新形势下加强我国大学生价值观教育的思考与实践

冀晓东

摘 要：我国高校思想政治教育的一项重要内容就是大学生价值观教育，在新形势下，国际国内环境日趋复杂，各国经济文化相互影响，当前大学生能否形成正确的价值观，关系到祖国的前途和命运。基于此，阐释大学生价值观教育的重要性，指出价值观教育过程中存在的问题，提出新形势下大学生价值观教育的有效路径：打造高校智慧网络教学平台；将大学生价值观教育与情感教育相结合；重视大学生社团活动；注重加强传统文化教育；营造良好的校园廉政文化氛围。

关键词：新形势；大学生价值观教育；有效路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：10017836（2017）03008403

一、大学生价值观教育的重要性

1大学生价值观教育关系到国家的稳定发展

每一个国家都有自己的主流意识形态，通过各种形式将主流价值观传递给社会成员，虽然途径和方法不尽相同，但最终目的都是为了增强国家的凝聚力和向心力。当前，西方一些国家将其本国文化价值观念宣扬为“普世价值”，西方的个人主义、拜金主义、消费主义、享乐主义通过多种途径影响着我国大学生的健康成长，尤其在互联网高度发达的今天，网络中存在大量鱼龙混杂的信息。受一些外部因素影响，一些大学生国家意识淡化，把自己当作世界公民，傳统的国家观、民族观受到冲击。同时，文化的多样性削弱了大学生的国家和民族情感，“国界消失”论、“人权高于主权”论冲击着大学生传统的国家观和安全观，在西方极具隐蔽性的国家意识影响下，我国大学生的爱国情感面临着危机。大学生能否形成正确的价值观念，关系到国家能否稳定发展。

2大学生价值观教育是大学生自身健康发展的需要

价值观决定着一个人的生活方式和思维习惯，对于大学生如何处理人际关系，处理社会上的新情况、新问题具有重要指导意义。什么是好的，什么是不好的，对此进行判断都要依赖于价值观。大学生处在价值观形成的重要时期，但他们阅历不深，不能很好地处理“小我”与“大我”的关系，对于如何处理好人与自然、人与社会、人与人之间关系的能力仍有待提升。大学生应该积极践行社会主义核心价值观，能够正确处理理想与现实的关系，能够不断超越自我的狭隘观念，实现个人价值与社会价值的统一，达到老子所说“以其无私，故成其私”的境界。我国著名科学家钱学森，正是怀着对祖国深厚的感情，历经千辛万苦回归祖国，积极投身我国“两弹一星”建设，不仅实现了自己的人生价值，而且还为社会主义建设做出了重要的贡献。

二、新形势下大学生价值观教育过程中存在的问题

1社会消极腐败现象影响着大学生的健康成长

随着高校办学规模的扩大，高校掌握的资金越来越多，社会上一些权钱诱惑也在冲击着高校这片净土。一些干部放松了对自己的要求，利用手中的权利为他人办事；一些教师为了增加收入、提高职称，抵制不住拜金主义的诱惑，在校外兼职，不守学术操守，无视学术道德，严重影响了高校风清气正的校园环境，损害了“人类灵魂工程师”的光辉形象，给社会和学校带来了严重的影响[1]。

当前大学生正处在价值观形成的关键时期，社会上的一些腐败现象，严重破坏了学校立德树人的良好环境，严重影响到大学生的健康成长。有些学生为了在学生会竞选中获胜不惜请客吃饭，为了在考试中获得好成绩作弊，对于日常生活中的一些不正之风见怪不怪，一些学生认为大学毕业找工作就是靠关系。由于大学生毕业即将要步入工作岗位，不仅需要扎实的专业知识和技能，更需要诚信正直的廉洁品质。如果大学生不具备防腐拒变的心理品质，不能形成廉洁自律、爱岗敬业的良好观念，那么他们就无法成为社会主义合格的接班人。

2大学生价值观教育缺乏多方的通力合作

大学校园是大学生价值观形成的重要场所，虽然远离家庭，但家庭对他们的影响无处不在。由于家庭教育具有亲和力，隐蔽性较大，所以家庭教育对大学生的影响仍不可忽视。对于大学生来说，他们价值观的形成是由社会、学校和家庭共同作用的结果，当且只当三者在价值导向取得一致时，大学生价值观教育才能取得最佳的效果，但就现实生活而言，这三者很难做到一致。

人们一般认为价值观教育是学校的事情，多年来，学校开展相关课程对大学生进行价值观教育，积极地引导大学生，但在现实生活中又有很多社会现象让大学生无法理解，学校强调助人为乐，诚信对人，当大学生去亲身实践时，结果自身利益受到损失，甚至还要赔钱，真是“英雄流血又流泪”，这让大学生感到了迷茫。大学生在学校中学到了许多社会主导的价值观内容，但是进入社会后，突然发现又是另外一回事，现实和学校的教育有很大的差距，比如说，通过制假贩假而发家致富，“老实人吃亏”“小人得志”等一些现象使得当前许多大学生不再恪守基本的道德。而在一些家庭中，家长有意无意地通过自己的行为方式对大学生进行着比较隐蔽的教育，比如享乐至上，能挣会花，自己做一些权利和金钱的交易，这些都会对大学生产生不良影响，父母只重视大学的办学条件以及将来的就业情况，却忽略了大学生的品质教育以及道德的养成。这些现象降低了学校价值观教育的效果，而且大学生在价值选择上也感到迷茫。

