多元化教学在初中语文教学中的实践运用分析

刘宇琴

【摘 要】在现阶段的初中教学工作当中，语文仍旧占据着十分重要的地位，它可以培养学生的各方面的综合素质以及人文修养。尤其是在近些年来网络文化的冲击下，更需要我们加强对于语文教学的重视。然而，要想让初中语文教学跟上时代进步的步伐，还依靠之前的教育模式显然是不够的，还要提高教学过程中的多元化，如此才能在一定程度上确保语文教学的全面发展，从根本上改变学生为了应试而学习的理念，创新语文教学，让其质量有一个质的飞跃。所以，本文主要就在初中语文教学中多元化的应用而进行了简要的分析和论事，从而希望，可以提高多元化的教学水平，提高初中语文的教学质量。

【关键词】多元化；初中语文；教学；运用

0引言

之前在语文教学的过程中，其方法比较单一，教师所采取的通常的都是灌输式的方法，久而久之，就会让学生感到枯燥从而厌烦学习。在我国的教育历史当中，语文一直是作为重点来划分的。初中教学中语文学科的重要性自然也就不言而喻。所以，初中语文教师在平时的教学工作中，一定要结合先进的教学理念，激发学生学习的兴趣，遇到问题，及时研究解决。另外，要想从根本上提高初中语文的教学水平，离不开师生之间的互相沟通，教师们只有了解学生的想法，才能激发其主动学习的兴趣。因此，在初中语文教学冲运用多元化的方式教学对提高教学质量是十分有益的。

1多元化教学的特点

我们在讲到多元化教学的时候，人们第一印象往往会单一的认为是教学方式，其实还包括该学科的基本性质、思维形式等。在教学过程中利用多元化的方式来进行，其主要是在其基础上，对教学系统进行检修，增强学生的理解与认知程度。在整个教学工作中，对于学生的各个方面在初中语文当中都有所涉及，学生在日常生活当中运用的也比较多。和小学语文教学相比，在对学生的要求方面，初中语文相对比较高，就写作方面而言，所涉及到的知识点将比小学多出很多，并且在对学生在阅读以及创新方面的要求将更为严格。再者，通过教学方式的改革，在初中语文的教学内容当中更加的注重对于学生人格素质方面的培养，这就要求教师在教学的过程中注重学生阅读理解能力方面的影响，唯有学生充分的理解文章所讲述的内涵，才能使其建立正确的语文思维体系，培养学生正确人生观、价值观的树立。如此便需要教育工作者在教學过程中合理的运用多元化教学，创新教学理念，积极主动的引导学生由被动式的接受教育向积极主动的学习方面转变，让学生在处理问题的时候学会从多元化的方面来思考。

2多元化在初中语文教学当中的应用

2.1教学形式的不断创新与多元化转变

在之前的初中语文教学过程当中，老师们对于学生对于文字的理解以及创作能力更加重视，随着多元化教学理念的提出，在初中语文的教学工作当中，对老师教育水平的要求越来越高。在具体的教学工作当中，规定老师不但要激发学生的发散性思维方式，还要引导学生在分析处理问题的时候学会从多元化的角度出发。所以，在进行课堂教学之前，在教学方案方面老师一定要下大功夫，确保其教学内容不偏离多元化这一中心。

2.2调动学生学习积极性

要想培养学生的创造性思维能力，这就要求老师在教学过程中积极的培养学生的学习兴趣。在这样的前提之下，在初中语文的教学工作当中，需要老师通过多元化的方法来对其进行施教。就拿培养学生写作能力来讲，初中语文教师可以不拘泥于课堂教学，让学生利用节假日的时间走进自然，亲身体会其美妙之处，然后将所见所感以文字的形式呈现出来，如此做的好处不但开阔了学生的思维，还让学生对阅读写作有了更新的认识。

2.3坚持多元化评价，提高教学水平

在教学过程中遇到的问题一定要做到及时的反馈和评价。在对其进行评价的时候通过采用多元化的方式可以使其变得更加科学、合理。在对学生进行评价的时候，老师要结合不同学生的性格特点来进行客观的评价，可以通过互评或者时候自评的方式来进行，如此方能从根本上结合不同学生的特征来进行因材施教。比如在进行学习《皇帝的新装》学习的时候，每一个学生对于课文本身所要讲述的内容都有其独特的见解，之所以会出现这样的情况，可能是因为每个同学所占的角度不一样，有的同学是站在了皇上的角度来进行思考的，而有的同学则是站在小孩或者是平民的角度来思考问题的。在学习完该文章之后，教师要鼓励学生勇于将自己的观点讲述出来同时按照课文基础来对其进行指导。另外，为了培养学生正确的价值观，在对其进行评价的时候，老师要尽可能的做到民主。

3结束语

综上所述，在传统初中语文的教学工作中，教师通过一味的讲授为学生传授教材上的知识，一方面学生对这种单一的教学模式无法产生更多的兴趣，导致学生注意力无法更好的集中，另一方面学生的思维能力及综合素质等方面也无法得到更好的锻炼，基于此，教师将多元化教学应用在初中语文的教学工作中，充分调动了学生对语文学科的学习积极性，从而使教学工作的效率及质量等方面大幅度提升。

参考文献：

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