有图有真相——高考作文审题立意方法新探

文/广州市第一一三中学 刘 利

有图有真相
——高考作文审题立意方法新探

文/广州市第一一三中学 刘 利

材料作文常常因命题表意的隐含性较高，立意的开放性较广，加之考试时间的限制，给考生作文审题立意带来不小的障碍，高考作文可以说是命悬一 “审”。因此，培养学生快速 “审对题、立好意”，是高考材料作文训练的关键。借鉴数理学科画图解题法和思维导图，笔者尝试训练学生用画图表的方式审题立意，取得一定实效，现例举说明使用图表分析作文题的方法。

一、对比数据，找出关键

命题一，据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54．2%，2003年为 51．7%，而 2005年为48．7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”，青年人多数说 “不习惯”，还有人说 “买不起” “没地方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为 3．7%，2003年为18.3%，2005年为27．8%。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

将题目转变为可视化的表格，如下表所示。

图书阅读 网上阅读1999年 60.4% 3.7% 2001年 54.2% —2003年 51.7% 18.3% 2005年 48.7% 27.8%现象 走低 增长原因没时间、不习惯、买不起、没地方借信息量大、便宜、方便、快捷

通过将题目转化为表格，对比两种阅读方式的数据可以发现，本题所给材料，是对近年我国阅读情况的调查。在材料中，阅读分成两类：一类是传统阅读，即以纸质图书为对象；一类是现代新兴的阅读方式，即网络阅读。命题者所要求的 “全面理解材料”，应包括这两个方面的情况。材料中不仅指出了现象，还分析了一部分原因。这些原因表面上只是纸质图书阅读率持续走低的原因。如果我们仔细思考，它们也是网上阅读迅速增长的原因。在这样一种整体把握下，命题者的真正意图是：如何看待新时代的多元阅读问题。我们的角度选择、材料选取、立意确定也只有围绕着 “多元方式阅读”才是最切合题意的。

二、提出问题，探求实质

命题二， 《现代汉语词典 (第五版)》收录了一个新词—— 愿景，词义是：所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

“愿景”是一个新词，题目又给出了解释，故本题并不难理解。要有话可说，可以将 “愿景”作为逻辑主线，围绕 “愿景”提出系列问题。（1）是什么： “愿景”的性质内涵，引申出 “谁向往” “内容的时代差异”两个子问题。 （2）为什么：为什么需要 “愿景”。 （3）怎么样：怎么努力实现 “愿景”。将上述的逻辑关系转化为结构图 （结构图如图1所示），并通过结构图的可视结构，探求话题背后的深层意义。

图1 “愿景”结构图

三、厘清关系，选择角度

命题三，古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是他的母亲。安泰格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是赫拉克勒斯将安泰带离大地，弄到空中扼死。

将安泰、盖娅、赫拉克勒斯等人物之间的关系转化为关系图，关系图如图2所示。

图2 人物关系图

通过人物关系图，可以发现作文立意的角度很广。首先，从安泰的角度思考，会产生 “为什么无敌英雄安泰会失败”的问题，并以此提炼出对应的论点： （1）个人的力量是有限的，只有借助他人或集体的力量，才能有所作为； （2）过分依赖别人也会导致失败； （3）对待缺点，不能试图掩盖，要正视和加以改进，不断完善自己； （4）要辩证地看待自己优缺点，扬长避短才能无往而不胜。其次，从盖娅的角度思考，可以提出“盖娅为什么仅仅给予力量，而没有培养安泰的自立能力”的问题，并以此提炼出对应的论点： （1）适当给予是必要的，但重要的是培养自立的能力； （2）扶持和帮助要有度，否则，看起来是爱，其实是害。最后，从赫拉克勒斯的角度思考，可以提出“赫拉克勒斯为什么能打败安泰”的问题，并以此提炼出对应的论点：（1）知己知彼，百战不殆； （2）竞争贵在用智慧，出奇能制胜； （3）要抓住问题关键，要讲究方法，才能事半功倍。

责任编辑 黄日暖

实习编辑 黄博彦