企业党校“干部教、教干部”的实践与探索

樊克

摘 要：按照中央《干部教育培训工作条例》《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》和中国石化集团公司干部教育培训工作新要求，河南油田党校学习借鉴中央党校培训模式，探索推进“干部教、教干部”实践活动，实现处级干部集中轮训全覆盖，有效提升了干部的政策理论水平，增强了党性修养，提高了领导干部的战略思维能力、管理能力和履职能力，对推动油田各项工作开展起到了有力的推动作用。

关键词：企业党校 干部培训 “干部教、教干部”

中图分类号：F240 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2016）09-293-02

党员领导干部进党校学习，是党中央的一贯要求。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。油田党校贯彻落实中央要求的具体行动，抓住“关键少数”的能力建设和责任担当这一主线，探索推进“干部教、教干部”实践活动，较好地完成了年度处级干部培训任务，就如何办好企业干部教育，发挥培训作用进行了积极探索。

一、加强领导干部培训的必要性和重要性

河南油田作为中国石化骨干企业，从全局和战略高度深刻认识领导干部培训工作的重大意义，不断增强做好教育培训工作的责任感和使命感。

第一，加强领导干部培训是推进企业发展的战略需要。低油价带来的严峻形势下，油田要发展，首先就要加快转变观念：发展理念从“以产量论英雄”向“以效益论英雄”转变，油气勘探从重视储量数量向重视储量质量和价值转变，油田开发从按产能、开发指标配产向效益配产转变，经营管理从以产量安排预算向以效益安排预算转变。通过领导干部观念转念带动员工，引领发展方式的转变，落实“优化增效、改革增效、管理增效、增收增效”四项措施，全力推进油田提质增效持续发展。

第二，加強领导干部培训是干部成长发展的内在需求。面对“战寒冬、求生存、谋发展”的新挑战，各级领导干部不同程度地存在着能力短板、本领恐慌、担当不够等问题，甚至个别干部存在着作风偏差、精神懈怠等问题。中央提出“新常态怎么看，新常态怎么办”，在此基础上提出了“五大发展理念”、“供给侧改革”等一系列应对之策，解决了干部的思想问题和认识问题、发展的措施问题和观念问题。通过干部进党校系统学习，促使尽快解决“低油价下怎么看，怎么办，怎么干”的问题，不断提高综合素质和履职尽责能力，推动企业新发展。

第三，加强领导干部培训促进党校与企业发展深度融合。油田党校要把“党校姓党”的根本原则坚持好，更要突出企业特色，真正与企业发展实际深度融合，才能保持持久活力和生命力。一是要突出党校职能特色。严格按照党的原则、制度来办学，要把“党校姓党”的原则体现在贯彻落实党的理论和路线方针政策上，体现到党校教学、科研、管理、队伍建设、学风建设等各项工作中。二是要突出党校企业特色。企业党校必须立足企业实际，关注企业需要，研究企业问题，助力企业发展。按照企业总体发展规划，根据企业发展和党员干部需要设置课程，形成企业特点突出、内容丰富实用的课程体系。

二、发挥党校的阵地作用，为党员干部补钙壮骨、立根固本

油田党校以服务油田发展和干部成长为宗旨，重点加强理论教育和党性教育、信仰教育、廉政教育、能力教育四个方面的培训，切实发挥好油田战略性干部培养和组织能力提升平台的作用。

第一，准确定位，积极作为，推进党校作用发挥。油田党校紧贴局党委的工作大局和广大党员干部的思想实际，以现实热点、难点以及战略问题研讨为导向，建立融理论知识教育、能力素质提升、党性锻炼于一体的综合性课程结构，发挥好培训主渠道、宣教主阵地、教育主力军等三大作用，真正承担起思想教育大熔炉的职责，成为油田党员干部成长的摇篮。

第二，强化培训教学，发挥培养党员干部主渠道作用。教学是党校的中心工作，教育培训质量是党校工作的生命线，加强教学工作是提高干部培训质量的重要途径。以提高党员干部教育培训质量为主线，突出抓好党的理论教育和党性教育、当代中国马克思主义研究阐释，着力提升干部思想引领力、党性观念、思想政治素质和道德品质。精心调研培训需求，深化教学改革，创新培训内容，改进培训方式，提高教学水平，推动干部教育培训不断走向科学化、制度化、规范化。坚持把课堂教学、现场调研、问题研讨有机结合起来，促使能力转化，做到学以致用。

第三，实施人才强校战略，加强师资队伍建设。一流的专兼职教师队伍建设，是提高教学科研水平、形成党校学科优势和办学特色的关键。按照用好现有人才、培养后备人才的原则，加大党校人才队伍建设，努力造就一支政治强、业务精、作风正、结构合理、规模适当、能满足河南油田不同层次党员干部教育培训需要的知名教师，培养造就一批马克思主义理论大家，并采取多种途径和措施，加大骨干教师的培养力度，不断提升教师的整体教学水平。同时，重视社会教育资源的拓展和利用，逐步建立一支由实践经验丰富、理论水平高、业务能力强、善于课堂讲授的党政领导干部、高级管理人员、专家学者组成的兼职教师队伍，建立动态管理的兼职师资库，积极构建党校“大师资”网络。

