基于语料库的英语词汇隐喻的认知研究

赵丽

（山西轻工职业技术学院，山西太原030000）

基于语料库的英语词汇隐喻的认知研究

赵丽

（山西轻工职业技术学院，山西太原030000）

语料库语言学经过多年的发展日趋成熟，基于语料库的词汇隐喻的认知研究在英语词汇隐喻领域中将会越来越重要。以语料库语言学和认知语言学理论为基础，采用案例分析的方法，探讨基于语料库条件下的词汇认知隐喻，能帮助读者掌握更多的词汇，还能帮助读者更好地理解词汇、段落甚至整个篇章，从而提高英语阅读能力。

语料库；认知语言学；词汇隐喻

语料库语言学经过多年的发展日趋成熟，基于语料库的认知词汇隐喻的研究在英语词汇隐喻领域中将会越来越重要。众所周知，隐喻已经成为认知语言学中非常重要的概念，无论是在西方抑或是在中国对隐喻这一概念早有研究，并且越来越趋于系统化。本文分别阐述语料库语言学、认知语言学，从认知角度分析英语词汇隐喻以及隐喻的三个基本类型，并进行相关的例证分析，阐述基于语料库的词汇认知隐喻对于扩充英语词汇量以及提高英语阅读能力的作用。

1 语料库语言学

语料库语言学经过多年的发展变化，不仅仅在理论层面，而且在技术层面都趋于成熟，取得了一些成果。基于语料库语言学的含义，D．Crystal认为语料库语言学是把语料作为语言描述的起点或把语料作为一种验证相关语言的假说的方式方法。语料库类似于数据库，是其中包含着语言材料的数据库，而语料库语言学涉及到的是一种以语料库为基础的研究语言的方法。迄今为止，学者们对语料库语言学是否是一门独立学科尚存争议。一些语言学家认为，语料库语言学已经是一门独立的学科，因为它是以大量真实的语言材料为基础的，并且有着独到的理论方法以及操作体系，因此语料库语言学被相关语言学家认为是独立的而非依附于其他语言学分支的学科；另一种观点则认为，语料库语言学并非一种独立于语言学的另一个分支学科，它仅仅是一种研究方法，通过语料库语言学这种研究方法，可以解决一些其他途径解决不了的问题，并且这种方法是以大量真实的语言为基础的。所以说不论语料库语言学是一门独立的学科，抑或是一种研究方法，它始终是基于大量的真实采集而来的语言材料或者语言文本为基础的，这一点毋庸置疑。

语料库语言学与其他分支语言学是有所不同的，其他语言学研究的是相关领域中所涉及部分与语言学之间的关系，比如心理语言学研究的是人的心理与语言学之间的各种关系；社会语言学则研究社会同语言学的关系；语料库语言学所涉及和研究的内容则不同，它是以语料库为方式方法来研究语言的。随着语料库和认知隐喻的发展，语料库不仅可以为英语词汇隐喻提供充足的语言素材，而且可以借助语料库检索工具进行检索，有助于推动认知隐喻向实证研究的进一步发展。

2 认知语言学

认知是指人们对客观世界信息的认识加工处理的过程。而认知语言学是涉及认知和语言学之间关系的学科，它成型于上世纪80年代末90年代初，是在反对转换生成语法结构的基础上产生的，所涉及的学科比较广泛，并且认知语言学认为语言的创建、学习以及应用等都可以通过人们的认知来解释。认知语言学把人们日常生活中的生活常识或者生活经验看成是语言使用的基础或者基本，阐述人们在生活中的认知和语言使用之间的种种关系。

认知语言学认为我们所拥有的语言能力不是独立的一种能力，而是与人类的认知能力有密切联系的；我们知道形式语言学强调句法的重要性，而恰恰相反，认知语言学强调的是句法仅仅是语言结构中的一个部分，而非全部，认知语言学强调的是句法与词汇、语义等的密切关联，不可分割；认知语言学在研究语言过程中是主观和客观的结合，因为认知的过程会涉及人的思维想象和处理信息的过程，所以会涉及主观的因素；最后认知语言学不仅仅承认认知的共同性，而且强调了不同民族的不同认知方法对本民族语言的影响。所以认知语言学同形式语言学或者其他语言学的分支是有所侧重的，认知语言学更加强调在语言过程中人们的认知行为，这对英语词汇隐喻的分析研究将会起到不可忽视的作用。

3 英语词汇隐喻的认知研究

众所周知，隐喻普遍存在于我们的日常生活中，我们对于很多英语词汇的认识甚至使用都涉及至词汇本身的隐喻层面，甚至对一些词汇的隐喻含义的运用频率远远高于其英语词汇本身。“隐喻”这一含义起源于亚里士多德，起初亚里士多德认为隐喻是一种修辞手法，后来许多语言学家开始研究隐喻这一特殊的概念，在上世纪80年代末，人们对于隐喻有了新的质的认识。莱考夫（George Lakoff）认为隐喻的本质就是用另一类别的事物来理解或者解释某一类事物，并且他认为隐喻普遍存在于人们的生活里，不仅仅涉及到语言的使用，更表现在我们的思维过程和行动之中。所以隐喻对于人们的行为以及思维有着不可忽视的影响，在生活中很多普通语言是来自于隐喻概念的。过去隐喻仅限于对修辞的研究，而当今学者对隐喻的研究已经打破隐喻仅限于修辞研究这种传统的局限，向认知语言学方向发展。

