二轮复习重难点突破

二轮复习重难点突破

复构与巩固之前的复习，我们称之为二轮复习。这一轮复习重在通过限时训练，对重难点专题进行再突破。一轮复习建构起了各大专题的基本格局，通过训练，那些有较大难度的专题还需要做进一步的提升训练，这就是“复构与巩固”。

哪些是重难点专题？就是同学们最感恼火的那几个专题。集中在这几个板块：论述类文本阅读、文言文翻译、古诗鉴赏、小说阅读、作文。

在二轮复习阶段，论述类文本阅读我们不要仅仅满足于知晓其常见设误类型，要提升对这类文本阅读的精度和细度，还要保证相当的速度，这主要依靠适当的“刷题”。

文言文翻译除了专题突破，还要保持一定的文言文阅读量，毕竟要想翻译好，文言积累是最重要的，没有足够的文言知识，技巧是基本无用的，就把我们做过的那些文言短文阅读征服，就已经很厉害了。

古诗鉴赏的重点可以放在主旨题和技巧题上，这是高考最常考的题型。小说阅读重点在磨合题型思路的解题细节，套路我们早已熟知，可是答题状况还是堪忧。从做题的角度看，一般是审题、信息的筛选整合、语言表达上有较大的问题，要和参考答案不断比对，找出差距，总结经验教训。

作文上，“任务驱动”的基本写法已经掌握，这个阶段重点在打造作文亮点上，可以从立意的辩证和创新、分析得透彻和深刻、语言的优美文雅上下功夫，全文写作和片段突破结合更有效益。

二轮复习，我们可以有明确的“抓两头”意识，一头是一卷客观选择题，包括现代文阅读和文言文阅读，一头是语言文字运用（成语、病句、衔接、两道主观语用题）和作文。之所以“抓两头”，是因为这两大部分训练效益最高，最有助于快速提分。尤其是确保选择题尽可能少丢分，甚至不丢分，选择题稳住了，作文至少不偏题，语文就能立于不败之地。

以上建议，没有涉及名句默写、成语、文化常识，这些知识需要长期记忆，最好不用短期集中突破的方式，要长期积累，分解到每天，多次反复。

（来源于搜狐教育，有删改）