信息技术在学校教学管理中的应用探讨

徐升波

[摘要]本文对信息技术在学校教学管理中的应用进行分析和探讨。首先阐述信息技术应用于教学管理工作的积极作用和具体表现，其次针对目前信息技术使用的情况，探讨增强信息技术在教学管理工作中的有效性的对策。

[关键词]信息技术 教学管理 效率和质量 有效性

目前，迅速发展的信息技术已经广泛地渗透到各个领域，包括教育领域。在不同类型的学校教学管理中，信息技术逐渐成为一种重要的工具，有利于提高日常教学活动和管理工作的效率和质量。学校的教学管理工作关系着学校的教学秩序和教学质量，在教学管理工作中合理正确地运用信息技术可以提高工作的效率和质量。

一、信息技术应用于学校教学管理的积极作用

1.信息技术可以提高日常教学活动的知识性和趣味性

将具有创新性和包容性的信息技术应用于学校的日常教学活动，对于提高课程教学的知识性与趣味性是非常有帮助的。教学活动是学校整体教学管理工作中的重要构成部分。教学活动的最终效果在很大程度上影响着学校的形象和地位。信息技术在多媒体教学中可以将知识通过媒体工具呈现出来，既能做到知识呈现效果简洁而突出，又能做到教学过程生动而趣味性强。在教学过程中应用信息技术，不仅有利于教师创新教学方法，而且有利于学生积极配合教学过程并加强自主学习的能力。

2.信息技术可以提高教学管理工作的效率和质量

运用多样化的信息技术可以大大节省学校教学管理的时间，并提升工作的质量。除了基本的教学活动，教学管理工作是学校整体教学工作的另外一个重要组成部分。学校的教学管理工作具有种类繁多、数据量大、不易核算等特点。现代的信息技术，例如，高效的办公软件以及数据库管理系统等具有统计、核算、分析大量数据和信息的功能，而且结果准确性高，可以解决教学管理工作中的各种繁杂琐事。因此，在教学管理工作中应用信息技术可以减轻教职人员的工作负担，并提高工作的质量。

二、信息技术应用于学校教学管理的具体表现

1.信息技术应用于人事与学籍的管理工作

应用于人事与学籍的管理工作是信息技术在学校教学管理工作中的第一个主要表现。人事管理工作面向的对象是学校内的全体教职员工，建立学校教师人事资料的数据库并进行管理，包括对教师性别、年龄、学历、职称等，实时更新统计，有利于学校领导加强对教师的管理。学籍管理工作面向的对象是学校内部的全体学生，建立学生小学、中學、高中、大学等全面的学籍数据库管理系统是国家教育部很早前就进行的工作，并在逐步完善中，通过系统可以实现学籍海量数据管理，实现入学、升学、转学等工作，相较于传统的纸质文件来说更容易汇总、修正、查询和分析。这两个相应的系统的管理需要管理者有着很专业的信息技术知识。

2.信息技术应用于教师工资与学生成绩的分析工作

应用于教师工资与学生成绩的分析工作是信息技术在学校教学管理中的主要表现。国家对于教师工作有着高要求，对于教师的待遇也时刻考虑，所以工资计算方式更新很快，给计算工资的人事和会计部门的工作带来挑战，但信息技术提供了方便，公式编辑好放入模板或系统，工资自动生成，这样既省时又省力。学生成绩的汇总工作如果仅靠教职员工人为进行统计的话，工作量是非常大的，而且出错率也比较高。近年来excel、access等数据分析工具在学校进行成绩分析的工作中应用的频率越来越高。通过采用这些数据分析工具，学校可以对班级整体的成绩进行分析和评价，也可以对学生个体的成绩变化进行具体分析，为进一步制定教学策略提供数据支持。

3.信息技术应用于日常教学方法的改进工作

应用于日常教学方法的改进工作是信息技术在教学管理工作中的第二个主要表现。从目前我国学校的教学情况来看，在教学过程中应用信息技术虽然是近几年开始兴起的，但是它的发展速度非常迅猛。通过制作PPT进行多媒体教学已经广泛应用于国内各类学校。画面形象且知识点明确的幻灯片能够快速地吸引学生的注意力，积极地跟随老师完成课堂学习活动并掌握学习内容。当前流行的微课教学方式、白板技术等都是对于教师信息技术提出的高要求和新挑战。此外，还出现了一些教学专用的软件，例如，蓝墨云班课等，教师可以在软件内部发布教学资源供学生下载和学习，也可以发布作业。在学生完成后，教师可以直接在软件上对学生的作业完成情况进行评价。这样使得教师的教学效果得到了显著提升。

三、为使信息技术更好地应用于学校教学管理所提出的对策

1.深化信息技术有助于改善教学管理工作的观念

为了在学校的教学管理工作中深入应用各类现代信息技术，以发挥信息技术的积极作用，需要学校教职员工深化这样一种观念，即现代信息技术对于教学管理工作是有帮助的。在传统的教学管理中，教职工对于信息技术的应用性理解得还不够透彻，认为信息技术只能起到小范围的辅助作用，主要的工作还是要靠手工进行。但是伴随着信息技术的改善，教学管理中的绝大部分工作都可以通过运用信息技术来解决。为此，学校内部应当加大宣传力度，并在教职员工中组织开展一系列的宣传活动，从而深化运用信息技术处理教学管理工作的理念。

2.组建具有信息技术应用能力的管理人才队伍

更好地将多样化的信息技术应用于教学管理工作中，需要通过具备信息技术应用能力的专业管理人员来完成相关工作。因此，学校应当组建一批高素质的、具备信息技术应用能力的管理人才队伍。为此学校应当从两个方面重点推进，一是，提升原有教职员工的素质与能力，二是，招聘新的具备信息技术应用能力的人才。针对主要负责教学管理工作的职工开展培训课程，既要讲解信息技术相关的基础理论知识，又要培养教职工对信息技术工具的实际操作能力。引进新的人才需要确定科学的招聘条件，这种方法是最为简单方便的，但是需要给新进员工一定的时间来适应学校的情况。

3.确立信息技术在教学管理中的位置

充分结合信息技术的教学管理工作与传统的教学管理工作存在很大的区别，如果仍然按照传统的教学管理中的具体工作职能进行工作明显是不科学的，费时费力的。因此，需要认真考虑并确立信息技术在教学管理工作中的重要性。学校需要对教学管理工作进行不同层次的划分，考虑各个层次工作的职责，相应的管理人员必须具备该责任领域的信息技术职能，只有这样才能更高效地达到国家教育管理部门要求。

综上所述，信息技术已经深入到学校的教学管理工作之中，并且发挥着越来越重要的作用。明确教学管理工作中信息技术应用的具体表现，并采取有关措施提高信息技术在教学管理工作中的有效性，是学校未来教学管理工作的正确发展道路。