在学习英语的过程中，很多英语词汇是符合隐喻认知模式的，也就是说人们根据自身熟知的或者比较具体的概念，对新的事物进行整合而产生新的概念。这些概念的生成过程即体现了人们的隐喻认知过程，同样在习得英语词汇的过程中，我们也会发现英语词汇之间也存在隐喻，所以需要对英语词汇隐喻做一些认知分析。从认知的角度来分析，莱考夫将隐喻分为三个类型：实体隐喻、结构隐喻和时空隐喻。

3.1 实体隐喻

实体隐喻是指人们借助于具体存在的实体事物的某一概念来理解解释另一抽象概念，这一过程就是实体隐喻，是将实体事物具体映射到抽象概念中。在我们理解抽象的概念、事物或情感等内容时，实体隐喻可以起到一定的帮助作用。比如说，在英语中“chicken”的本意为“小鸡”，但是根据小鸡的一些特征或特性，我们可以理解其引申含义“胆小、怕事”；再比如英语中“neck”本意为“脖子”，但根据实体隐喻，我们可以从脖子联想到引申含义“勇敢、英勇”。

实体隐喻不仅仅涉及具体的、实体的事物，而且也涉及动物、植物或人等，这些都可以成为实体隐喻的喻体。所以我们可以说隐喻普遍存在于我们的生活中，而且对我们的语言、思维甚至行为等都产生了不可忽视的影响。以植物作为喻体举例：Her face is a red,red apple.她的脸像一个红红的苹果，此处将植物apple作为实体隐喻中的喻体；以动物作为喻体举例：We need not take the bear of the tooth.我们没有必要去做这些不必要的冒险。这句就说明动物也是可以作为喻体而存在的；以人作为喻体举例：I found a patriot in her.我发现她很爱国。人或者是人的某一部分是具体的实体，所以可以作为实体隐喻的喻体，可以映射相对应的抽象概念。

3.2 结构隐喻

莱考夫定义结构隐喻是指：用某一概念的结构来建构另一概念，然后使两个概念相互叠加。例如：Mr.George does not spend a dollar on himself.乔治先生不为他自己花钱。Although still working,she spent time and energy on her children.尽管一直工作，但她还是关心她的孩子们。以上两个句子可以体现出结构隐喻。第二句中结构隐喻为“energy is money”（能量就是金钱）,“time is money”（时间就是金钱）。通过以上两个句子，可以帮助读者通过金钱这一耳熟能详的概念来解释“时间和能量”这两个比较抽象的概念。

They will sell sheep,horses and cattle to England next year.明年他们会把羊、马、牛卖到英国。The peasants sold their own labor power.农民出卖他们自己的劳动力。这两个句子：劳动力的出卖是一个抽象的概念，虽然比较难以理解，但是通过解释前句中“牛马羊”的买卖，就可以建构到“劳动力”这一抽象概念的买卖，帮助读者理解劳动力是如何进行买卖的。

3.3 时空隐喻

时空隐喻是有关于时间和空间的隐喻，事物都是基于时间和空间而存在的，不能脱离时空而存在。时空隐喻是把时空作为喻体，将其投射到非时空概念之中，赋予非时空概念时空定位。莱考夫认为我们日常生活中最基本的空间关系：前、后、左、右、上、下被大众有意或无意地应用于其他各个领域。总之，时空领域对于日常生活有着不可忽视的作用。

4 结论

基于语料库的英语词汇隐喻的认知研究，阐述了认知词汇隐喻的重要性，分析了语料库语言学的发展及其对词汇隐喻的作用，分析了认知语言学并且阐述了“隐喻”这一认知语言学中的重要概念。同时提出认知英语词汇隐喻对学生或者读者有着十分重要的作用。首先，在学习英语词汇的过程中，认知词汇隐喻可以帮助学生了解词汇的具体含义与抽象概念之间的关系，从而可以扩充词汇量，有技巧地掌握更多的词汇，提高英语学习能力；其次，认知词汇隐喻的过程对语篇的理解同样起着推波助澜的作用。在一些语篇中常常会出现一些抽象概念的词汇，不利于读者理解和辨析，此时对词汇隐喻的认知可以帮助读者更好地理解词汇、段落甚至整个篇章，从而提高读者的英语阅读能力。

[1] 孟志刚,熊前莉.中国认知隐喻学研究:现状、问题与展望[J].江苏外语教学研究,2012(1):48-53.

[2] 周运会,吴世雄.国外语料库隐喻研究综述[J].外语学刊,2015(1):72-78.

[3] 孙亚,钱玉彬,马婷.国外隐喻研究现状及发展趋势[J].现代外语,2017(5):695-704+731.

[4] 王珍.认知隐喻观照下的大学英语教材建构[J].长春理工大学学报(社会科学版),2011(2):136-139.

Research on Conceptual Metaphor of English Vocabulary Based on Corpus

ZHAO Li
(Shanxi Vocational and Technical College of Light Industry,Taiyuan 030000,China)

Corpus linguistics is becoming more and more mature after years of development,and the cognitive research lexical metaphor based on corpus will become more and more important in the field of English lexical metaphor.Based on corpus linguistics and cognitive linguistics theory,the method of case analysis is used to discuss the lexical cognitive metaphor under the condition of corpus.The cognitive metaphor of English vocabulary can help readers to learn more vocabulary,it also can help readers understand vocabulary,paragraph and even the whole chapter better,thus improving English reading ability.

corpus;cognitive linguistics;lexical metaphor

H319

A

2095-5928（2017）05-25-04

2017-06-15

赵丽（1990-），女，山西长治人，助教，硕士，研究方向：高职高专英语教学。

10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2017.05.007

［责任编辑：陆丽娜］