新媒体时代播音主持变革研究

缪靖

摘 要 播音主持行业是依赖于媒体而存在的，是信息传播的重要途径。播音主持行业的发展始终是与现代技术紧密联系在一起的，新媒体时代的到来，对播音主持行业产生了重大的影响。文章在对新媒体时代播音主持的特点加以概述基础上，并探讨了播音主持人员应当采取的应对措施。

关键词 新媒体时代；播音主持；变革研究

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）02-0080-02

随着现代信息技术的不断发展，媒体环境也有了根本性的变革。传统的媒体形态主要包括报纸、电视以及广播。但是在技术高速发展的今天，网络逐渐代替了传统的媒体，信息的传播能够借助互联网、无线局域网以及卫星等在电脑、手机、数字电视上实现流通，即数字化的信息流通模式。

1 播音主持行业现状分析

1）传统媒体与新媒体并存。一方面，在21世纪，人们对精神文化的需求也在逐渐增强，电视娱乐已经成为了最广泛的娱乐项目。当前我国省级广播、电视台共有43家，而每一个省级卫视下又分为了众多的系列频道，为观众提供了信息共享与娱乐的平台。另一方面，在传统媒体发展的同时，现代化的新媒体如网络直播、网络电视、移动媒体等也发展迅速，二者齐头并进，丰富了人们的文化需求，为播音主持专业的人才提供了更多的就业机会。

2）市场需求扩大化。根据广电总局发布的《2015年中国电影电视发展报告》，截至2014年，我国广播电视已经达到98.84%的覆盖率，对播音主持人才的需求正逐步扩大。再加上除了在主持领域之外，影视、动画配音对于播音主持的需要也在进一步增加，这就使得播音主持行业具备了广阔的市场需求，各大高校所招收的播音主持专业学生也越来越多。但是正因为如此，行业竞争更加激烈化，再加上直播平台上平民主播的出现，对播音主持专业领域造成了较大的冲击。

3）高素质人才的缺失。根据调查数据显示，截至2015年，我国设有播音主持专业的学校已经高达200所，高素质人才的培养问题也成了行业所关注的焦点。在播音主持专业中，中国传媒大学、浙江传媒大学等老牌专业高校在教学质量方面毋庸置疑，但是部分普通学校为了强化学生的专业技能一味追求语言表达技巧与声音的培训，而忽视了学生个人综合素养的提升。这就使得许多学生只具备专业技能而缺少内在的深度，导致了行业高素质人才的缺失。

2 新媒体时代播音主持的新变革

1）突破了时间与地域的限制。传统的播音主持主要是借助广播与电视这两个媒体平台，人们在收看时需要在相应的时间段才能够收看到特定的节目，因此受到了时间性与空间性的限制。而在新媒体时代下，人们可以借助网络平台或者手机移动端随时随地收看自己喜欢的节目。在这种背景下，播音主持的竞争范围就由传统的广播、电视领域进一步扩大化了，需要在整个互联网平台上参与竞争[1]。

2）信息传播的小众化趋势。在新媒体的环境下，由于不同的人群能够借助网络收看自己感兴趣的节目，因此在节目类型的设置上也更加细化与小众化，专业的美食节目、亲子节目也逐渐增多。这样就能更加迎合特定爱好群体的口味，从而使信息传播呈现出小众化的趋势。而相应的，主持人在工作中的特点以及话语样式同样也会发生改变，使之更加符合受众的喜好。

3）话语权的转移。随着当前民间媒体平台的兴起，一些平民主持也能够在网络平台上开设直播间，并迅速获得大批粉丝的支持。这些平民主持主播并没有受过专业的播音主持教育，但是由于个性化的风格深受观众的喜爱，这样就导致了播音主持行业的竞争更加激烈。传统的播音主持主要是为特定的媒体或机构服务的，而新时代下的平民化的播音主持则更多的是为自身服务，因此在话语权方面实现了转移[2]。

4）与观众之间的互动性增强。当前网络上各种直播平台的出现，使得网络播音主持呈现出直播式与互动式的变革。在这种环境下要求播音主持具备较强的临场能力，能够在无稿的环境下展现出综合性的主持能力，并加强与观众之间的互动。因此对播音主持人员的工作能力有了进一步的要求，其工作的内容也发生了新的变化。

3 新媒体时代播音主持的应对措施

1）强化自身的新闻意识。对于专业的播音主持人员来说，新闻意识是最基本的职业素养之一，主要是指通过对客观事物的评价与分析从简单的新闻中获取具有较高价值的信息。并将这些信息通过新媒体平台传递出来，使人们能对这些信息产生较大的兴趣。强化播音主持人员的新闻意识，从本质上来说就是提高其创新意识，只有这样才能在激烈的竞争中获得觀众的喜爱，并通过传递具有社会价值信息，对大众产生正面的导向作用，进一步发挥自身的价值[3]。