第四，强化学科建设和咨询功能，发挥“思想库”作用。重视马克思主义基础学科的建设，抓实科学社会主义、政治经济学、党的历史（含党的建设）等学科发展和建设，逐步建立一个学科结构合理、相互支撑、特色鲜明的重点学科体系。以应用性、对策性研究为重点，以油田跨越发展、和谐发展的理论和实践问题为重点，特别关注和紧紧把握生产经营工作实际和油田党委工作重心，关注企业需求，不断研究油田生产发展中的新情况、新问题，抓住职工和矿区居民普遍关心的热点、难点、焦点问题，进行广泛深入的调查研究，力争推出有见地、有份量、有决策参考价值的研究成果，使党校成为局党委的教育阵地、理论研究阵地和政策研究策划阵地，更好地为提高教学质量服务，为局党委、勘探局及有关部门决策提供有益参考。

面对低油价下实现油田低成本提质增效持续发展的任务，油田党校探索推进“干部教、教干部”实践活动，紧扣企业实际，开展针对性强、实效性强的教育培训工作。

首先，课程设计突出针对性。借鉴中央党校干部教育培训模式，坚持理论与业务并重，突出领导干部党性教育、履职能力、岗位责任担当、推动油田持续发展知识的学习和能力提升，设置核心课程、必修课程、选修课程和工作研讨4个模块33门课程。核心课程以党性教育为重点，强化党章、党规党纪、习近平总书记系列重要讲话和国家形势政策学习，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识；必修课程主要是学习岗位必备的应知应会知识和技能，结合实际对标先进，剖析问题与差距；选修课程主要是学习新知识、拓宽视野；工作研讨主要是针对工作重点难点问题开展小组研讨，提升工作推动能力和解决实际问题能力。

其次，“本土”教师授课接地气。油田领导带头授课，师资团队由机关处室长、二级单位负责人和油田党校教师组成。几十名专家教师带领学员聚焦提效益、保改革、促发展，以问题为导向，围绕加强国企党建工作、推进“四供一业”分离移交、低成本勘探开发油气资源、加大绩效考核激励成效等改革发展中的重点难点问题，坚持理论联系实际，深入思考分析，广泛讨论交流。

第三，注重實现学学相长、教学相长。习近平总书记反复强调，党员领导干部“要结合工作需要来学习，用各种科学知识把自己更好武装起来，不断提高自己的知识化、专业化水平，努力使自己真正成为行家里手、内行领导，把工作做得更好、更加符合客观规律。”党员领导干部讲学习，抓学习，不仅仅是自己的事情，更是关乎党和国家事业发展的大事情，是关乎油田更有质量、更有效益发展的大事情。领导干部带着问题学，紧扣低成本提质增效持续发展主题，站在全局高度想问题、办事情。积极参与课后自由讨论，学员之间、学员和教师之间充分互动交流，实现学学相长、教学相长。课题组深入某能源公司，与班子沟通，共同分析生产经营现状，并与同规模石化企业经营情况对比，促进观念转变，坚定了摆脱连年亏损的信心和决心。培训中，学员跳出岗位，站位全局，思考分析油田改革发展重点难点问题，撰写个人研究报告254篇，措施建议1124条。围绕保效益、促发展，聚焦价值引领和低成本发展，以问题为导向，研究专题40个，对策措施187条，涉及挖潜增效潜力10亿元，助推油田在研讨成果基础上，深入研究，细化措施，抓好落实，切实把学习培训成果转化为推进油田提质增效、持续健康发展的具体措施。

第四，探索应用培训管理新模式。引入“互联网+新型教育”管理模式，建立培训班微信群、评审专家群，搭建资源共享、互动交流、答疑释惑的学习平台，实现学员即时学习、即时交流、即时反馈。突出关键指标评估，对学员研究报告、教师授课、培训管理采用手机链接方式实时评估，使用二维码扫描签到考勤，培训考核更加精准、快捷、高效，提高了学员参与管理的积极性，提高了党校的教学管理水平。教学评估满意度98.8分，学员普遍反映，此次培训对学习应用互联网技术也是一次普及，为今后的会议管理、员工考核、学习培训等提供了有益的借鉴。

“干部教，教干部”是局党委按照中央全面从严治党、从严管理、从严管干部，加强干部队伍建设的要求，结合油田领导班子和干部队伍建设实际开展的党校干部培训，达到了预期培训效果。油田党校将进一步总结经验、不断改进、持续提升，把教育培训这项先导性、基础性、战略性工作，抓实做好，为推进油田改革发展提供人才保障，做出应有的贡献。

参考文献：

[1] 李晓东.如何落实大兴学习之风.思想政治课教学，2013（3）

[2] 杨宝玉.提高党校教学及管理水平的思考.现代企业教育，2013（7）

（作者单位：河南油田党校 河南南阳 473132）

（责编：贾伟）