浅谈班级管理之我见

姜秀芳

摘 要：班级管理是一门艺术，班级就像一個小集体、小社会，是学生的大家庭，在这里你能看到学生真实的一面。具有良好的班风，良好的道德风尚的班级，学生的思想品质、集体观念一定都是极强的，有良好的班风班貌，才能保证学生乐学向上，积极奋进不断进取。

关键词：班级管理；小学；学生

多年来，我一直从事五、六年级的班主任工作，针对不同的班级，学生自身条件的不同，怎样管理好班级，使班级无论成绩还是德、智、体、美各方面活动都表现的突出健康发展呢？下面，就班级管理与学生学习方面，简单的谈谈我的一些日常做法。

在管理班级上，我一直注重培养一个集体荣誉感强、积极向上、乐观有责任心的班集体。班干部在班级中是非常重要的，可以帮班主任管理班级，所以每当新接一个班级的时候，评选班级干部和培养班级干部工作能力，是一项非常重要的工作。首先，让班级学生自己竞选班干部演讲，教师提出竞选要求，学生根据自己的能力特点，竞选相应的角色，全体同学进行客观公正的评选，选出最适合班级发展需要的班级干部，但要有适应期，也有考核。比如，当班级有大型活动时，就是考验班级干部的最好时机。如，一年一度的六一儿童节，我抓住契机，让每一个学生都尽自己所能，在过好自己节日的基础上，都能为班级贡献自己的一份力量，尤其是班干部，要发挥自己的特长。运动会上，学生争着填报竞技项目，课后体育委员组织进行体能训练赛选锻炼，运动会场上，班级学生还绘制出大型宣传画，编练班级口号，把班级口号设计的新颖别致，运动员能为班级增光，这与日常的班级理念熏陶是密不可分的。运动会上“虽然我不能做到最好，但我会尽自己所能去做”成了我们班级的座右铭。六一儿童节文艺汇演上，大家在文艺委员的组织下，也是集思广益出谋划策，文艺委员再发挥自己的才能，积极地组织选拔表演人员，讨论分析班级表演内容，其他班级干部协助组织人员、服装、道具等安排，一场节目下来班级取得优异的名次。再如，我校举办的经典诵读活动，学习委员和班长在老师公布完要求之后，就开始研究选材、组织同学们以小组为单位，班级里开始选拔朗诵人员、确定诵读内容。而我只需要在班会上将选拔人员进行甄选即可。这与班级干部之间的密切协助配合和发挥自身的才能是密不可分的，可见，良好的班风离不开班主任对班干部的认真选拔，以及班干部的协助配合。

如果想了解班级里每个孩子的动态和心理，语言的沟通和家访是了解学生在学校之外另一面的必要之举。我注重与学生的沟通，也注重与家长的沟通，每年我都会经常利用下班时间，走进学生家里，了解他们的真实生活，通过与家长的沟通，掌握学生的动态。对有问题的学生，及时反馈分析更好的方式进行教育、引导。我也会观察、了解孩子的状态、表现，给他们更多地关爱和帮助。刚接这个班级的时候，我的班级里有一个叫陈××的学生，这个孩子能说会道，很有个机灵劲儿，平日里总是打扮得干干净净很洋气。后来，有一段时间，我发现她总是蓬头垢面，上课似有所思，不在学习状态，几次和她的家长联系也都联系不上。于是，我更多地关心她，课下和她聊天，给她梳头发，给她带换洗的衣服，让她接受我而不排斥我，一点点地，她愿意向我敞开心扉，原来是父母离异了，母亲离开了家，而父亲又愿意赌钱酗酒，家里经常只剩她和弟弟两个人。对于这样突如其来的家庭变故，孩子一时之间还是很难适应的。于是，我便经常开导她，让她自己不断完善自己，只有自己强大了才可以更好的照顾他人，让她面对现实，克服困难，努力学习才能改变命运，生活自理方面可以慢慢来，学习的劲头不能被影响。后来，我和她的家长也联系上了，陈××在我的鼓励和关注下，也没有掉队，而是以一颗阳光的心态接受了现实情况的发生。所以，了解学生的动态保持与家长的沟通是多么重要！是班级管理中必不可少的。

讲《伯牙绝弦》一课，在分析处理完课文后，我加以引申，问，伯牙与钟子期为什么会成为知音？你在班级里也有自己的好朋友，那么分析一下什么原因，使你们走到一起相互欣赏？老师与你们来到一个班集体，我们也是有缘人，那么，在什么基础上我们之间相互信任、相互帮助，相互协作？学生很快得出结论，因为，我们在相互尊重、相互平等的基础上，建立了更多的信赖、帮助和了解。班级风貌好了，学生的班级学习风气自然就好，而且大家的集体荣誉感还特别强，学校组织的任何活动都积极认真的参与，不需我多费力。

学生能上好课，首先要有一个好的纪律环境，而好环境的来源，必须是在班主任精心调教和常抓不懈的班级管理里。所以，具有良好的班级风貌的班级，才能保证学生在所学习的环境中有更多的收获。

参考文献：

[1]范菲菲.浅谈班级管理之我见[J].金色年华（下），2011（8）.

[2]薛顺玉.如何培养班干部的管理能力[J].读与写（教育教学刊），2013（4）.