如何捕捉写作的灵感

潘异伟

（湖南省湘潭市湘潭县湘潭江声实验学校）

摘 要：写作的灵感来源于生活的积累，要多读书，多感悟，勤练笔。

关键词：灵感；积累；写作

“作文，作文，写得头疼”。这是我们学生的口头禅，为什么我们大家对于写作如此困惑呢？要写一篇好文章更是难上加难。总归一句话，无写作灵感。

“灵感”为何物？从字面上来看，就是灵动的感悟。那么，灵动的感悟，从何而来呢？

一篇文章其实就如同一个人，我们会在写作中，运用我们学过的写作手法——修辞手法、好词好句等为文章增光添彩，修饰打扮……一篇文章又如一棵树，枝丫、树葉、花朵，充实了、美化了它。可是，大家有没有想过，文章这个人、这棵树，最核心、最原始的地方在哪呢？当然是素材、主题、灵感等。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。现在让我们一起来探讨一下“米”的来处吧。

一、多积累生活、多挑战生活

常听得专访里人物会谈及自己的创作灵感，这或许会让人认为，“灵感”一词，是大师的专属，是难以捉摸的艺术。其实不然，灵感是人类常用的一种动脑的方法，任何创作都需要灵感。钱学森曾指出：“灵感是有的，但是你得去追求它，你不追求它，它也绝不会主动找上门来。”那么，我们可以到哪里去追求，如何追求呢？

不论是古代的著名诗人李白、杜甫，还是现代的老舍、鲁迅，或当代的莫言，我想，他们之所以成为名家，他们的作品成为名作，绝对不是因为在某一次考场上的大作而成。绝对不是哪一次要作文竞赛，所以为竞赛而作写成了一篇大作。白居易游历了钱塘湖，心情愉悦，又赏着了美景，于是灵感而作《钱塘湖春行》，曹操对沧海本身也并无心钻研，只是狂野的个性、远大的抱负、战事的顺利，让他一气呵成《观沧海》，至于陆游写下那么多的爱国诗词，杜甫写下那么多忧国忧民之现实主义作品，无一不是因为他们的生活，或经历，或阅历。

二、多观察、思考、感悟

记得有一次我去张家界旅游，当行走在森林公园时，有一个让人惊讶而奇怪的景象吸引了我：森林公园的树，无一不是又高又直，好不容易见到一处的其中有一棵有些歪了，旁边几株也都未能直立得很好。当时的我就一个感慨：近朱者赤，近墨者黑啊。榜样、同伴的力量真是大啊。事后，我也探究到了更科学的解释，树之所以长得高而直，是因为地形的原因，是因为优胜劣汰的原因，如果它们不努力地生长，不去主动地争取阳光，它们就会因缺少阳光而萎缩。我又因此而想到，连树都知道在困境中奋进努力地面对生活，而我们人类又有什么可退缩的呢？从而构思出一篇：在人生低谷之时偶遇此景，而从中感悟出哲理，重新奋发，积极面对人生之文章，与《紫藤萝瀑布》的构思、立意、借景抒情的写作手法有异曲同工之妙。

记得有一次周末回乡下采摘茶叶，那是多年未回乡的一次，原本以为久未去理睬茶树，它该有足够的自由，估计茶叶也会倍多，谁知一到达目的地，让人大失所望，正因为自由度太大，茶树反而长得参差不齐，没有鲜嫩的茶叶可采摘了。由此实例再延伸至我们作为人，作为学生，平时所谓的“呼唤自由”“追求自由”该是有如何一种合适的度与正确的认识。（《论自由有度》）

三、多读书，多活用

要想获得灵感，还有一个方法就是要多读书，“读书破万卷，下笔如有神”，这里杜甫所说的“神”就是灵感，它是从苦读中培养出来的，当前有些学生最大的缺陷就是书读得太少，文化底蕴不足，缺少了对生命的滋养，自然也就难以孕育写作灵感。补救的办法只有一个，就是读书、读书、再读书。“功夫在诗外”，应多注重培养自己的“诗外”功夫，只有积累起自身深厚的修养，才有可能在写作时不断迸发出思绪翻飞、心腑荡漾的灵感来。

（学生聆听、观赏）小臭臭的《你是我的眼》的翻唱。

最近网络上流行一个小明星——小臭臭，小女孩唱的《你是我的眼》真是美妙、动听也感人。为什么会有那么感人的效果呢？小臭臭在整个唱的过程中始终是双眼紧闭，让我们自然地感受到一个盲人对于眼的渴望，让我们心生怜惜与感动，直至尾声，小女孩才缓缓睁开双眼。那一刻是很震惊人的，作为一个教学多年的语文教师，更震惊演唱者的巧妙处理。其实，我们在写作中，也可以这样灵活运用，巧妙处理。

四、多学会果断地捕捉灵感，多练笔

灵感的特性是稍纵即逝的。在生活中、学习中的新鲜感受，即便是只言片语，只要有新意，是可贵的，我们就要肯定它，及时记录下来。唐代诗人李贺常带着“诗袋”，将随时涌出的灵感记下。我建议大家随身带着笔、纸，随时记录，避免了错失灵感后再也想不起的遗憾，养成随时写作的自然习惯。

总之，“灵感”在写作中是一种奇妙的东西，一旦出现，会使你的文章锦绣光艳，鹤立鸡群，它需要我们自己去探索，去实践，去体会，方有所悟，方有所得。

参考文献：

[1]金戈.启发学生做灵感的捕捉手[J].新作文，2016（11）.

[2]张先锋.如何提高高中生的创新写作能力[J].作文成功之路，2013（2）.

编辑 司楠