领导干部要坚持中国特色社会主义文化自信,增强文化自觉
2017-03-29贾日昕
贾日昕
中图分类号:D601 文献标识:A 文章编号:1674-1145(2017)02-000-01
摘 要 中国特色社会主义道路是中国发展必须坚持的,经过实践证明中国特色社会主义道路最为符合我国的发展国情。基于社会主义文化自信基础,开展文化建设,则需要坚持文化自觉与自信,在社会主义文化的基础上,积极的发挥政协作用,增强社会主义文化自觉与自信。
关键词 领导高干部 中国特色社会主义 文化自信 文化自觉
习近平总书记在七一重要讲话中明确的提出:坚持不忘初心、继续前进,就要的坚持中国特色社会主义“四个自信”,坚持党的基本路线始终不动摇,持续推进中国特色社会主义文化事业。在原有的三个自信基础上,增加了文化自信,是中国特色社会主义理论的重大突破与创新。
一、特色社会主义文化自信定义
文化自信是民族、国家和政党对自身禀赋和文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化生命力保持坚定的信心。文化自信,体现了一个国家最深层的综合实力。习近平在七一讲话中指出,“当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”
二、坚持中国特色社会主义文化自信的必要性
文化作为民族发展的血脉,不仅是人民的精神家园,同时也是政党的精神旗帜。十八大习近平同志提出文化自信建设以来,将文化自信与理论、制度、道路并列提出,并且对文化自信进行概述称其为更基础、广泛、深厚的自信,拓展了特色社会主义文化自信的深度以及广度,同时也充分的体现了我党的特色社会主义文化自觉,对深化社会主义文化以及认识文化发展规律,有着极大的推动作用。基于此领导干部在开展文化建设具体工作时,要坚定社会主义文化道路自信,坚持特色社会主义理论自信以及制度自信。
三、增强特色社会主义文化自信与自觉的建议
(一)发挥榜样带头作用增强文化自信与自觉
建设特色社会主义文化自信,领导干部要坚持中国特色社会主义文化自信,增强文化自觉,提高自身的文化意识,做好文化建设的榜样与带头人。领导干部作为特色社会文化建设策略的领导落实人员,带领基层群众开展文化建设,在某个角度而言,领导干部扮演者着导向作用,因此为了更好的建设特色社会主义文化,领导干部要坚定不移的坚持文化自信,提高文化自觉,积极的发挥自身的能动性作用,做好传统文化的继承与发展。文化自信是更为广泛的自信,具有极强的文化的渗透性,以及持久性,无处不在又包容一切,深深的蕴含在人们的意识中,从人们的行为举止中体现出来,由心灵内在行为展现出来,文化软实力具有无可替代的作用,因此领导干部要做好文化信息感召工作,提高群众的文化向心力,激发基层群众的民族创造力与生命力。
(二)具体落实特色社会主义文化自信建设工作
特色社会主义文化自信建设工作的成效,主要是从具体落实情况展现出来的,领导干部要不忘初心,继续前进,具体落实特色社会主体文化自信建设工作。当今使其,思想文化交流与交融越加频繁,不断增强文化自信与自觉,能够提高群众队伍的整体文化素養水平,提高国家文化软实力以及影响力。
为了能够推动中国梦的实现,领导干部要坚持发展中国特色社会主义文化,坚定特色社会主义文化自信,提高文化自觉,以带领群众凝聚起强大的团结奋斗力量。领导干部要做好传统优秀文化作品的传播,提高自身的文化素养,提高区分先进与落后的水平,划清积极与消极界限,确保党内文化建设朝向健康方向发展。
珍惜思想文化建立文化自信,将社会效益放在文化建设工作的首位,维护人民群众的利益,积极的发挥群众的力量,做到社会效益以及经济效益相结合,发挥特色社会主义文化引领风尚的作用,树立为群众服务的意识,切不可过于追求形式的文化建设效益,要切实的落实文化自信建设工作,维护民族文化的基本元素,积极挖掘传统文化内涵,做好文化创新与发展。
(三)坚持社会主义核心价值观的指导
习近平总书记强调,要将价值观日常化与具体化,使价值观更加的形象化,贴近生活,使得每个人都能充分的感知价值观,领悟价值观,将价值观内化为精神追求,同时将价值观外化成实际行动,尤其要主抓领导干部等重点人群。而领导干部在日常工作中,则需要不断提升个人的精神境界,深化党的执政理念,做到执政为民,紧抓践行价值观的根本要求。领导干部要不做三官,即贪官、懒官、庸官,做到清廉为政,切实的维护群众利益,老实做事,清白做官,在其位谋其政,落实各项政策,做好岗位带头人工作,为群众谋取更多的利益。
四、结语
中国梦实现的关键是坚持特色社会主义道路,建设社会主义文化,增强文化软实力,提高群众的社会主义文化自信与自觉水平,发扬传统文化的优秀精神,做好新时期的文化建设工作,因此领导干部要坚持中国特色社会主义自信,增强社会主义文化自觉。
参考文献:
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[2] 马守途.坚持文化自觉自信发展和完善中国特色社会主义民族理论[J].黑龙江民族丛刊,2013(01):17-22.