，应用Photoshop以及Flash Player、会声会影软件进行简单的图片处理，动画制作以及教学视频课件的制作，并且把高职体育教师的教育技术学能力当作是一项教师基本功技能来展开素质考核，必须要让体育教师掌握对多媒体技术软件的应用。为了让高职多元化的体育信息教学体系变得更加完善，还应当给予高职教师到中央本科院校中进修学习的机会，了解其他优秀大学内的体育课程都是怎样开展起来的，取其精华，吸收优质高校的体育信息课程教学经验。

4 高职体育多元化教学模式的改进思考

关于高职院校体育多元化教学模式的改进，主要是针对高职体育信息课程教学资源库，目的是为了更好地实现高职院校教学资源的共享，使得高职院校的体育信息教学模式，能够培养出更多适应社会发展的实用性人才，争取高职体育课程教学资源库能够覆盖到更多的体育运动项目，同时也可以鼓励更多社会上优秀的企业对高职院校多元化网络多媒体课程的开发与建设，创建体育课程教学资源的网络共享平台，上传一些优秀的教学视频到平台上面，让更多爱好体育运动的高职师生下载观看，积极打造“双师型”高职体育信息化教师人才队伍，加强高职院校同现代化体育俱乐部之间的沟通和联系，进而强化全社会参与体育健身活动项目的积极性，让高职院校的体育多元化教学模式能够和国际体育教学模式相接轨，创新高职体育教学改革的新思路。

综上所述，在电子信息时代的发展背景下，高职院校的体育教学模式也在不断朝着多元化的发展方向迈进，不断创新着高职体育课的教学形式和教学内容，让更多的学生被多元化的体育课程教学模式所吸引，培养出更多高素质的高职技术应用型人才，以一个健康的心态面对社会发展的各种挑战。

On the Diversification of PE Teaching M ode in Higher Vocational Education under the Information Environment

WU Tang
（Hunan Finance and Economics Vocational and Technical College，Hengyang，Hunan 421002，China）

With thecontinuousdevelopmentofglobalinformation technology，theapplicationofmodernmultimedia information technology in highervocationalcollegesisalsomoreextensive.Thepapermainly focuseson theexistingproblemsin theapplication of information technology in the teaching ofpluralistic sports in higher vocational colleges，and then puts forward the countermeasuresofdiversifying theconstructionofdiversified PEcurriculum underthebackgroundofinformationenvironmentdevelopment.

information environment；vocationalcolleges；sportsmodel；diversification

G807.4

A

2095-980X（2017）05-0216-02

2017-04-23

吴棠（1983-），硕士研究生，讲师，主要研究方向：体育教学。