新媒体时代编辑与读者的互动研究

田怡

摘 要 随着社会的发展，时代的进步，各行各业都在逐渐发生着改变，其中新闻媒体行业已进入新媒体时代，有了更加广阔的发展空间，人们对其提出了更高的要求。文章对新媒体时代编辑与读者的互动进行了研究，首先阐述了编辑与读者互动的有效方式，然后对编辑与读者互动的注意事项进行了分析，希望我国新闻媒体行业向着更加良好的方向发展。

关键词 媒体行业；新媒体时代；编辑；读者；互动

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）24-0168-02

在新闻媒体行业当中，编辑与读者之间具有密切的联系，编辑是知识、文化、事件等的传播者，而读者是这些内容的接受者，只有使两者之间建立起良好的互动关系，才能使新闻媒体行业发挥出更加重要的作用。而在当前的新媒体时代中，两者之间的关系出现了一些变化，各自具有了新的特征，从而对互动有了不同的要求，如何更好地使两者进行互动具有重要的意义，如何满足读者的互动要求，成为编辑工作的重要内容。

1 编辑与读者互动的有效方式

1.1 继续利用传统优良的互动方式

新媒体的不断发展，虽然使编辑与读者之间的互动方式产生了一定的改变，但是其中还有一些传统的互动方式，仍然能够起到非常重要的作用。因此，在当前阶段，不能对传统的互动方式全部否定，忽略这一部分传统的互动方式，如面对面交流的互动方式，书信交流的互动方式，发布会、见面会互动方式等依然能够发挥出很好的效果，为编辑更加了解读者的要求提供了良好依据。与现今新的互动方式相比，这些传统的互动方式能够直接与读者之间进行沟通，拉近编辑与读者之间的距离，使读者对编辑产生亲切感，使互动更加的深入、更加的细致，编辑对读者的要求了解更详细、更加具体，根据这些信息进行编辑工作时，能够更好地达到读者的要求[1]。同时，还可以为新闻媒体塑造更好的形象，增加其在社会中的影响力，使读者更容易接受。

1.2 加强线上互动

社会的发展，促进了科学技术的不断提升，使计算机网络技术与通信技术等得到了飞速的发展，被应用到各个领域当中，为其发展起到了重要的作用。因此，在现代媒体时代中，为了更好地使编辑与读者进行互动，可以利用计算机网络技术与通信技术等进行线上互动。相比于传统的互动方式来说，虽然不能使编辑与读者进行直接的面对面的交流，但是，这种互动方式不会受到时间与空间的限制，编辑与读者在不同的地域也能够进行互动，可以提高互动的效率，而且还会降低互动的时间。在使用微信、QQ的工具进行线上互动时，一定要充分了解读者的心理，加强对网络语言的运用，使编辑与读者之间保持良好的关系，能够保持长久的互动

活动[2]。

1.3 新媒体互动的探索

在当前阶段中，出现了一些新型的媒体，逐渐在人们日常生活中被广泛的应用，使人们能够及时了解社会当中各个方面的信息，如早期受欢迎的博客和现今阶段受欢迎的微博等。在编辑与读者进行互动时，这些新媒体工具也能发挥出重要的作用，为编辑更好地进行工作提供一定的帮助。由于新媒体成为了人们生活当中的重要组成部分，每时每刻都会有大量的人员用其浏览资讯，因此，就要利用其这一特性，有效对其进行利用，编辑可以开通自己的微博或博客，在其中开辟出专门收集读者要求的专栏，对读者的不同要求进行收集，根据收集到的读者要求，结合出版社的宗旨，设计出合理的板报。此外，编辑还可以在其中与读者进行探讨，更加深入地了解读者的要求[3]。

2 编辑与读者互动的注意事项

2.1 明确目标

新媒体时代，编辑在与读者互动的过程中，不能漫无目的，将赶时髦、作秀等作为互动中的主要内容，这样会导致互动的质量不高。而是要明确互动的目标，将“以人为本”的理念作为互动中的主要内容，尊重读者，将两者之间情感的交流，对刊物问题的探讨，对发表刊物意见的征求等作为主要目标，才能充分发挥出互动的作用[4]。在编辑与读者进行互动时确定了该目标后，就会使互动更加融洽，更加亲近，从而减少了互动中产生的矛盾，增加了编辑与读者之间的沟通。并且，通过良好的情感沟通，可以加强编辑与读者之间的情感，增加报刊的影响力，提高报刊在读者心目中的地位，在对报刊进行选择时，能够积极主动的选择该报刊。此外，在互动中明确目标后，对问题的收集与建议的征求更加详细，编辑出的刊物能够更加贴近读者的要求。

