初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

黄雪英

摘 要：初中体育教学学生参与度低，是因为体育教学内容单一、课堂教学形式僵化、评价方式存在误区引起的，针对初中体育教学中学生参与度低的原因来探讨初中体育教学提升学生主动参与的有效策略。

关键词：初中体育教学；主动参与；策略

一、初中体育教學学生参与度低的原因

1.体育教学内容单一

受应试教育的影响，很多学生认为体育课程相对于其他课程来说不重要，而且受到中考压力，很多体育课程可能被其他文化课给占用，体育教学没有发挥真正的作用，体育教学时间少，教学内容单一，所以很难引起学生的参与度。

2.体育课堂教学形式僵化

受传统教学方式的影响，体育教学基本上都是一些跑操、示范等重复性的内容，对于学生来说会觉得学习僵化，逐渐变得不愿意参加，加上有些学校受到设施限制，无法多样化地开展教学，导致学生的学习积极性受挫，积极性受到打击，参与性降低。

3.评价方式存在误区

很多教师在进行体育教学评价的时候比较单一，只注重学生的学习结果，对于学生的平时表现与参与过程不重视，这样导致身体素质相对比较差的学生，成绩相对会比较差，时间久了导致他们会产生不自信的心理，慢慢对体育课产生排斥心理，这不利于体育教学的开展。

二、初中体育教学提升学生主动参与的有效策略

1.优化体育教学理念，明确体育教学的意义

初中受到中考影响，所以体育教学开展并不多，很多教师、家长、学生对体育课程的教学意义不了解，觉得不重要，无关紧要。因为学生对体育教学意义不理解，所以参与度不高，对体育教学不愿意认真对待，觉得参与体育会消耗体力，影响后面的课程。所以教师要优化体育教学理念，要让学生正确认识到体育课程的意义，要让学生知道体育课程不仅可以让他们在繁忙的学习中放松身心，还能够强身健体，提高身体素质，只有学生有正确的体育认识，才会愿意参与到体育教学中。

2.提高体育课程趣味性，激发学生的参与积极性

体育教学除了要优化理念以外，还要优化具体的实施方法，提高体育课程的趣味性，改变学生对体育课的看法，吸引学生主动参与到体育活动中。游戏化教学是一个很好的教学方法，可以应用到体育教学中，让学生能够在体育运动的同时获得乐趣，从而提升学生体育学习的积极性。比如，在足球教学中，教师可以针对足球的运球、传球、过人等多种教学组合起来，形成多样化的游戏，并将学生分成不同的小组，通过比赛的形式来开展体育游戏，这样学生能够感受到体育运动的乐趣。如果是单一地进行技能训练，比如这堂课前二十分钟就是学习传球，后二十分钟就是学习怎么过人，这样学生会感觉比较枯燥，不愿意学习。

随着科技的发展，多媒体在教育中应用越来越广泛，体育教学中不妨引入多媒体来进行教学，教师可以利用多媒体给学生播放一些视频，欣赏优秀的比赛锦集等活动，让体育教学变得多样化，以此来提升学生兴趣。比如足球教学中，教师可以将足球动作制作成相应的动画，将复杂的肢体动作生动形象地表现出来，这样能够提高教学内容的趣味性，吸引学生的注意力，激发学生的学习积极性，从而提高体育教学质量。

3.拓宽体育运动效力，实施多样化教育

除了在体育课上进行教学以外，教师应该不断拓展体育运动效力，让学生养成终身运动的好习惯，让学生能够主动参与到体育运动中。比如，教师可以组织一些体育竞技类活动，并且跨班级举行，让学生能够在体育竞技中提升团队荣誉感，提高团队精神，收获体育的乐趣，教师还要宣传体育精神，灌输友谊第一、比赛第二的体育精神，让学生能够在体育竞技中结识更多的新朋友，从而让学生拓展人际关系，提升人际交往能力。通过体育运动，让学生发现体育魅力，认识到体育除了能够强身健体之外，还能够提高团队精神与人际交往能力，从而不断吸引学生积极参与到体育教学中，达到体育教育的目的。

4.完善体育教学评价方式

传统的体育教学评价方式比较单一，不能对学生进行综合评价，这对于学生的学习积极性来说会受到打击，影响学习效率，所以要完善体育教学评价方式，全面对学生进行评价。像传统的体育教学评价方式，我们基本上常见的有800米跑步测试，用一次结果就定下来学生的成绩，不妨做一下优化，可以在日常教学中，对于学生的平时表现进行评价，对学生的课堂参与积极性进行评价，同时应该记录平时阶段性的测试，根据成绩进步情况来综合评价学生，这样一来能够全方位评价学生，更加科学公平，也能够提升学生的主动参与性，提高他们的综合发展水平。

总之，要想提升体育教学质量与效果，就要提升学生的主动参与性。教师要改变教学理念，明确体育教学的意义，提高体育课程趣味性，激发学生的参与积极性，拓宽体育运动效力，实施多样化教育，完善体育教学评价方式，以此激发学生的主动参与性，从而实现体育教学目的。

参考文献：

[1]龚炜.初中体育教学中的学生主动参与性提高策略[J].中学课程辅导（教师通讯），2016（9）.

[2]李洪涛.探讨如何在初中体育教学中提升学生的主动参与性[J].科技展望，2016（9）.

[3]徐敏.初中体育教学提升学生主动参与性与策略之我见[J].成功（教育），2013（22）.