职业技术学校《机械制图》教学策略探析

应建勇

【摘要】随着机械行业的不断发展，机械制图也逐渐受到重视，并且很多职业技术学校也都相应开展《机械制图》教学，为社会的发展培养更多机械制图人才，促进社会的飞速发展。

【关键词】职业技术学校 机械制图 教学策略

近些年在對职业技术学校《机械制图》教学的调查中发现，教学中存在很多不足之处，严重影响到教学的发展，例如，课堂教学缺乏良好的互动、学生学习信心不足、教学手段单一等，对此，必须采取有效的教学策略，积极应用先进信息技术，提升《机械制图》教学质量，本文主要对职业技术学校《机械制图》教学策略展开研究。

一、职业技术学校《机械制图》教学现状分析

（一）《机械制图》课堂教学缺乏良好的互动

互动可以促进相互之间的学习，同时也能够从互动交流中找到自身的不足，对他人和自己的能力提升都有着极大的作用。但对当前职业技术学校《机械制图》教学现状分析，课堂普遍缺乏互动性，造成课堂氛围枯燥，学生学习积极性不高，长期如此会打消学生学习的积极性，影响到学生未来的就业发展。

（二）学生学习信心不足

《机械制图》教学中并没有特别难以理解的内容和复杂的计算公式，很容易被学生所接受。但是，当前职业技术学校《机械制图》教学中，学生效率普遍不高，主要因学生的学习信心不足，尤其是受到以前自身学习成绩偏低的影响，会内心产生低人一等的想法，而教师要教好《机械制图》教学首先要做的就是要帮助学生树立学习的信心。

（三）教学手段单一，缺乏先进技术的引用

在信息技术飞速发展的今天，信息技术已成为各行业发展不可缺少的重要技术之一，但当前职业技术学校《机械制图》教学中对先进信息技术的应用却极为缺乏，教学手段过于传统，也是当前困扰《机械制图》教学发展的关键，因此，在新时期发展中，职业技术学校《机械制图》教学应加强先进信息技术的引用，才能培训出更加出色的机械制图人才。

二、职业技术学校《机械制图》教学策略探析

通过以上的分析了解到当前职业技术学校《机械制图》面临的困境，对此，必须采取有效的教学措施，以下主要提出几种教学策略仅供参考。

（一）实施有效的课堂互动，营造良好的学习氛围

氛围对学生学习的影响非常大，良好的学习氛围可以调动学生热情，吸引学生注意力，从而引导学生积极主动投入到学习中，对提升学生的学习效率有着极大的作用。通过以上的分析了解到当前职业技术学校《机械制图》教学中很多教师对氛围的营造欠缺，多数都是以“一言堂”教学方式，学生学习陷于被动，对此，必须对教学方式进行改进，应打破传统“一言堂”课堂教学模式，增加师生、生生之间的课堂互动，活跃课堂氛围，才更有益于学生学习。例如，教师可以在《机械制图》课堂教学中提出某些制图方案，并引导学生对这项方案进行分析、探讨交流，相互交流意见，充分调动学生的学习热情和积极性，最后再由教师与学生之间进行交流，从交流反馈的信息中会得到多种意见，教师再对这些意见进行综合汇总。在整个过程中，生生之间的交流可以达到相互学习、相互促进的目的，而师生之间的交流可以帮助学生快速认识自身学习的不足之处，便于采取针对性学习措施，另外，在师生之间的交流中，教师可以从反馈中得到自身教学中的不足，并不断进行改进和完善，从而有效提升教师的教学水平。

（二）树立学习信心，培养学生的学习兴趣

职业技术学校学生普遍基础知识较差，尤其是在受到以前学习的影响，很容易造成学生失去学习的信心，很难以正确的心态接收和学习《机械制图》专业知识。因此，在面对这种情况，教师应对学生进行正面的引导，并积极鼓励学生大胆尝试，增强学生的学习信心，才能端正学生的学习态度，从而提升《机械制图》的学习效率。《机械制图》是一门理论与实践结合的课程，如果单纯依靠理论教学的话，学生很难掌握其中的精髓，更不利于学生学习信心的培养，因此，在《机械制图》教学中，教师应增强实践教学，将理论与实践有效结合，在实践中学习机械制图，从而可以培养学生的动手能力，同时有利于调动学生学习的积极性，自主学习机械制图知识。

从某个角度上分析，要树立其信心，则必须让其掌握相关的知识技能，因此，教师应采用科学有效的教学方法，让学生尽快的掌握《机械制图》知识技能。除了以上所提到的实践教学之外，还可以开展小组讨论学习，主要应用于实践过程中的讨论或实践后的总结讨论等，帮助学生快速掌握《机械制图》知识的同时，可以加强学生之间的情感、技能、知识的交流，从而达到互帮互助，相互建立信心的目的。

（三）应用先进信息技术开展《机械制图》教学

通过以上的分析了解到，当前很多职业技术学校《机械制图》教学较为枯燥，而最根本的原因就是教学课堂缺乏趣味性。对此，笔者认为可以通过应用先进的信息技术开展《机械制图》教学，能够提升《机械制图》课堂的趣味性，从而培养学生的学习兴趣。

例如，可以利用信息技术在互联网上搜集大量的《机械制图》素材，如，图片、视频等，再利用多媒体技术将其展现在学生面前，在图文并茂教学环境的影响下，学生都会忍不住去观察，在观察过程中不断诱发学生的好奇心，从而调动学生的学习氛围。另外，可以利用多媒体将学生日常生活中所接触的机械展现出来，学生会对身边熟悉经常见到的机械有着熟悉感，从而引导其主动研究身边的机械，培养学生主动探索《机械制图》知识。

三、总结

《机械制图》作为职业技术学校的重要课程之一，只有学习好机械制图才能为未来的工作打下夯实的基础，为社会提供更多的机械制图专业人才，而从以上的分析中了解到当前职业技术学校《机械制图》教学面临的几种现状，同时笔者结合自身多年工作经验将对此提出几方面教学策略，希望本次的研究对促进职业技术学校《机械制图》教学质量的提升有着一定的帮助。

参考文献：

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