2.2 区分层次

在新媒體时代，互动的方法多种多样，不同的互动方式，具有不同的深度与广度。在进行互动的过程中，就不能仅仅是停留在简单的层面上，而是要根据互动方式的实际情况，进行更深层次的互动。从广义来说，就是在编辑与读者进行互动时，要具有更加广阔的互动范围，但是从实际工作的角度而言，还要考虑到互动的效率。读者是一个非常广泛的概念，在教育程度、生活氛围等存在一定的差异，导致其在参与互动时也会有不同的要求。因此，编辑在与读者进行互动时，就要根据读者教育程度、生活氛围等不同，将其分成不同的层次，与不同层次读者互动时采用不同的互动方式。例如与年轻群体进行互动时，可以选择新媒体互动方式，而对于老年读者，就要采用传统的互动方式或电话交流的互动方式[5]。

2.3 积极主动

在编辑与读者互动的过程中，编辑作为互动中的传播者，不应该等待读者主动与其进行互动，而是要通过自己传播者的作用，积极主动地对读者进行引导。在进行互动时，不要抛弃每一位读者，要使用合理的方式，提高读者参与的积极性，使其积极参与互动。互动不是一个短暂的过程，而是通过长时间的接触或交流，使读者逐渐发生改变的过程，不要急于求成，失败一次两次之后就放弃了对读者进行互动，而是要保持持之以恒的心态，不断对读者进行引导，通过自身的努力，使读者能够积极主动地参与到互动活动当中，并且在互动的过程中，要根据读者生活具体情况的不同与职业的差异等，选择最适合的互动方式，力求互动方式能够满足每一位读者的要求。

2.4 对互动不断创新

随着社会的发展，人们生活水平不断提高，对生活质量有了更高的要求，在这种情况下，依然使用过于单一的传统互动方式，就会使读者产生厌烦的心理，容易产生抵触情绪，不利于读者参与到互动活动当中。因此，编辑在互动时，就要不断创新，让互动方式更加丰富，更加有趣，这样才能使读者对互动产生浓厚的兴趣，从而加强读者参与的积极性，使互动的效果更加明显。并且，在创新的过程中，还要提升为读者服务的意识，增强自身的综合素养，掌握更强的互动技巧[6]。同时，要加强对读者的心理分析，研究读者心理的不同情况，根据研究出来的结果，制定合理的互动方式，这样就能够满足不同阶段读者对互动的要求，进一步加强读者参与互动活动的积极性。

3 总结

综上所述，在当前的新媒体时代中，只有满足受众的需求，才能牢牢抓住受众，使新闻媒体行业快速稳定的发展。本文对新媒体时代编辑与读者的互动进行了研究，希望为我国新闻媒体行业的发展提供参考。但是一个人的力量终归是有限的，因此，希望相关方面人才积极参与进来，通过大家共同的努力使其更加的完善，更好地推动我国新闻行业的发展。

参考文献

[1]张留东.从“读者时代”到“用户时代”——浅谈新的媒体环境下纸媒自我嬗变之路[J].中国地市报人，2015，5（3）：7-8.

[2]章淑贞.融合时代期刊编辑的跨媒体能力[J].青年记者，2015，12（15）：79-80.

[3]李海怡.浅谈新媒体时代对图书编辑的能力结构要求[J].新闻研究导刊，2015，7（12）：227，235.

[4]陈唯真.在新媒体时代传统科技期刊如何实现跨越式发展[J].中国科技期刊研究，2013，9（3）：561-563.

[5]刘清海.全媒体出版对科技期刊编辑角色的影响及其应对策略[J].中国科技期刊研究，2012，3（2）：278-281.

[6]杨国兰.新媒体视野下高职院校学报编辑与作者互动研究综述[J].科学咨询（科技·管理），2015，8（12）：65-66.