2）树立个性化的主持风格。由于新媒体时代下播音主持行业呈现出小众化的趋势，因而播音主持人员的个性化特征就显得尤为重要了，只有具备突出性格特征与主持风格的主持人才能够获得大众的喜爱。个性化的主持风格主要体现在播音主持人员的外形特征、声音特点、个人气质以及学识修养这几个方面。首先，播音主持人员应当重视外表的装饰，根据自己的外貌特征选择合适的服饰搭配，做到大气而优雅。其次，要从音色、音质等方面进一步挖掘自身的声音特点，同时还要注意在播音过程中的语调、语速的变化，使之符合观众的审美。再次，要注重个人气质的培养，气质的培养不是一蹴而就的，而是一个长期的过程。因此播音主持人员应当时刻注意自身的仪态，做到落落大方，通过欣赏音乐、艺术电影等深化自己的艺术内涵。最后，要强化自身的学识修养，培养自己的阅读能力与阅读兴趣，拓展知识，提升自己的思想道德修养，树立正确的价值观与工作态度，始终坚持努力奉献的准则。[4]

在中央电视台众多主持人中，赵忠祥主持具有较强的亲和力与感染力，康辉主持风格则显得严谨浑厚，李瑞英声音甜美、主持风格较为活泼，他们的主持风格能够给观众耳目一新的感觉，很容易被大众记住。纵观整个播音主持领域，几乎每个知名的主持人都有独特的风格，只有拥有个性化风格的主持人才能够被广泛接受，而那些缺乏明显个性化支持风格的播音主持则很容易被淘汰。因此，无论是即将踏入这一领域还是已经成为播音主持的，都应深入挖掘自身的个性化特点，并着重培养这些特点，从而彰显出独特的个人魅力。

3）全面提升专业技能。在新媒体时代，由于新兴直播平台的出现，使得播音主持人员在许多时候都要进行无稿的直播，且随着平民播音主持的出现，这就进一步加剧了行业竞争的压力。因此专业的播音主持需要全面提升自己的专业技能，在播音能力、应变能力、新闻意识等方面有所提升才能够促进节目质量的提高，从而获得观众的肯定。

例如，著名的主持人杨澜，曾经在国内获得“金话筒奖”，凸显了深厚的主持功底，但是为了进一步提升自己的专业技能，她放弃了当时人气颇高的《正大综艺》节目的主持，转而投身到学习之中，远赴美国进修，获得了国际事务学硕士的学位。正是这种坚持求学的态度，为杨澜后来在主持界的发展奠定了基础，她创办了《杨澜访谈录》这档访谈节目，共计访问过至少700位世界知名人士，在主持界享有较高的美誉。除此之外，央视著名主持人董卿也在事业的巅峰时期选择出国深造，以访问学者的身份到南加州大学学习，目的是为了深化自己的专业知识与个人内涵，促进自身的更好发展。

4）重视与观众之间的互动性。在新媒体的环境下，播音主持人员与观众之间的互动性在很大程度上有所提升，而互动平台也呈现出多样化的趋势，直播平台、微博、微信等新媒体都能进一步扩大播音主持的影响范围，因此当前背景下的播音主持应当重视新媒体平台的渗透作用，积极利用网络平台来扩大信息传播的范围，提升节目的影响力，同时还要加强与观众之间的互动，关注平台用户对自己的评论，敢于接受并积极改正，从而使自己的主持风格更加符合受众的要求。

例如，知名主持人何炅，开通微博至今已有8 000余万粉丝，经常与粉丝在平台上互动，通过浏览粉丝的评论获取有效的意见与建议。从而了解自身所存在的不足并加以改正，有效提升主持技能，也使自己的主持风格更加迎合大众的审美。

4 结束语

新媒体时代为播音主持人员带来了新的竞争与挑战，但同样也提供了新的机遇，这就要求播音主持人员在面对激烈的行业竞争时敢于迎难而上，进一步强化自身的新闻意识与专业技能，并采取有效的手段樹立个性化的主持风格。同时能够根据市场的需要进行调整与转变，从而创作出新颖而独特的高质量、高品位节目，在激烈的竞争中占据优势地位，实现自身价值。

参考文献

[1]邵阳.新媒体环境下的播音主持行业创新[J].艺术品鉴，2016（9）：97.

[2]李玥.新媒体语境下播音主持人才的创新培养[J].新闻研究导刊，2015（17）：204.

[3]高娜.新媒体移动时代播音主持语言的艺术性分析[J].中国传媒科技，2016（7）：40-41.

[4]范晓光.新媒体技术时代电视新闻播音主持创作样态的发展[J].传播与版权，2016（9）：27-28.