3新媒体的出现对大学生价值观教育产生影响

随着科学技术的发展，互联网、智能手机得到了较为广泛的普及和应用。各种文化以极快的速度实现交流，大学生对多元文化进行选择时会感到迷茫或盲目追从，削弱了社会主义核心价值观教育的影响力。新媒体以较高的交互性为大学生提供了沟通平台，但在虚拟世界，任何人都可以通过媒介自由发表自己的看法、观点，表达自己的主张，无人约束，极容易导致大学生价值观念自我化，个体意识膨胀，责任感弱化等，使得一些人的人生观、价值观产生倾斜。同时，新媒体的出现增加了高校思想政治教育者的工作难度。当前，部分高校教师不能与时俱进，思想政治理论课依旧停留在“两张皮”的阶段，虽然通过课堂教学，并且有课堂讨论、社会实践、影片欣赏等形式配合，但是与现代思想政治教育相脱节，他们不能认识到信息化教学对当前思想政治教育所起的积极作用。有些信息教育者没有关注到而学生已经通过新媒体关注到了，使得高校思想政治教育的权威性和主导性受到影响。

三、新形势下大学生价值观教育的有效路径

1打造高校智慧网络教学平台

由于传统的教学方法较为枯燥，难以引起受教育者的注意力，所以思想政治理论课需要变革，要根据受教育者的年龄及特点安排形式多样的教学活动，让学生充满兴趣。在变革教学方法的基础上，思想政治教育内容要拓展到互联网上，建设优质的马克思主义理论网上课程供在校生观看学习，教育者将相关教学内容以视频、音频、图片、文字相结合的方式呈现在网络教学平台上，使得学生不受时间和空间限制点击相关的内容进行观看学习，让受教育者由被动灌输变为主动学习。教育者还可以将教学的相关资料包括影视视频、练习题及答案、特殊案例以及相关网站链接发布在教学平台上让受教育者点击，师生还可以在线上交流互动，形成线上线下的互动交流模式，使得大学生思想政治教育更好地入脑入心，帮助大学生树立正确的价值观念[2]。

2要将大学生价值观教育与情感教育相结合

大学生价值观教育不仅是一个教师对学生教化的过程，同时也是一个双向沟通的过程。如果教化的过程中，受教育者的心态是一种封闭的状态，那么价值观教育的效果就会大打折扣，我们说要将情感教育纳入到价值观教育中，就是要解决这个问题，让受教育者更好地理解教育者的良苦用心[3]。这就需要在教育中更多地体现“以人为本”的理念，要多站在受教育者的立场考虑问题，考虑他们到底需要什么？怎样才能让他们感受到学校对他们的深切关心？怎样才能让他们树立起正确的世界观、人生观和价值观？

大学生在外求学，远离亲人，其实是需要别人关怀的，施教者可以抓住这一点与他们进行有效沟通并加以积极的关怀，降低他们的心理防范。通过与大学生进行沟通，了解大学生的内心世界，努力解决大学生的具体困难。比如有一些学生家庭经济不好，基本生活无法得到保障，继而无心读书，社会、家庭和学校的一些矛盾结合起来就会有可能引发新的危机事件，这些都是教育者所要想到的事情，这时教育者如果只讲一些大道理效果可想而知，施教者要从大学生的实际困难入手，平等地与他们交流，实施精准扶贫，当他们体会到施教者的良苦用心时，自然会敞开心扉与施教者进行有效的交流，及时避免一些危机的爆发，把这些危机消灭在萌芽之中。同时，学校要为这些大学生提供一些勤工助学岗位，设立相应奖学金，多开展课余文化活动，来帮助他们度过难关，让他们安心读书。这样，大学生就会对教育者所做的工作感到满意，以后施教者再开展一些教育活动这些学生肯定会拥护支持，让价值观教育更加有效。当前，各种价值观在高校交汇，东西方文明的冲突，新自由主义、个人主义、消费主义也在影响着大学生，使得一些大学生政治信仰迷茫，所以，思想政治工作者一定要占领价值观教育的高地，巩固好意识形态安全，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3要重视大学生社团活动

大学生社团是由爱好或志趣相同的学生组成的并且经过学校等相关部门批准的群众性团体，在大学校园里，学生社团对于校园文化建设发挥着重要作用，是高等教育中不可缺少的一环。社团活动不局限于课堂教学，大学社团活动有利于提高学生的综合能力。

