心理疏导在高职思想政治教育中的应用研究
2017-03-30武桂梅
武桂梅
(辽宁职业学院,辽宁铁岭112099)
心理疏导在高职思想政治教育中的应用研究
武桂梅
(辽宁职业学院,辽宁铁岭112099)
心理疏导是新时期高校思想政治教育的重要方法之一。高职学生作为大学生的一个特殊群体,更容易产生自卑、厌学和人际交往困难等方面的心理问题。从高职学生心理问题出发,剖析对其进行心理疏导的内容,探究将心理疏导融入思想政治教育的途径并进行实践,有效解决高职学生的思想困惑,促进其身心健康发展。
心理疏导;高职学生;思想政治教育
作为大学生中的一个特殊群体,高职学生更容易产生自卑、厌学、人际交往困难、就业压力大等方面的心理问题。在遵循高职学生心理发展规律的基础上,要重视心理疏导在思想政治教育工作中的引导、启发作用,促进大学生的身心健康发展。
1 心理疏导的内涵
心理疏导是指对人的思想和精神方面的疏通和引导。心理疏导有狭义和广义之分,狭义的心理疏导是指医学视角下的心理治疗方法。广义的心理疏导是指对人心理或者思想层面的引导,是通过一定的手段,帮助人们矫正错误认识,提高心理抵抗能力,提高心理健康水平。心理疏导应用到高职思想政治教育领域中主要是从心理学的角度出发,按照人类心理发展的客观规律,通过沟通引导的方式,帮助学生矫正错误认识,提高心理抵抗能力和心理健康水平,形成坚定的信念和崇高的理想,以适应社会的发展。心理疏导对于高校思想政治教育具有协调价值、动力价值和塑造价值,能够促进师生的身心和谐,协调人际关系,能够帮助学生塑造健全人格,进一步提高思想政治教育工作质量。
在思想政治教育中运用心理疏导,不但可以使思想教育工作者及时了解高职学生普遍存在的身心特点、性格、情感、态度和道德品质等方面的情况,还可以更深地了解他们的思想状况,有利于增强思想政治教育工作的预见性和针对性,及时化解矛盾并消除障碍,提高学生的心理健康水平。思想政治教育中运用心理疏导,是对传统教育方法的有效补充,能从高职学生心理特点的角度出发更好地开展思想政治教育工作。
2 高职思想政治教育中的心理疏导内容
心理疏导融入高职思想政治教育,主要应从以下几方面着手。
2.1 道德方面
对学生进行道德行为疏导,引导他们清除不良的行为习惯,形成良好的道德形为。开展社会公德教育,培养学生的诚信之道、责任意识、平等观念、公正行为、宽容之心、善之情,促进学生综合素质的提高。
2.2 学习方面
课堂中融入心理疏导内容,让学生明确其学习目标、努力方向,激发其学习的动力。通过讲座、心理咨询,使学生意识到学习的内在价值,明确学习的真正目的,提升其社会责任感,激发其学习动力。
2.3 情感方面
引导学生树立正确的恋爱观。把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位,把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准。不能因为好奇、排解内心孤独、寻找心理慰藉、跟风攀比、追求性刺激而去谈恋爱,要以认真严肃的态度、正确合理的做法对待恋爱。恋爱的同时应将学业放在首位,摆正爱情与学业的关系,不能将宝贵的时间全部用于谈情说爱而忽略了学习。引导学生理智对待爱情,在完成学业的基础上彼此尊重、相互鼓励、共同进步。
2.4 人际交往方面
培养学生正确、健康的人际交往能力。鼓励学生塑造良好的个人形象、提高自身心理素质,以增进个人魅力;鼓励他们多与父母、老师、同学、老乡、室友进行情感交流,了解彼此的想法和需要,营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的关系氛围;鼓励他们积极参与学院组织的各项文体活动、社团活动,扩大自己的交际圈,同时还要培养学生的交往技巧,帮助他们学会倾听、学会表达、学会处理交往中的问题,学会自我批评、换位思考,体会别人的感受,发现别人的优点,减少矛盾的发生。
2.5 就业方面
疏导学生就业中的不良情绪,培育积极健康向上的就业心态。通过沟通激发学生学习的积极性和自信心,加强专业知识与技能的学习,提高其职业能力和客观评价自身能力,缓解就业带来的心理压力。
3 心理疏导融入高职思想政治教育的途径
3.1 将心理健康内容融入思想政治课程
目前辽宁职业学院思想政治课包含思想道德修养与法律基础、形式与政策、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论三门课程,在进行课程整体设计和单元设计时,应将心理健康的知识渗透到这些课程中。例如:在思想道德修养与法律基础课程中的实践项目“人生与创业——学习与职业生涯规划设计”,播放全国技术能手方文墨的事迹,帮助学生提高品德修养、树立社会责任感和敬业精神,解决学生就业方面的困惑。
3.2 开展心理健康讲座
针对高职学生普通存在的困惑和问题定期开展心理健康讲座。对于学生所面对的道德问题、学习问题和情感问题等进行心理疏导。另外,根据不同阶段学生存在的问题进行专业讲座,如对新入校的学生,针对新环境的适应问题开展讲座。
