谈成都市农村中小学校园足球发展现状及应对策略

王艳

摘 要：采用文献资料法、调查法、访谈法等研究方法来浅析农村中小学校园足球发展现状以及应对策略。2009年国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及实施方案，并首批在44个城市2300多所中小学开展青少年校园足球活动。

关键词：农村中小学；校园足球；足球场地；专业教师

中央深改组通过《中国足球改革总体方案》，作为全国五个足球试点城市之一的成都，无疑又将迎来一个快速发展阶段，同时也在推动着校园足球的快速发展。作为中国足球发展的试点城市，成都市有11所小学率先入围全国“足球发展试点城市定点学校”。

一、成都市农村中小学校园足球发展现状

在成都地区的农村，中小学校园足球也在以“班级联赛”的形式如火如荼地開展着，我校是一所九年一贯制的农村学校，从2014年3月起，操场上活跃着一群热爱足球的学生和教师，他们把汗水洒在足球场上，他们在用行动告诉我们，我们的足球时代已经到来。

成都已将足球作为“体育、艺术2+1”重点推荐项目，将校园足球活动的开展纳入学校的目标考核体系。成都市教科院规定足球教学的内容为：小学段围绕兴趣激发与素质发展，初中段围绕技能提高与体能促进，每周至少有一节体育课为足球教学课。全校不少于50%的学生参与足球活动并掌握相应的足球基本知识和技能，推进校园足球运动员注册工作，学生足球运动员在2014年1万人的基础上，5年后增加到10万人。踢足球的孩子增加，就需要投入更多的训练师资。成都各校体育老师都参加了市里举办的“体育足球课”培训，还有和外教交流的机会。

二、限制成都市农村中小学校园足球发展的因素

目前，农村中小学体育是学校教育的重要组成部分，可成都市农村学校校园足球受场地、师资、家长等各方面的限制，现在农村学校踢足球的孩子越来越少，为了大力推广校园足球，我们要排除万难，为孩子们提供一个优良的足球环境，让孩子们能真正感受到足球的魅力和影响力。

1.缺乏标准的足球场地

如何解决篮球场上踢足球的尴尬，让喜欢足球的孩子们能够在绿茵场上自由奔跑？2013年市政府为切实改善中小学校场地条件，推动阳光体育运动全面开展，农村中小学都拥有了自己的塑胶跑道，使足球场地环境有了较大的改善，但是目前，成都市普遍农村中小学的足球场地都不规范。例如，我校的田径场为300米的跑道，在青白江区的农村学校中规模算大的，随着我校踢足球的孩子们越来越多，足球场地早已满足不了孩子们的需求。

2.极缺专业的足球教师

一所学校的校园足球发展如何，体育教师起着核心作用。在农村，中小学体育教师结构性缺编现象较为普遍，而懂足球的体育教师堪称匮乏。我校从事体育教学工作的教师有11人，其中有3名年龄在56岁左右是非体育教育专业毕业的，其余8名体育教师基本上都超出工作量，一般15课时满工作量，因为严重缺乏体育专业教师，有的教师一周不得不上20多节课，没有多余的精力去开展校园足球。尤其是在我校11名体育教师中只有一名足球专业的教师，其他都只是业余爱好者，略懂一二，即使足球课纳入体育教学课程中，也没办法实施，这样就会严重阻碍校园足球的发展。

3.应对策略

开展校园足球将成为国足快速发展的有效途径，如今校园足球已经成为中国足球改革的重要线索，成为真正意义上撑起中国足球改革的“脊梁”。开展校园足球，不仅是为了足球运动选拔人才，还是为了将校园足球纳入阳光体育的一个环节，使我们的孩子享受到应有的足球快乐。农村中小学校也应响应国家政策号召，大力推广校园足球，根据以上几点阻碍成都市农村校园足球发展的因素，可以采取以下策略：

（1）缺乏标准的足球场地问题。校园足球活动以开展“五人制”足球为主，可以把场地合理化利用，一分为二，解决场地不足的问题。

（2）极缺专业足球教师问题。学校应根据本学校实际情况，招聘体育教师，特别是足球专业的教师；对于非足球专业的体育教师，学校应组织这些体育教师多参加各种足球培训，提高足球技能和专业教学能力，能更好地胜任目前的教学工作。

足球对孩子性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气，提高了他们的团队协作精神和荣誉感。我们体育教育工作者常常思考，应试教育下的孩子如何加强素质教育？孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时陶冶了他们的情操，塑造了他们完整的性格，要知道是我们把孩子带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的，所以开展校园足球是大势所趋。虽然农村中小学校园足球的发展存在不少问题，但是我们教育工作者要共同努力，克服万难。通过在广大农村青少年中普及足球知识和技能，提高青少年足球后备人才的数量与质量，扩大足球人口规模，从而提高中国的足球水平，让“少年强则国足强”不再是口号，而变成事实。

参考文献：

[1]张勇，方立中.校园足球发展的四难与五计[J].体育教学，2011（8）.

[2]王炜华，王超，丁纯，等.校园足球现状及模式研究[J].运动，2011（11）.