药物分析教学改革的思考及实践

欧阳敏，梁 卉，欧阳坚

（萍乡卫生学校，江西 萍乡 337000）

药物分析教学改革的思考及实践

欧阳敏，梁 卉，欧阳坚

（萍乡卫生学校，江西 萍乡 337000）

药物分析是药学专业一门重要的课程，在培养专业的药学人才中发挥着重要的作用。现行形势下，对人才要求越来越高，传统的教学模式已经不符合药物分析教学的需要，而要想推动药物分析教学的发展，提高人才培养质量，改革迫在眉睫。本文就药物分析教学改革作了相关分析。

药物分析；教学改革

药物分析是实践性较强的学科，就当前药物分析教学来看，教师依然是在以理论知识教育为主，忽略了实践，从而使得学生的能力得不到提升，所培养出来的人才与社会发展需求不相符。现阶段，社会发展对人才要求越来越高，要想培养出合格的人才，就必须进行教学改革。在药物分析教学中，要以学生为主，充分发挥学生的能动性，做到实践与理论的结合，从而更好地培养学生的能力。

1 药物分析教学改革的意义

随着教育教学改革的发展，对药物分析教学也提出了更高的要求。药物分析教学在培养从事药品分析检验工作的实用型人才中起到了重要的作用，而要想发挥药物分析教学的作用，就必须进行教学改革。现阶段，传统的教学方法已经不符合药物分析教学的需要，如果教师还采用传统的教学方法的话，就会影响到人才培养质量。因此，只有进行教学改革，在药物分析教学中以学生为主，才能更好地调动学生的学习积极性和主动性，促使学生主动投入到教学中来，从而实现高效教学[1]。

2 药物分析教学改革策略

2.1 教学观念的转变

促进学生的全面发展是药物分析教学的重要目标，而要想实现这一目标，在药物分析教学过程中就必须重视学生的主体作用，将课堂还给学生，发挥学生的能动性，从而更好的调动学生的参与积极性和主动性，实现高效教学，提升学生的能力。如，在兴奋剂检测中，教师可以拿出一种兴奋剂，让学生去探究这种兴奋剂的作用。为了更好地提升学生的能力，教师可以鼓励学生进行实验，通过实验来加深对知识理解与掌握，从而提升学生的能力。

2.2 理论与实践的结合

药物分析是一门实践性强的科学，在药物分析教学中，单纯的进行理论知识教育是很难调动学生的积极性，提升学生的能力。因此，要想提高药物分析学教学的有效性，教师在强化理论教育的同时，还必须结合实践，做到理论与实践的结合，从而更好地培养学生的能力，促进学生的更好发展[2]。如，在临床药学分析中，教师在讲解相关理论知识后，要指导学生进行实践，采取“一看二练三放手”的模式来引导学生实践操作，先由教师示范，让学生观看，然后让学生自己去实践操作，让学生在实践中应用知识，提升能力，从而促进学生的更好发展。

2.3 多媒体教学

在药物分析教学中，教学方法合理、科学与否直接关系到了教学的有效性。针对药物分析这门学科来讲，其理论知识较多，而要想更好地帮助学生消化知识，教师在教学过程中可以借助多媒体技术来引导学生学习。多媒体结合了声音、图像、视频、音频等多种功能，借助多媒体，可以更好地调动学生的学习兴趣[3]。如，在药物代谢分析中，教师可以借助多媒体，将药物代谢分析以多媒体形式展现出来。同时，让学生观看名师实验讲解视频，然后引导学生进行实验操作，可以更好地提升学生的能力。

2.4 完善教学评价体系

教学评价是检验教学效果的重要手段[4]，目前来看，药物分析教学评价体系还不够完善，教学评价工作还是停留在表面，没有深入开展，教学质量的好坏完善取决于教师，这种不合理的教学评价方式不可取。因此，在药物分析教学改革中，完善教学评价体系至关重要。首先，要成立小组，专门负责药物分析教学评价工作，定期或不定期的检查教学工作；其次，加强教师的评价，多角度对教师的教学成果进行判定，从而有针对性的优化教学；再者，加强学生的评价，开展多种评价活动，多维度的对学生的学习效果进行判定，尤其是实验考核，从而找出学生的不足，方便教师有针对性的引导学生学习。

3 结 语

综上，药物分析教学改革迫在眉睫，传统的教学方法已经不适合药物分析教学改革的需要，只有进行改革，才能提升学生的能力，提高药物分析教学质量，进而为现代社会培养更多的专业人才。在药物分析教学改革中，教育工作者要革新教学观念，重视学生的主体地位，完善教学评价工作；同时，要革新教学方法，善于借助多媒体，在强化理论知识教育的同时，要引导学生多实践，让学生在实践中提升自己的能力，激发自己的学习兴趣，从而促使学生主动投入到教学中来，实现高效教学。

[1] 王焕芸,白玉琴,王 颖,等.药物分析实验教学改革对学生综合素质的提升[J].内蒙古医科大学学报,2015,37(S2):250-252.

[2] 高晓霞,宋粉云.药物分析实验课程独立设课的教学改革探索与实践[J].教育教学论坛,2015,(26):97-98.

[3] 刘媛媛,杨亚平,路春娥,等.药物分析课程的教学改革初探[J]. 中国教育技术装备,2013,(33):107-108.

[4] 周 欣,宋粉云,李 南.药物分析实验教学中的实践与思考[J].科教文汇(下旬刊),2008,(11):85.

R917

B

ISSN.2095-8803.2017.26.107.02

欧阳敏（1987.2－），男，汉族，江西萍乡人，本科，研究方向：医学检验教学。