学校社团大致可以分为以下几类：一是思想政治理论学习的组织，比如马列读书会，共产党章程学习小组；二是专业学习实践型社团组织，比如英语协会；三是社会服务型组织，比如环保协会、心理健康协会；四是兴趣爱好型社团，如音乐社、摄影协会、舞蹈协会等。在这些分门别类的社团中，每一个社团成员都可以得到锻炼，可以提升自己的组织和管理、协调能力，在学术性社团中，可以培养社团成员的独立思考和科研能力；在服务型的社团中，通过一些活动，可以提高大学生的应变能力和增强培养团队合作的意识。由于大家来自不同的专业，在平时的活动和交往中，思维方式和知识结构会互相加以影响，每一位社员可以不断完善自己的知识结构[4]。

马克思说：“但是，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”[5]人的价值必须要在社会中得到外化，这样才能体现出一个人的价值。由于大学生最终还是要融入社会中，高校社团给大家提供了一个很好的机会，通过在活动中接触社会，了解社会，大学生把自己在学校所学到的理论知识运用到社会实践中，有利于促进大学生的社会化[6]。高校社团发挥着隐性思想政治教育的积极作用，社团中不乏许多优秀的人才，高校学生在社团中完成每一个项目的同时，他们自身的综合素质也在不知不觉中得到提升，高校社团活动有助于大学生价值观的自主构建。

4要注重加强传统文化教育

西方的价值观念和生活方式有很多是与我国传统文化相背离的，比如说西方的超前消费，今天花明天的钱，明天花后天的钱，就与我国传统文化中勤俭节约的朴素文化相背离；像索罗斯在亚洲金融危机中的所作所为，给亚洲人民帶来了巨大的危害，他的这些行为都是我国传统美德所反对的。我国的传统文化博大精深，《大学》中所讲的“三纲八目”，“三纲”指明德、新民、止于至善，“八目”指格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。《弟子规》中“入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识，这些对于大学生树立正确的价值观具有非常积极的作用。大学生应该积极去学习中国的传统文化，不要羡慕西方的文化，应该有所借鉴、有所取舍。现在满大街的肯德基、麦当劳，有些大学生看电影要看美国的大片，听音乐要听欧美的流行音乐，在这些欧美的媒介里大量充斥着西方的价值观念，无形中会对大学生有所影响，西方的目标就是通过这种隐形的方式击垮我国的青少年，企图消解社会主义意识形态，这是一种和平演变的策略[6]。

因此，高校可以开设一些关于传统文化的课程让大家选修，在学校的宣传栏上张贴一些关于传统文化的宣传资料，可以组织同学们开设读书会，集体阅读一些传统文化经典，并且大学生在阅读后还能进行有效的沟通和讨论，这样大学生对于传统文化的认识就会更加深入，同时这种学习方式具有“示范效应”，可以对其他的人产生影响，进而形成一种良好的学习环境。加强传统文化教育，对于引导大学生形成正确的价值观具有很强的现实意义。

5营造良好的校园廉政文化氛围

党的十八大以来，随着一大批高官陆续落马，反腐倡廉已成为新常态。近年来，党和政府打击贪腐的力度不断加大，廉洁、奉公理念逐渐成为国人的共识。高校作为文化建设的主阵地，在高校中开展廉政文化建设，有利于高校更好更快发展。风清气正的校园文化，有助于大学生形成高尚的道德情操，有助于大学生形成崇尚廉洁的价值观念。高校校园环境的健康发展，必须需要廉政环境保驾护航。教育部在《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》中指出，要对大学生施加有目的有计划的影响，不断提高大学生的自律意识，形成具有防腐拒变、廉洁自律、爱岗敬业的良好品质。在校园廉政文化建设中要特别重视师德师风建设，将廉政教育纳入到师德师风考核范围中，只有教师以身作则，学生才会加以效仿，同时要强化教师责任意识。学校通过召开廉政讲座、举办廉政晚会和廉政作品展览、建设反腐倡廉网站、举行演讲比赛和辩论赛、组织学生集体观看反腐倡廉影片，开展社会实践活动，将廉政文化巧妙融入校园环境中，在潜移默化中影响大学生的价值观念。

大学生价值观教育是一个永恒的课题，不仅需要学校的努力，同时也需要家庭和社会的大力支持。大学生是最具有活力、最具有时代气息的群体，是我们国家的未来和希望，大学生能否形成正确的价值观，无论对于社会还是对于个人都具有重要的意义，希望此文能对大学生价值观教育做出一点贡献。

参考文献：

[1]周谷平.浙江大学廉洁教育与廉政文化建设的思考与实践[M].杭州：浙江大学出版社，2014.

[2]季海菊.新媒体时代高校思想政治教育研究[D].南京：南京师范大学，2013.

[3]史海兵.试论经济全球化条件下的大学生价值观教育[J].唐都学刊，2004（1）.

[4]王晓英.浅议高校学生社团活动的加强与改进[J].湖北社会科学，2006（5）：172.

[5]马克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995：460.

[6]王晓英.浅议高校学生社团活动的加强与改进[J].湖北社会科学，2006（5）：172.

（责任编辑：侯秀梅）