以乐促学，培养学生的数学兴趣

林洁莉

摘 要：数学是一门抽象性、逻辑性、应用性极强的学科，对于学生的理解力、想象力以及逻辑思维能力要求较高，对于小学生来说，难度较大。久而久之便导致了学生学习数学的热情逐渐降低，逐渐开始讨厌、逃避甚至于排斥数学，数学学习成为他们的负担，他们陷入了学习数学的恶性循环。要想改变这种现状，唯一的办法就是培养他们的数学学习兴趣，使他们丢掉包袱，在兴趣的指引下，摆脱要我学，进而转变为我要学。

关键词：数学；兴趣；培养

学生的数学学习兴趣表现为学生力求认识数学的心理倾向、对数学学习的热爱和积极的情绪。托尔斯泰曾说：“成功的教学不是强制，而是培养学生的兴趣。”培养小学生的学习兴趣，不仅能调动他们的学习积极性，提高教学质量，更能减轻他们的学习负担，使孩子们在愉快的氛围中学习。因此，在推行素质化教育的今天，培养学生的学习兴趣便显得尤为重要，尤其是对于比较枯燥的数学来说，如果没有发现学习数学的乐趣，那么将很难取得良好的数学成绩。那么，我们将怎样培养学生的数学学习兴趣呢？经过多年的小学数学教学经验，我认为培养学生的数学学习兴趣，应当从以下几个方面入手：

一、构建和谐的师生关系

在以往的教学过程中，老师往往占绝对的主导地位，很少关注学生对于所学内容的掌握情况，只是一味地填鸭式教学。若想培养学生的数学学习兴趣，首先就必须改变固有的师生关系，构建以学生为主体的课堂，根据学生的需要去组织教学，影响学生的学习活动。大部分学生，尤其是小学生，对于学科的兴趣往往取决于对老师的喜爱程度，如果学生喜欢这一学科的老师，在课堂上便会积极主动地去学，对这一学科的课堂便会充满兴趣，总是期待下一节课的开始。反之，纵使学生喜欢这门学科，但是讨厌学科的老师，久而久之，学生也会对这一学科产生厌烦，甚至是故意与老师作对，而故意不学。因此，建立和谐的师生关系，对于培养学生的学习兴趣至关重要。数学课程相对于其他课程来说，比较枯燥乏味，因此很难让活泼好动的孩子们感兴趣，所以，我们只能通过改变自己的教学方式，使学生先喜欢上数学老师，进而喜欢上数学课程，从而使学生爱上数学课堂，一点一滴地培养学生的数学学习兴趣。

二、构建多样的教学形式

新课改中提出教师的任务就是给学生创造适合的教学情境，激发学生的兴趣，启发学生的思考，把“学”还给学生，把“想”的时间交给学生，把“做”的机会让给学生。我们可以根据小学生对于故事非常感兴趣的特点，创设不同的故事情境。比如在学习“分数的大小”这一课程时，我们可以假设这样一个故事：唐僧师徒一路西天取经，经过一个非常炎热的地方，八戒由于是在受不了炎熱，便自告奋勇找水喝，却半路遇到了西瓜地，于是便向瓜农讨了一个大西瓜回去。孙悟空看其表现不错，便说今天这个西瓜你可以得到1/3。八戒听了十分不高兴，凭什么四个人我就得1/3，不行，我要1/4.于是悟空开始分西瓜，结果分得最后，却见4块西瓜一般大，八戒又不高兴了，不是说好的我1/4吗，怎么跟你们的一样大呢？其他三人听了都开始哈哈大笑。那么，大家知道这是什么原因吗？1/3和1/4究竟是那一个多？如此，一个简单的故事，便可以充分调动学习的兴趣，吸引学生的注意力，学生为了得到故事的最终答案，必定会跟着老师的节奏去寻找答案，使学生获得隐含在故事中的知识。久而久之，学生便会喜欢上充满小故事的课堂，感受到在故事中学习的乐趣，意识到原来数学课堂也可以这么有趣。

三、构建生活化的课堂氛围

虽然数学比较抽象，逻辑思维性极强，但是小学数学确实完全来源于生活并最终服务于生活。

所以，我们要将学生的生活与数学结合起来，培养学生用数学知识解决生活中所遇问题的能力。如此，学生意识到数学的重要性，自然而然便会对数学产生兴趣。在数学教学中，我们要瞄准数学与学生生活经验的最佳联系点，架起数学与生活的桥梁。小学生的压岁钱对于他们来说弥足珍贵，可总是被父母以各种理由强制没收，在学习“利息和利率”一课时，我们便可以利用学生对压岁钱的处置方式来吸引学生的学习兴趣。在课堂上，我们可以以某个同学的压岁钱为例，让学生模拟现金存取并观察银行的利率牌，告诉他们一个计算方法，进而算出自己最终应得的压岁钱。这样，学生便会带着问题去学习新课，比如说利率是什么，为什么要这么算等等，从而找到符合学生自己需要的储蓄方法，当家长再要以各种名义回收压岁钱时，我们可以理直气壮地告诉父母我有更好的存放方法，使学生深深体会到学习数学的作用，体会到数学的乐趣，从而培养学生学习数学的兴趣。

总之，培养和激发学生学习数学的兴趣，在学生学习数学的过程中发挥了至关重要的作用。培养学生的学习兴趣是老师的首要任务。我们要有足够的时间与精力，将学生学习兴趣的培养贯穿到整个教学过程中。通过教师和家长的共同努力能够让每一位学生都能对数学学习产生浓厚的兴趣，取得良好的数学成绩并将所学数学知识应用到生活中去。

参考文献：

[1]潘俊香.小学数学教学如何激发学生的学习兴趣[J].学周刊，2013（9）.

[2]宋瑞敏.谈如何培养学生小学数学学习兴趣[J].学周刊，2013（15）.