3.3 组建学生社团,开展校园文化活动
与学生处、各分院合作,开展歌咏比赛、书画比赛、知识竞赛和健美操大赛等活动,对学院学生进行精神文明建设。组建摄影社团、轮滑社团、跆拳道社团、青年马克思学会社团和青年志愿者协会等组织,丰富学生的课外生活,释放其内心的压力,营造良好的校园文化氛围。
3.4 建立心理疏导网络平台
建立心理疏导QQ群和微信群,利用网络信息搭建与学生交流的平台。和学生做朋友,关心学生的活动,了解学生的世界观、人生观和价值观,有效掌握学生的思想动态和心理的困惑,有目标地进行思想政治教育。同时经常上传相关文章、图片及视频,与学生进行思想交流,为他们答疑解惑。
3.5 提高思想教育工作者素养
研究表明,良好的师生关系不但是教师传授心理健康教育的纽带,而且能起到心理健康教育的作用。思想政治教育工作者学习心理学知识,既有利于他们自身知识结构的完善,也有利于现代思想政治教育工作的顺利开展。因此,思想教育工作者应通过书籍、网络、媒体、培训,拓宽知识领域、更新知识结构,丰富知识层面、拓宽视野,提高自身的政治素养,紧跟时代和学生发展、变化的步伐。还要以诚挚的感情去感染、关爱、督导学生,以高度的责任感和使命感,将心理疏导融入思想政治教育工作,尊重高职学生的个性特点和心理诉求,解决他们各方面的问题与困惑,激发他们的理智感、道德感和美感,培养出德、智、体、美全面发展的社会所需的高技能优秀人才。
根据学生的实际需要,将心理疏导融入思想政治教育,不但可以及时了解学生的内心世界,帮助他们排忧解难,同时还增强了思政课的趣味性和实用性,提高了课程的感染力。运用多种方式对学生进行心理疏导,不但有助于提高学生的思想道德修养和综合素质,促进其健康人格的养成,还有利于加强师生之间的沟通、促进师生关系和谐。
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[5] 张辉.大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导[J].现代交际,2017(15):94.
Research on the Application of Psychological Counseling in Higher Vocational Ideological and Political Education
WU Guimei
(Liaoning Vocational College,Tieling 112099,China)
Psychological counseling is one of the important methods of colleges'ideological and political education.As a special group of college students,higher vocational college students have psychological problems such as inferiority,study-weariness and difficulty in interpersonal communication.Based on psychological problems of higher vocational college students,this author analyzes the content of the psychological counseling,explores the ways to integrate psychological counseling into the ideological and political education and carries out the practice,in order to effectively solve ideological confusion of higher vocational student and improve the quality of colleges'ideological and political education work.
psychological counseling;higher vocational college students;ideological and political education
G711
A
2095-5928(2017)05-56-03
2017-04-17
辽宁职业学院大学生思想政治教育专项课题(2017SZZX07)
武桂梅(1966-),女,辽宁建昌人,副教授,学士,研究方向:心理学。
10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2017.05.016
[责任编辑:秦锦文]