高校汽修专业课程教学改革探究

何兴刚

（重庆市工业高级技工学校，重庆 402160）

高校汽修专业课程教学改革探究

何兴刚

（重庆市工业高级技工学校，重庆 402160）

现如今，我国汽车行业不断发展汽车技术也随之不断进步创新，对人才也是有着更高的需求，这就需要高校加强对人才的培养。传统的教学模式和教学理念已经不能满足对人才的培养需求，因此高校必须对汽修专业的教学模式进行改革，从根本上弥补教学存在的不足，培养出能够符合企业需求的高标准技术型人才。

高校；汽修专业；教学改革

当前我国汽车行业的快速发展，使汽车结构变得更复杂化，导致汽车维修起来比较困难，对高端技术人才的需求量越来越大，高校是孕育应用技术型人才的摇篮，培养出来的学生必须满足企业对高级技术人才的需求，既具有浓厚的理论知识也要有精湛的技术，因此，高校必须对汽修专业的教学模式进行改革，将理论和实践融为一体培养出高素质、高技能的应用型人才。

1 教学中存在的问题

（1）重理论轻实践。当前还有很多高校依然以传统的教学观念为主，在教学计划中将理论教学看得极为重要，大部分课时都是以理论为主，实践教学环节少之又少，而且是教师进行演练学生在旁观看学习，学生亲手操作的机会极少，这就导致学生不能熟练掌握操作技能，在步入社会进入企业后操作能力极差。

（2）教师实践经验不丰富。很多教师都是在研究生毕业或者重点本科院校毕业后直接应聘教师岗位，虽然他们有较高的理论知识，但是却没有丰富的企业实践经验，在对学生教学过程中依然存在重理论轻实践的现象，在对学生进行实践指导的时候也比较片面，由于他们缺乏实践工作的经验，一些问题他们了解的也不够深入，这就导致学生实践学习过程中掌握不到专业的技能知识，很多能力都得不提高。

（3）教学内容存在重复性。对于当前汽修专业开设的课程主要有汽车机械基础、汽车维修工艺、汽车检测与故障诊断技术、汽车性能与检修技术等，但是由于教材编者考虑到学习知识的全面性、完整性，导致存在很多重复、交叉内容，但是由于不同课程是由不同教师进行讲授，就会出现不同教师讲授相同的知识，虽然知识得到了加强和巩固，却浪费了很多宝贵课时。

（4）实训基地不够好。很多高校由于资金问题，没有良好的实训基地，实习设备长期以来都不曾更换，学生进行实践学习时由于人多设备少，部分学生没有时间进行动手操作就已经下课了，下节课继续学习时又导致部分学生没有进行操作巩固把操作步骤忘记了，导致学生认为实践课比较难，产生厌学心理，教师辛苦但教学质量却得不到提高。

2 教学改革的几点对策

（1）将理论与实践相结合。高校必须清楚是以培养技术型应用人才为主，就要对学生进行理论实践双向教学，不能过于重视哪一方面，但也不能忽视哪一方面。教师可以带领学生到实训基地进行指导教学，在实物面前开展理论实践相结合的创新教学模式，学生既能掌握所学理论知识，也能够将理论与实践操作结合起来，学生在学习理论过程中能够及时将知识运用到实际，这对他们掌握好理论知识和专业技能来说十分的重要。也要让学生亲自进行动手操作，针对想要巩固操作技能的学生，允准他们在周六进行实践操作学习。

（2）加强师资队伍建设。教师的能力直接影响着教学质量，高校在聘请教师上要严格把关，有丰富的企业实践操作经验为主的教师优先聘请。对于校内教师要鼓励他们到企业进行实践培训，丰富他们的实践经验，在进行教学过程中也能够更好的对学生进行引导，提高教学质量。高校应该聘请企业经验丰富的操作人才，对学生进行实践指导教学，他们不仅有高超的技术能力，也明确企业对人才的需求，可以更好地培养企业需要的人才。只有打造一支强大的“双师型”教师队伍，才能更好地培养人才。

（3）制定科学合理的教学内容和方案。教师之间必须加强沟通交流，以便清楚哪些内容上存在重复现象，在进行教学过程中对重复地方不要花费大量时间进行讲解，对重复内容进行合理的取舍，教师在教学内容上要做到互相补充、互不重复，达到一个精减优化专业课程教学的目的。学校必须制定合理的教学方案，明确教学内容、教学步骤。由于汽车行业发展迅速，导致一些新的知识教材上没有，要对这些内容进行及时的补充，以便学生学习的知识紧跟行业发展的步伐，这样才能更好地满足企业需求。

（4）加强校企合作。当前校企合作是培养学生十分有效的途径，学校自身力量难以提高学生实践操作能力。企业可以为学校提供实训设备，投入资金扩大实训基地，企业专业的技术人员也可以到学校对学生进行实践指导，通过合作学校能够明确人才培养目标，培养出来的学生也能够满足企业的需求，企业也能够为学生提供校外实习基地，有利于培养学生岗位适应能力和实践操作能力。高校可以通过协议让企业通过考核模式将共同培养出的优秀人才优先录取，企业的利益达到了最大化，才能建立良好的合作关系。

3 结语

综上所述，汽车行业的快速发展对人才有了新的需求，高校汽修专业必须加大人才培养力度，深化教学改革，从而提高教学质量。要从根本上明确教学上存在的问题，结合实际制定科学合理的改革对策，培养出社会所需的高级技术型人才，推动我国经济的发展。

［1］王红军.浅谈技工学校汽修专业教学改革［J］.职业技术，2013，（11）：45.

［2］任子荣.汽修专业教学改革的建议［J］.学周刊，2011，（6）：203.

Research on Teaching Reform of Aerospace Specialty Course in Colleges and Universities

HE Xing-gang
（Chongqing Industrial Advanced Technical School，Chongqing 402160，China）

Nowadays，continous developmentof automobile technology in China'sautomobile industry puta higher requirement for cultivation of talents，so the traditional teachingmode and teaching philosophy have been unable tomeet the talentcultivation.Therefore，itmustreform the teachingmodeofauto repair in collegesand universities，fundamentallymake up for the shortcomings in teaching，and cultivatehigh standard technical talents thatcanmeet theneedsofenterprises.

collegesand universities；auto repair；teaching reform

U472-4

A

2095-980X（2017）05-0208-01

2017-04-24

何兴刚（1968-），男，重庆人，大学本科，高级讲师，汽修教研室主任，主要研究方向：汽车专业。