新形势下大学生心理健康教育进宿舍研究

李慧

（湖南财政经济学院，湖南长沙410205）

新形势下大学生心理健康教育进宿舍研究

李慧

（湖南财政经济学院，湖南长沙410205）

宿舍是大学生休息的地方，也是大学生学习和生活的重要场所.以宿舍为阵地开展大学生心理健康教育，是新时期高校大学生心理健康教育工作努力的新方向.文章结合当前高校宿舍心理健康教育工作难点，就如何推进大学生心理健康教育进宿舍提出了几条建设性的建议，希望能对高校大学生心理健康教育工作有所帮助.

新形势；大学生；心理健康教育；宿舍

大学时期是个体成长的关键时期，随着社会的发展，在多元文化冲击下，当代大学生的思想行为和价值观都发生了显著变化，通过大学生心理健康教育对大学生进行正确引导就显得尤为重要.宿舍是高校学生管理工作的重要组成单元，也是大学生心理问题和矛盾高发地.大学生心理健康教育进宿舍，对高校大学生心理健康教育工作来说有着重要意义，也是高校大学生心理健康教育工作新的突破点.

1 大学生心理健康教育进宿舍工作的难点

1.1 思想认识不到位，工作难以深入

虽说大学生思想政治教育是高校学生管理的应有之义，但是，许多高校仍旧对大学生心理健康教育缺少足够的重视，也不会将宿舍心理健康教育放到教育管理系统中去考虑.在大学生心理健康教育上，我国高校采取的大都是传统的以个案教育为主、事后心理问题教育方法，这种教育方式在很大程度上是对已存在问题的矫正和补救，远谈不上未雨绸缪，这也使得我国高校大学生心理健康教育工作非常被动.长期以来，在大学生日常管理上，我国高校采用的是院系辅导员负责制，即大学生思想政治教育、日常行为管理、班级管理事务、心理健康教育等工作皆由院系落实，由辅导员全权负责，这也使得高校辅导员长期陷于繁琐的学生工作中难以脱身.在繁重的日常工作中，许多辅导员根本没有精力对大学生心理健康问题进行深入调查研究，也不可能与宿舍管理人员、思政工作人员一起以宿舍为单位来开展大学生心理健康教育工作，一旦大学生出现心理问题或不正常行为，他们只能采取事后补救的方式来应对.

1.2 情况复杂，学生自主管理水平低

大学生大都心理承受能力较差，缺乏集体意识和集体生活经验，并且许多人在为人处世上还存在一些不成熟的想法，因此，他们在集体生活中经常会爆发一些矛盾，一些大学生犯罪活动也适当见诸报端.为了提高大学生自我管理水平，我国许多高校都成立了学生生活委员会、学生自律委员会，建立了大学生宿舍管理与心理健康教育管理机制，以带领学生共同参与学生管理尤其是宿舍管理工作.虽然有了相应的规章制度，但是，许多学校的学生管理制度都强调学生的服从与执行，却不关注学生对管理制度的心理认同和接收情况，这也导致许多管理制度难以落实到位.从学生参与数量和参与内容来看，大学生参与宿舍自主管理的人数相对较少，学生自我管理、自我教育、自我约束远达不到预期要求.学生自我管理能力较差，相应加大了高校宿舍心理健康教育工作的难度.

2 开展大学生心理健康教育进宿舍工作的建议

2.1 提高认识，加强高校思政工作队伍建设

学生宿舍心理健康教育不仅关系到学生的人身安全和健康成长，而且还会给学校正常的教学秩序带来影响.所以，高校要提高认识，正视学生宿舍管理工作、宿舍心理健康教育工作的育人功能和重要性，加强学生宿舍思政队伍建设，为心理健康教育进宿舍工作打好基础.确切来说，在学生宿舍思政队伍建设上，高校要将更多政治素养高、作风正派、能力突出的辅导员、学生干部、宿舍管理员吸纳到学生宿舍思政队伍建设中来，尽可能充实高校学生宿舍思政工作队伍的人员数量，要求他们本着“知情、关心、引导”原则去开展学生宿舍心理健康教育工作，主动承担大学生宿舍心理健康教育任务.与此同时，高校还要重视和加强学生宿舍思政队伍理论学习和队伍培训，定期开展思想政治教育、社会主义核心价值观教育和法制教育，以提高学生宿舍思政队伍的综合能力，夯实高校宿舍心理健康教育工作的基础.

