新时期高校校园文化建设问题思索

陈静静

摘 要：新时期，文化大发展大繁荣的背景下，高校校园文化建设成了当前高校发展探讨的热点问题。伴随着网络时代的来临，对大学生正确价值观的引导以及校园文化建设必须重视起来，因此，高校师生员工就要不断增强文化自觉意识，提升文化自信，主动践行社会主义核心价值观，在中华优秀传统文化和先进网络阵地的引导下，推动高校校园文化建设不断完善。

关键词：新时期 社会主义核心价值观 校园文化建设 文化自觉

2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表“不忘初心，继续前进”的重要讲话。习近平在道路自信、理论自信、制度自信的基础上又谈到了文化自信，这一全新的提法增加了中国特色社会主义理论的历史深度，为民族复兴夯实了文化基础。高校是育人基地，尤其需要浓厚的文化氛围、文化积淀，由此，高校校园文化建设这一问题不得不更加引人注目。

一、新时期我国高校校园文化建设存在的问题

首先，对校园文化自觉的地位和价值认识存在偏差。文化自觉作为文化建设的基础，对于文化建设必不可少。然而，新时期，高校师生对校园文化自觉的地位和价值的认识仍然存在偏差。大学生的文化教育模式还以课堂为主，学生对文化知识的习得是在课堂，教师的教授也只局限在课堂，学生被动地接受，老师有限地传授，学生的文化创新能力被牢牢地局限着。认识不清校园文化自觉的地位和价值就会盲目地进行学习和工作，对大学生的成长成才，校园文化建设的改善背道而驰。其次，校园文化自信缺失。对我国优秀传统文化的继承不足，而对外来文化盲目排斥或全盘吸收。我国的优秀传统文化博大精深，源远流长，充满奥妙的人生智慧。然而，高校工作者和大学生没有认识到我国优秀文化对于校园文化建设的意义，对高校校园文化建设的研究把中国优秀传统文化局限在外，完全忽视古代先贤的智慧。或者错意、粗心；或者偏离新时期的时代背景，表达含义错位。在对待外来文化时，盲目排斥或全盘吸收，主观能动性不强。最后，社会主义核心价值观的宣传和知晓力度不够。在高校，大学生对社会主义核心价值观的内涵、地位和价值也是模糊的，这就从侧面指出了高校对大学生的社会主义核心价值观的教育、宣传还有所欠缺。

二、校园文化建设问题的多元原因

首先，全球化时代多元文化思潮的冲击。全球化时代下，多元化思潮的冲击，削弱了大多数大学生对社会主义核心价值的认可，缺乏是非观念、荣辱感，就会陷入价值判断的误区。另外，价值的多元化趋向容易使高校学生产生崇洋媚外的心理。其次，利益诱导，趋于功利化。现代社会随着经济的发展，物质极大丰富，在一定程度上极大地影响了大学生的价值观、利益观，在面对利益的诱惑时，将道德原则抛之脑后，甚至为了利益而不择手段。偏重于物质建设，忽视精神文化的充实；追求工具价值，忽视人文价值，阻碍高校良好的文化建设。最后，网络媒体文化的渗透。随着互联网技术的快速发展，计算机在日常生活中正趋向普及，尤其在大学生群体当中，大学生的日常学习和生活都离不开互联网的参与，但是网络媒体中网络技术环境对不良信息的失控、对人文价值的侵蚀、信息安全管理体制欠缺且执行不力，网络法制的建设滞后都不利于校园文化建设。

三、在高校提升校园文化建设的对策

1.以社会主义核心价值观引领高校文化建设

“一个国家的核心价值体系，是一个国家的灵魂和旗帜，是引导、规范社会和个体多样化发展的方向与准则，是促进社会与个体发展的思想基础。”[1]因此，高校要以社会主义核心价值观作为引导，号召全体师生员工，深刻学习社会主义核心价值观的内容，价值和地位，以及如何把社会主义核心价值观融入到高校校园文化建设当中去。高校只有坚持社会主义核心价值体系主导，才能矫正、克服价值取向的偏差，保证文化发展的社会主义性质与方向。

2.实现中华优秀传统文化与校园文化的结合

中国优秀传统文化中的修身养性、仁义礼智、和谐中庸、化性起伪等思想，为中华民族的发展壮大提供了丰厚滋养。在经济全球化的今天，它仍然闪耀着时代的光芒。特别是在推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国的进程中，仍然功不可没。因此，要吸收中华优秀的传统文化，为我所用，把我国优秀传统文化与校园文化紧密结合起来，交流、交融，发展和壮大。

3.以文化自觉构筑高校网络文化阵地

高校师生要不断培养文化自觉性，为发展社会主义先进文化做出贡献。高校广大师生员工要深刻认识到，在当今时代，文化是综合国力的重要标志，也是丰富人们灵魂的源泉。高校要以文化自觉构筑高校网络文化阵地，利用互联网，在广大师生当中宣传网络文化，加强网络文化教育，增强文化自觉的意识，为增强国家竞争力、提高国家文化软实力做贡献；利用互联网网站、网页、论坛、BBS等开展形式多样的网络思想政治教育，坚持以文化人、以文育人用文化温润心灵、舒缓压力、涵养人生，更好的丰富精神世界，提升生活质量。

参考文献：

[1]郑永廷.论高校文化发展与文化自觉[J].思想理论教育，2012（1）.