浅析初中英语单词识记方法

姜海波

摘 要：初中阶段的英语学习不同于小学阶段，对词汇量、阅读理解能力有着更高的要求。学生在小学三到六年的学习基础上已经具备了一定的基础。但实际上，对于大多数中国学生来说，在背单词的过程中都需要克服极大的困难。主要表现在学生不愿意背单词，或者记不住单词等。因此，英语成绩也始终提升不上去。那么英语单词到底应该怎么背呢？从这个问题出发来探索识记英语单词的方法和技巧。共分为三个部分。第一部分主要说明死记硬背英语单词是学生在学习英语的过程中所必须要经历的阶段。第二部分主要讲解如何有技巧地背单词。第三部分为结论部分，总结全文并提出观点。

关键词：死记硬背；识记技巧；时常复习

一、死记硬背是必经阶段

孩子从小开始接触的就是汉语，学习的也是汉语，听、说、读、写都是在汉语环境下进行的。耳濡目染，自然说汉语、听汉语不成任何问题。而在学英语的时候，则需要接触一种完全不相关的语言。而学习语言首要的一点就是要学习其文字，对于汉语来说是汉字，对于英语来说则是英语单词。汉语和英语之间的差别是非常大的，并不属于同一语系，差别万千。并不像西班牙语和法语、英语之间还存着诸多联系，也不像日语和朝鲜语之间的发音相似，英语和汉语可以说是完全不同的两种语言。所以，学生在学习的时候也比较困难，尤其是在刚刚接触的时候。学生在小学阶段的学习可以说已经在一定程度上克服了刚接触一门全新的语言时所带来的不熟悉感。所以，初中阶段的英语学习将会比小学刚开始学习时容易很多。但是也应该清楚的是，小学阶段的英语学习也仅仅达到了最初熟悉的目的，对于学生来说，英语学习还有很长的路需要走。

那么在学生只是简单接触英语又要面临更多的单词和更难的内容的时候应该如何应对？不得不承认的是，在没有一定基础的时候是没有什么技巧可言的，尤其对于学习语言来说。所以，初中生在学习英语的过程中，单词还是要背，至于怎么背，那就需要学生根据自身的情况对待了。三遍五遍记不住那就背十遍或者二十遍，总之，想要在这个阶段轻松地记忆单词是不太现实的。至于记忆大师所谓的图文结合法，对于初中阶段的孩子来说还有些困难，但是学习一下也并没有什么坏处，可以尝试。但是学生必须要做好心理准备，在刚开始积累的时候一定要好好背单词，背一段时间之后就会发现背单词的速度和精度都会大有提升。所以说死记硬背是必须经历的阶段。

二、有技巧地背单词

初中阶段的学生经过一段时间的背单词之后，会发现单词的拼写也是有一定规律的，并不是完全杂乱的一堆字母组合。但是这个发现依赖于长久的背诵与思考，短时间内是无法达到的。所以说技巧一定要建立在一定的知识基础上。那么学生在背单词的过程中都可以运用或者总结出哪些技巧呢？笔者将从以下几个方面进行说明。

1.熟悉音标是背单词的关键所在

音标对于英语的意义就好比汉语拼音对于汉字的意义。我们在学习汉字的时候，根据拼音可以拼出所有不认识的汉字，这是我们学习汉字的基础所在，也只有通过这种方式才能认识更多汉字。同样道理，学生如果学会了音标，就可以准确读出英语单词，从而不断地熟悉这个单词，这样一来在背诵单词的时候就能更加方便。这里需要指出的一点是，不论是背诵英语单词、英语文章，还是语文课文等，都需要在读熟之后再去背诵，没有读熟就背诵是不可想象的，也非常容易犯错。

2.设法将单词的意思和读音结合起来

当下大多数初中学生背诵单词的时候都是直接背单词的字母组合和含义，往往忽视了读音，只是死记硬背单词的意思和字母组合。这样背诵单词其实是非常不合理的，长此以往，并不会探索出什么背单词的技巧，而只是机械地背，背了前面忘记后面，背了一本又忘记一本。而且，就算能把英语单词记住也不敢说，不会说，典型的“哑巴英语”。这只会离学习目标越来越远。所以，最好的办法是从一开始就将单词的含义和读音结合，先不要在乎字母的拼写，要达到一听单词的含义就能想起它的读音，一听到读音就能联想到其含义。之后，音标就派上了用場。利用发音中的音标所对应的不同字母来拼写。而且很多英语音标和汉语拼音的读音是相同的。这样就可以根据读音和音标去拼写。很多读音都对应着固定的字母组合。这样一来背诵的单词也就更加扎实，而且要更加省时间。这才是学生应该掌握的真正技巧。

总之，初中阶段的英语单词背诵，一定要注意以上所提及的两点。首先，要明白死记硬背是必须经历的阶段，在这个阶段一定要做好充分的心理准备，静下心来反复背诵，反复记忆。在经过这个阶段之后，对于背诵单词就会有更好的感觉。其次，也要注重技巧。如前文所提及的要将单词的读音和含义结合起来，然后再去背诵字母组合，这样才能最大限度地节约时间并扎实记忆。

参考文献：

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