2.2 加强管理制度建设，规范管理体制

大学生心理健康教育进宿舍工作具有一定的必要性和紧迫性，但是，大学生心理健康教育进宿舍工作的顺利实施，是要建立在完善的规章制度基础之上的.高校不仅要提高对大学生心理健康教育工作的重视程度，还要抓住机遇，加强宿舍管理工作制度建设、大学生心理健康教育制度建设，以创新宿舍心理健康教育工作.这就要求高校结合当前形势，根据高校的实际状况，立足于国家法律、法规,全面修订和完善高校宿舍管理规章制度，废除、中止那些不符合法律法规的条款，力求实现大学生宿舍心理健康教育工作的法治化、规范化.与此同时，高校还要规范大学生心理健康教育工作体制，由专人负责大学生心理健康教育工作，突出学生心理辅导工作的重要地位，要求学生心理辅导员经常走访宿舍，定期组织大学生心理测试，及时发现大学生群体存在的心理健康问题，并对那些问题严重的学习进行疏导，以免学生心理健康问题进一步恶化.

2.3 重视宿舍文化建设，强化学生自我管理

目前，我国许多高校都设立了心理委员制度、学生自管制度，但是，这些制度多是以班级为单位的，管理范围过于宽泛，管理人员很难掌握每个学生的心理动态.大学生宿舍是大学教育不可缺少的物质基础，而良好的宿舍文化则可以对大学生起到潜移默化的影响.因此，在学生管理上，高校一方面要加强学生宿舍文化建设，优化宿舍育人环境，以强化高校宿舍环境文化的育人功能.如高校要完善宿舍管理规定，开展学生宿舍乱摆乱放、卫生治理活动，进一步美化宿舍环境.同样，高校可以借助校报、校内网、宣传栏，积极进行宿舍文化宣传，建设宿舍文化长廊，在主干道和墙壁上张贴校风校训条幅，以营造浓郁的宿舍文化氛围，规范学生思想行为.在此基础上，高校还要加强学生自我管理，建立宿舍长心理教育管理制度和朋辈咨询制度，突出宿舍长在宿舍成员心理健康教育工作中的重要性，要求宿舍长与宿舍成员建立亲密合作的关系，关心成员的情感、学习状况，及时发现宿舍成员存在问题，开展各种有益的心理健康教育和实践活动，以提高宿舍心理健康教育工作的针对性和实效性.

2.4 开展形式多样的心理健康教育活动

大学生心理健康教育进宿舍工作的根本目的是提高大学生的心理健康意识，重塑大学生健康的人格.但是，心理健康教育进宿舍不过是高校大学生心理健康教育工作的一部分，要想提高大学生心理健康意识，高校必须要开展各种形式多样、富有教育意义的心理健康教育活动.就目前来说，高校可用的大学生心理健康教育活动形式有：首先，在新生开学伊始，就将大学生心理健康教育与宿舍建设、安全教育结合起来，要求高年级的学生针对低年级的学生传授宿舍交流经验，开展宿舍心理健康教育团体辅导活动和宿舍人际关系专题讲座，教导大学生以宽容、友爱的态度善待他人，珍惜与室友来之不易的缘分.其次，以校园活动为载体，建设宿舍心理健康活动长效机制，举办宿舍心理文化节，定期对大学生进行心理健康检查，开展心理健康教育，邀请知名心理健康教育专家、优秀校友来校宣传心理健康教育知识，以提高大学生对心理健康教育的重视程度.再次，开展“文明宿舍”评选表彰活动,挖掘学生身边的典型和先进人物，树立典范,利用个案开展精神文明建设活动、志愿者服务活动，让学生在争先创优中提高集体意识，树立正确的价值观.

2.5 齐抓共管，汇聚心理健康教育合力

以高校学生思想政治工作为基础，高校要建立学校党政班子、系部领导、辅导员及宿管部门齐抓共管学生宿舍心理健康教育工作的运作机制，明确大学生宿舍管理目标，定期针对学生心理健康教育问题召开学生宿舍管理联席会，同时将宿舍心理健康教育工作纳入高校教职工年终考评范围，以强化学校、系部领导和辅导员的阵地意识，提高大学生心理健康教育工作的实效性.在此基础上，高校还要重视家庭因素对学生心理健康的影响，建立家长邀请制度，邀请家长与学校一起针对那些有严重心理问题的学生制定长期教育方案，鼓励家长对孩子的集体生活给予更多地关注，注意培养孩子的自主能力.如有必要，学校还要邀请家长来学校陪读，争取通过家校携手帮助学生渡过心理难关.与此同时，高校还要与媒体携手，加强大学生心理健康教育宣传，着重塑造大学生良好的风范和形象，争取在全社会范围内营造一个关爱大学生心理健康教育的舆论氛围.

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：1673-260X（2017）03-0186-02

2016-12-10

2015年湖南财政经济学院学生处研究项目（YJ201511）