培养小学生学习数学兴趣之我见

许凤娟

摘 要：在教学中，要以激发学生的学习兴趣为出发点，时时刻刻地让学生沉浸在快乐的学习中，轻松愉悦地学习思考，使数学学科的抽象思维转化为形象思维，让学生能够比较轻松地接受教师所教的知识，并且培养学生的分析能力、创新能力和学习的综合能力。要充分利用各种教学方法和教学手段提高学生的兴趣，使他们从“要我学”转化为“我要学”。

关键词：小学数学；兴趣教学；方法研究

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”无论是学习什么都是在兴趣基础上进行的，一旦失去了兴趣就会前功尽弃、一无所成，小学数学学科更需要兴趣教学，因为数学学科属于抽象思维内容，它不像语文那样属于形象思维。只有当学生有了较大的兴趣，才能够去努力学习，才能够积极思考，勇于动脑，因此，我们在教学中，要以激发学生的学习兴趣为出发点，时时刻刻地让学生沉浸在快乐的学习中，轻松愉悦地学习思考，使数学学科的抽象思维转化为形象思维，让学生能够比较轻松地接受教师所教的知识，并且培养学生的分析能力、创新能力和综合学习能力。要充分利用各种教学方法和教学手段提高学生的兴趣，使他们从“要我学”轉化为“我要学”。下面就结合自己所从事的小学数学教学实际谈谈如何提高学生的学习兴趣。

一、营造良好学习气氛

我国伟大的教育家孔子曾经说道：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有当人们保持放松状态的情况下，大脑皮层的兴奋单元才能更加的敏捷，大脑的思维兴奋点才能得以充分发挥，这个时候的记忆力才处于最佳状态。因此，教师要在教学中积极地抓住学生的兴趣点，激发他们的学习兴趣，这样才能够充分地调动他们的主动性和创造性，使他们进步。作为小学数学教师，更加有必要增加对学生的兴趣教学，因为数学是比较抽象的学科，属于抽象思维，不像语文具有形象性的思维，容易引起学生的兴趣。所以，教师应该尽量去营造和谐愉悦的学习气氛。比如，我教学“平行四边形面积的计算”一节的时候，把教学重点放在平行四边形的面积公式，并且将其推导作为教学难点。为了达到突破重点和难点的目的，我先用多媒体把长3分米、宽2分米的长方形出示给学生，然后叫孩子们回答它的面积。教师将这个长方形用手弄成平行四边形，然后问：“你们看看这个时候的面积有没有变化啊？”有的学生很爽快地回答道：“没有啊，还是6平方分米啊。”也有的说道：“变了，比5平方分米还小呢。”这个时候，我们没有必要去对学生的回答进行评价，而是让他们有思考的空间，孩子们非常想知道计算方法，对此有着不可抑制的好奇心，教师把握住这个关键时刻，引导他们探究思考，逐步导出面积公式。教师就是要用教学情境激发学生的学习兴趣。

二、质疑激趣

“学启于思，思源于疑”。学生的好奇心来源于学生的疑问，当他们有了“奇”才会生“疑”，当学生有了疑问，他们就会去探究解疑，在解疑过程中，学生的思维能力就会得到培养和提高。我们作为一名教师要设置疑问，要根据教材的内容和教学目标制定相应的教学设计，挖掘疑问的内核，引导学生走向提高学习兴趣的道路。比如，我用两只手分别拿着6块和4块橡皮擦，然后向孩子们问道：“同学们看看，我这里一共有多少块橡皮擦？”学生们好胜的心理驱使着他们回答道：“共计有10块橡皮擦。”然后我又问道：“这10块橡皮擦，我右手拿了4块，看看左手还有几个橡皮擦？”学生又很快地回答对了，我对学生进行了积极的表扬肯定。接着我又把另一只手里的橡皮擦放到文具盒里，然后问学生文具盒里有几块橡皮擦。学生回答道：“4块。”“6块。”我此时告诉他们：“你们说的都不对，因为你们不知道总数，不知道总数自然回答的就不正确了，数的计算必须有一个总数的条件，不知道总数自然就算不出来了。”学生于是恍然大悟，就学会了这个内容，同时感到学习有着极大的乐趣。

三、通过竞争情境激发兴趣

教育家夸美纽斯指出：“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来。”竞争是社会发展的产物，未来社会处处充满竞争。学校教育课堂同样要引进竞争学习，通过竞争可以激发学生的好胜心，促进他们竞争意识，在争强好胜面前学生会更加努力地探索知识，勇于研究学问，获得知识。因此，我们作为教师要积极地把竞争引入到课堂教学中来，做到“低起点，突重点，散难点，重过程，慢半拍，多鼓励”。给孩子们更多的展示自己的机会，形成自主学习的氛围，出现那种比、学、赶、帮、超的学习局面。比如，我教学“8的认识”一节的时候，根据学生的心理特点进行训练，用两组0到8的数字卡片，分别让学生组成两支代表队进行比赛，孩子们热情洋溢地进入了比赛当中，学习兴趣一下子被激发出来。

总之，在数学课堂教学中，要激发学生对数学的学习兴趣，充分调动学生的积极性，才能使学生主动学习，乐于学习，体会到学习中的乐趣，从而提高课堂教学质量，进而使学生掌握知识，增强技能。

参考文献：

[1]王阳.小学生语文自学能力培养[J].课程教育研究，2016（27）.

[2]陈燕萍.浅谈小学生语文自学能力的培养[J].中华少年，2015（14）.