环保美术在小学美术课堂教学中的积极运用

赵娜

摘 要：随着社会的发展，现在的课程越来越多样化，而小学美术课堂也变得丰富多彩起来。环保是现在全世界都很重视的问题，而现代美术与现代环保理念结合起来就产生了环保美术。就环保美术在小学美术课堂教学中的积极运用进行了分析。

关键词：环保美术；小学美术课堂教学；积极运用

小学美术课堂不仅能够培养学生的审美能力，而且通过环保美术的教学，也让学生对于环保这个理念有了更深的认识，在生活中下意识地为环保做出贡献。在教学过程中，教师一定要对环保理念进行挖掘，让学生对于环保美术有个深刻的印象。

一、美术课程中培养学生环保意识的必要性

由于世界各国越来越重视环保问题，因此，在小学美术课本中有很多关于环保的素材。例如，用一些废弃的塑料瓶制作一些简易的工艺品，节约又环保。而且这些环保美术不仅能让学生的审美得到提高，而且还能让学生下意识地加深对于环保的印象。在小学这个阶段的学生还缺乏一些关于环保的意识，所以一定要在教学过中不断地渗透环保意识，让他们能够下意识地进行环保活动。

二、环保美术教学

环保美术，顾名思义，最主要的特点就是环保。《基础教育课程改革纲要》中指出：“新课程要使学生具有初步的科学和人文素养及环境意识。”并且《义务教育美术课程标准》中也指出：“美术课程要陶冶学生的高尚节操，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度及创造美好生活的能力。”在教学中，教师一定要充分挖掘环保美术的可行性，并找出一些切实的例子，向学生讲述一些关于环保艺术的小故事。例如，在台湾的某一艺术家，这名艺术家经常在废墟里作画、创作，他用的原材料都是垃圾破烂，但却用这些东西创造出了一系列画作，完美地体现了环保美术的意义。

在以前的大多艺术家穷其一生的目的是为了给我们带来更好的作品，而现在随着时代的发展，他们的思维也发生了转变，进行环保美术，不仅为大家带来了好的作品，也让大家加深了对于环保的印象。

三、素材回收利用

在小学美术课本中，有一章课程内容是“材料妙用”，运用一些废弃的材料，制造出一些小巧的工艺品。让学生通过对各种材料的收集，去感受这些材料的美感，去想一想这些材料将要运用到什么地方去，用这些材料又能做出什么东西来。这样做，培养了学生的思维能力和创新能力，而且能够让学生了解现代装饰对材料的运用。在运用废弃物制造工艺品时，相互交流，增强学生的交际能力，让学生之间相处更加融洽。在制作工艺品时，能够培养学生对材料灵活运用的能力，也能够让学生学会一些简单处理材料的方法。而且在“材料妙用”中蕴含着很多环保的题材，要求学生不能浪费手上的材料，并且能够收集到一些良好的材料，合理运用，杜绝浪费现象。例如，塑料瓶是大家家中常见的废弃物，而这些塑料瓶可以制成很多常见的工艺品，例如一些小小的花盆、一些小车等。合理的运用材料，充分发挥学生的想象力，制造出一些有趣的工艺品。

四、美术课程教学中培养学生环保意识的意义

生活中处处充满了美，只是大多数人都缺少了一双发现美的眼睛，美随处可见，学习美术更需要一双发现美的眼睛。在小学美术课堂上，美术老师更应该教导学生相关的理念，让他们发现生活中处处充满了美。在美术家的画作中，一件平常的事物在美术家的笔下是十分生动美好的，这是因为美术家有一双会观察的眼睛，能够发现生活中的美，并且用心去感受生活中的美。用他们热爱生活的心灵去画画，画出的画作充满了灵气。就像是齐白石的虾、徐悲鸿的马，都是生活中常见的事物，而他们却画得十分传神。因此，小学美术教师应该把这些理念传达给学生。让学生能够充分感受到生活中的美，不仅如此，这也会增强学生的观察能力，增加他们对生活的热情。在观察生活的同时，也让他们对于环保有一些认识。环保美术的教学不仅要培养学生的审美能力，也要培养学生的动手能力和创造能力。让学生能够根据自己的想象力设计出简单又有趣的工艺品。

在小学美术课堂上，培养学生最基本的环保意识和环保理念是非常重要的。在小学美术课堂上，关于环保美术的教学让他们认识到了水资源的重要性以及应該节约用水，废弃材料的运用让他们认识到了很多东西是可以回收再利用的，这些材料可以制成有趣的工艺品，培养了学生的创新思维和动手能力，也加强了学生的环保意识。

综上所述，在小学美术课堂上，环保美术的运用是非常有必要的。环保美术的运用让小学生从小就为环保打下了基础，也让他们更加热爱生活。

参考文献：

[1]宋烨.新课程背景下小学美术教学对环境教育的促进[D].首都师范大学，2011.

[2]张风忠.税收筹划与优惠政策及案例评析实务全书[M].中国科技文化出版社，2005.

[3]徐辉，祝怀新.国际环境教育的理论与实践[M].人民教育出版社，1997-03.