走近校园心理剧

走近校园心理剧

编者按

校园心理剧是心理剧应用于学校教育而发展起来的一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式，是推动学校心理健康教育发展的有效形式。这种以行动表现的创造性心理活动，深受中小学广大师生的欢迎。校园心理剧通过学生扮演当事人或当事人自己借助舞台来呈现各种典型的心理问题，在心理辅导教师、全体参与演出者以及观众的帮助下，让学生学会如何应对和正确处理心理问题。校园心理剧不是单纯地背台词，它是一个变化的过程，是一个分享的过程，也是当事人和观众共同成长的过程。

本专题约请相关专家，从理论层面介绍了校园心理剧在学校心理健康教育中的应用、校园心理剧与青少年自我意识的发展、高中校园心理剧课程的开发与实践。同时，从历届江苏省中小学“校园心理剧”特等奖剧目中精选有代表性的剧目，内容涉及人际交往、亲子沟通、自我成长、留守儿童等。这些由中小学师生自编、自导、自演的优秀心理剧目，通过一个个鲜活的故事，讲述中小学生生活中发生的心灵碰撞与成长，让学生从中看到自己的影子，引发强烈的情感共鸣，同时也让教师们从中发现教育的契机，家长们从中学会如何与孩子沟通。