关于智慧校园建设的几点建议

刘克勇

关于智慧校园建设的几点建议

刘克勇

职业学校；智慧校园；职校管理

江苏省职业学校智慧校园建设是江苏省智慧教育的先行工程，创新的举动必然会遇到很多难以预料的难题。全省职业学校智慧校园建设现场推进会非常及时、非常有效，达到了沟通信息、交流研讨、查找问题、寻求建议、改进方案的基本目标。关于本次会议，笔者有两点总体认识：一是积极行动，信息化建设永远在路上，但如果不做，永远会落后；二是要求真务实，不在概念问题上做过多文章，而是要立足实际需要、解决发展难题。推进智慧校园建设，最根本的问题是要立足学校改革与发展的实际需求，做到系统建设、时时建设，在原有基础上，每个时期都要向前走一步，每个阶段都要有实质性进展。

由于智慧校园建设工作系统复杂、周期长、难度大、投入高，需要校长和学校团队高度重视、认真研究、切实推进、少走弯路，现提出几点建议供大家参考：

一、顶层设计、统筹推进

一是统筹推进问题。硬件、软件、人员、制度与文化兼顾，不能像一般项目的建设思路那样仅关注硬件，要有配套的、专门的、系统的人员培养与培训方案。二是数据融合问题。要注重标准先行、数据共享，减少信息孤岛，已经建成内部数据系统的，要打通数据共享的障碍，还没有全面建成数据系统的，要按照统一数据标准进行设计。最终实现学校的各类数据融合，并与省数据平台充分对接。

二、需求引领、应用驱动

一要瞄准应用需求。要坚决杜绝“为了建设而建设”的现象。应用驱动是智慧校园建设的第一原则，所有的建设工作都要立足“应用”来开展。各项工程，各个系统，都要从应用服务意识、应用服务基础、应用服务能力、应用服务水平、应用服务效果等方面思考、建设和推进。二要突出应用效果。智慧校园建设的核心词是“应用”，思考问题与评价效果重在“用”不是重在“建”，因此要坚持基本标准，即好用、用好。好不好用、用的效果好不好，不是领导说了算，也不是专家说了算，而是要以师生体验为基础，以应用成效为准绳，无论哪一级评价，都必须把应用的效果、效率和效能作为最核心的评价标准。学校建设方案要注重基础设施与人员培训，要分门别类开展培养培训，校长要积极主动，认准“建用结合”的路线，培养或培训一批专业人员，还要注重整个学校人员的培训，做到定人员、定经费。要认识到，应用的关键是有人用、有人能用、有人用好。吸取历史上和其他区域在资源与平台建设方面的教训。

三、职教特点、专业特色

一要立足基础。在保障条件基本到位的基础上，建设的重点在于突出特色。前期颁布的评价指标体系是建设与评价的导向体系，在实际推进的过程中，并不强调面面俱到，要根据学校实际情况，完善一些基础条件。不能妄想什么都做，但也不能连基础条件都不具备。二要强化特色。职业教育智慧校园建设要体现多个维度的特色，各专业类别性质差别大，城乡特色也不一样，所以不能千人一面、全面开花，而是要注重百花齐放、各有特色。不能盲目跟风，要有自己的思路，寻求自身的发展。要紧密围绕学校改革与发展的重点，突破提高教育教学质量的难点，关注学校教育教学管理的痛点，建设“智慧实训”“智慧车间”“智慧课堂”等特色项目。只要充分学习、挖掘和研究，技术就离我们不远。关键要思考、挖掘，形成职教特色、区域特色、学校特色和专业特色。

四、明确目标、把握进度

年度目标：上半年重点完善方案，学校根据原有基础、试点校经验、观摩体验和专家意见对已有的思路、方案进行调整、完善；各学校参考专家意见和会议精神，对建设方案进行细化、优化和修订，5月底再次提交完善后的建设方案，经认证后确定第二批智慧校园建设名单。

建设周期：下半年开始，对智慧校园建设进行平台化管理，抓好过程建设和绩效评估；学校要以应用驱动为根本原则，组建专家及指导团队，采取边建、边用、边研究的思路，推动各学校达到基本条件，凝练特色，科学设计，稳步推进，务求实效，争取一年打基础、两年见成效、三年成特色。

五、规范管理、廉洁高效

智慧校园建设是系统性工程，投入总量大、项目多、要求高，因此要加强对事权、财权运行的制约和监督。学校职能部门要切实履行反腐倡廉工作职责。重要项目安排、大额度资金使用等重要问题应经集体会议决定，对于专业性较强的重要事项，应经过专业委员会咨询论证，对于事关学校改革发展全局的重大问题和涉及教职工切身利益的重大事项，应广泛听取群众意见。同时，要加强采购管理和监督，严格执行政府采购有关规定，建立健全学校内部各项采购监管制度。设立学校内部采购机构，加强对邀请招标、竞争性谈判、询价采购和单一来源采购的管理，严格程序，加强监督，防止暗箱违规操作。严禁在采购活动中违规收受各种名义的回扣、手续费，防治商业贿赂。加强信息化教学设备使用、报废等环节的规范管理，提高使用效益。

（本文系江苏省教育厅职业教育处处长刘克勇在全省职业学校智慧校园建设现场推进会上的讲话）

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1005-6009（2017）44-0049-02