刍议小学品德与社会课程的新思路

唐义容

摘 要：随着新课改的不断影响，对小学教学提出了全新的要求。小学品德与社会教学要从传统教学模式上解脱出来，教师需要运用全新的教学理念与方法，激发学生的学习积极性，这样才能更好地影响学生，从而提高学生的政治素养与道德情操。作为对学生进行思想教育的重要渠道，品德与社会对学生的未来发展有着极为重要的影响。对小学品德与社会教学的新思路进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：小学；品德与社会；课堂教学；新思路

随着教育的不断发展，小学生的思想品德教育已经成为新时期下的重要研究课题之一。思想品德课堂教学与实际生活之间有着极为密切的联系。因此，在实际教学中，教师就要做好品德与社会教学工作，帮助学生树立正确的价值观，提高学生的思想品德水平与基本的社会技能，这样才能更好地满足学生的学习与发展需求。

一、开展品德与社会课堂教学的意义

一般来说，人之根本就是品德，一个人的良好品德直接影响了这个人的灵魂。因此，我国作为礼仪之邦，一个人的品德高低不仅代表着这个人，同时也可以展现出这个人家庭中的品德，甚至是这个国家中的品德。所以也就充分证明了思想品德教育有着极为重要的意义，做好学生的思想品德教育对学生的未来发展有着极为重要的意义。为了将学生培养成为具有高尚道德的综合型人才，就要做好小学品德与社会教育工作，正确地引导学生，摒弃传统教学中的错误教学方法，结合学生的实际生活内容，适当地融入品德与社会课程，这样才能让学生更好地参与到学习中去。其次，教师要为学生创造良好的课堂教学环境，让学生受到这种环境的影响来主动掌握思想品德知识，从而树立起正确的思想品德观念，养成正确的行为习惯。

二、小学品德与社会课程的新思路

1.做好教材的研究工作，及时关注好学生

对于小学品德与社会课程来说，它是建立在小学生社会生活中实际事件以及情感体验基础上的，其主要的目的就是要帮助学生形成正确的思想品德意识，从而实现长远的发展。因此，在实际教学中，教师要明确教材只能为课堂教学提供一些教学上的素材，但是在实际教学中就要保证教学环节与教学目标随着学生的特点以及事件的变化等方面出发，这样才能更好地保证教学质量。所以，在实际教学中，教师就要分析好教学大纲，同时还要研读好课本，以此来分析出准确的教学内容，设计出有针对性的教学目标，这样才能提炼出重点与难点，从而保证教学过程可以满足学生的学习需求，提高课堂教学的质量与效果。通过对学生进行品德与社会教育，可以帮助学生树立自信心，从而提高学生的生活能力。

2.提高学生的情感体验，培养学生情操

在小学品德与社会课程教学中，注重培养学生的情感体验，让学生在体验中不断提升自己、为了让每一个学生都可以获得情感体验，从而真正地参与到学习中去，提升自身的情操。如，学生在学习《家人的爱》的过程中，教师就可以提炼出教学内容的主题“爱”，以此来通过课堂再现生活中的实际事件，从而让学生感受到父母的爱。为了让学生更好地感受父母的爱，教师还可以组织学生进行母鸡保护小鸡的游戏，以此来让学生受到感染，提高学生的情感体验，培养学生的情操，激发学生的学习欲望，帮助学生树立起正确的价值观。

3.從现实生活内容出发做好品德教育工作

教师在开展品德与社会课堂教学的过程中，要从实际生活出发，做好品德教学工作。（1）要及时更新自身的教学理念，优化好教学内容。对于教材来说，是帮助教师开展教学工作的重要工具之一，因此，在实际教学中，教师就要从社会生活入手，选择好教学内容，保证教学与学生实际之间的联系，从而提高课堂教学质量。（2）教师要做好生活教学工作。在开展实践教学的过程中，要尊重学生个性化的发展，从学生的实际生活入手，不仅要激发学生的学习兴趣，还要引导学生进行自我感悟与反思，从而促进学生实现良好的品德发展。此外，教师还要强化学生的品德意识，做课外指导与教学工作，不断扩展学生学习的深度与广度，让学生可以将所学习到的知识运用到实际中去，满足发展的需求。

综上所述，小学品德与社会课程对学生的学习与发展有着极为重要的意义。因此，在实际教学中就要求教师掌握扎实的专业知识，及时更新自身的教学理念，保证教学思路的准确性，这样才能更好地满足学生的发展需求。

参考文献：

[1]高峡，赵亚夫.探索小学《品德与社会》课程的新思路[J].中国教育学刊，2003（4）：31-33.

[2]胡晓秋.摆脱枯燥、渐入佳境：探索小学《品德与社会》教学新思路[J].成才之路，2012（4）：11.

[3]陈健荣.小学品德与社会课程的新思路[J].新课程（小学），2014（1）：15.