浅谈高职高专院校物流专业校企合作的发展

才其花　马炜　范军

摘要：高职高专物流管理专业的应用型人才培养过程中，重点是对学生应用型、复合型物流技能的训练和强化，而这一目标的实现主要依靠院校的校内实训和校企合作两种途径。目前，很多高职高专院校存在资金缺乏、实力不够等问题，因此，校企合作将是目前解决高职高专院校实训实践目标的重要方式。本文将结合高职高专院校的基本现状，对高职高专院校物流专业如何开展校企合作及校内实训建设提出一些可行性的建议和措施。

关键词：订单班；校内工厂；工学结合

中图分类号：F250-4；G712.3 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）001-000-01

搞好校企合作，是高职院校发展的一条重要途径。校企合作更是高职高专应用型人才培养模式培养过程中极为重要的教学平台和资源。物流管理专业应该遵循“服务地方经济建设，扶持新兴物流产业，输送技能过硬人才”的发展思路，积极探究高职教育教学规律，积极加大工学结合力度，全面夯实校企合作的基础平台。这项工作可以从以下几个方面开展：

一、校企合作“行业化”

高职高专院校可以充分利用物流学会、物流企业组织等行业资源，全方位拓展校企合作的广度和深度。目前，社会上存在很多物流行业组织，比如中国物流与采购联合会、物流学会等，都是从事物流管理、协调、服务的法人团体。对于高职高专院校而言，这是一个对外开放，服务物流行业的很好的平台。院校物流管理专业负责人应该积极关注物流行业组织举办的学术交流活动、物流行业、企业调研等相关活动，保持物流行业资源的不断更新。

二、校企合作“常态化”

按照应用型人才培养模式的要求，高职高专院校分应该将校企合作当做一项常态化的工作来严抓落实。高职高专物流专业的校企合作，是一项跨度很大的工作，需要学校多个部门共同配合完成：由学院指派的实训就业主任靠前指挥，物流专业负责人的同志具体抓，就业科的同志及其他相关人员也努力做好、做足校企合作这篇文章。现推荐以下几种适合高职高专院校的物流专业校企合作模式：

第一种是校企合作在校外成立物流实习基地。这是当前最普遍的一种校企合作模式，是指学校与企业签订实习合作协议，学校安排学生在学习的过程中，阶段性地进入企业进行实习。这种模式中，学校和企业无需进行额外的投资，学生可以进入物流企业进行实习实训，很多物流企业愿意与学校开展此种形式的合作模式。

第二种是物流企业冠名的订单班式的合作模式。高职高专院校可以尝试与人才需求量比较大的物流企业进行合作，成立以公司冠名的物流专业订单班，共同为物流企业培养专业人才。在合作过程中，校企双方共同制定专门适用于订单班的人才培养方案，共同对订单班的学生实施人才培养过程，其中物流实践能力的训练和锻炼，即可安排在冠名的物流企业内完成。院校在选择订单班的合作企业时，应关注企业的文化、人力资源管理制度等内容，确保双方在人才培养方面的方向是一致的。比如顺丰速递、中国邮政速递公司、德邦物流等知名企业都是很多高职高专院校开展订单班的合作对象。

第三种是在校内创建合作性的物流实训基地，也可简称为校内工厂。这种模式是指学校和物流企业共同出资在学校内部创建物流实训基地，學校组织学生在实训基地进行实践，为物流企业乃至社会提供物流服务。校企联合创建具有特色的物流实训基地，不仅直接带动物流专业学生在真实的物流企业运作环境中进行实践，实现学生的实训、实习与物流企业岗位的零距离对接，同时可以让学生的实训、实习可以为物流企业和社会提供物流服务，创造社会价值。目前，国内的高职高专院校可以考虑与企业合作创建校内配送中心的物流实训基地，因为配送中心又被称之为物流小缩影，涵盖了物流运作的所有环节和流程，学生可以在配送中心中从事多种物流岗位，从而提高多项物流职业能力。而且配送中心的规模不必太大，比较适合在校内创建。除此之外，校企合作创建校内配送中心对外开放提供物流服务，在当前尚不健全的城市配送体系背景下，具有很好的发展潜力。

除了校企合作，高职高专学院物流管理专业可以争取教育财政的支持，建设与“工学结合”的物流专业课程体系相匹配的物流实训室。目前，国内存在一些专门提供物流实训室建设的企业，比较知名的有北京络杰斯特科技有限公司、深圳中诺斯科技有限公司等。虽然这些企业可以为院校建设物流实训室提供帮助和服务，但是高职高专院校的物流实训室的建设，一定要基于自身条件，合理地选择物流硬件和软件，争取利用有限的资源建设出能够实际用于训练学生物流职业能力的实训室。物流实训室的资源，主要用于学生在校期间对物流技能操作的训练场所。在实训室内，教师可以以物流技能任务为线索，引导学习小组建立物流项目，并通过合作的形式设计物流项目模块，并在实训室将设计进行操作实施。通过连贯的理论结合实践操作的形式，可以让学生在学中做，做种学，使学生的知识能力和物流职业能力同时获得提高，从而实现应用型人才培养模式的培养目标。

参考文献：

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