计算机基础课程双语教学网络化辅导模式的探讨

王咏梅+肖谦

摘 要：随着国际化经济的发展，涉外专业的社会需求量越来越高，涉外专业课程的教学需要不断的改进与探讨。计算机基础课程的操作性强，教学过程中课前的准备与课后的作业布置，作业检查任务繁重。因此开展计算机基础课程网络化辅导模式至关重要。本文重点探讨了开展双语教学网络化辅导模式的相关技术。

关键词：双语教学 计算机基础课程 网络化辅导模式

引言

涉外专业是随着国际化经济发展，在国内的外企或者海外的企业的工作需求增多，而开设的专门培养这方面的人才。由于其涉外的就业特点，需要对其课程设置双语教学。近几年，从小学到大学，开设双语教学已成为一个趋势和热点。很多学者做过这方面的教学模式的探讨。由于计算机课程的操作内容较多。在使用双语教学时，如果没有提前进行充分的预习准备，仅仅依靠课内的这点时间，是不能够完成复杂的任务操作的。因此，有必需采用网络化辅导教学。[1]

一、涉外专业计算机基础课程双语教学的现状

我院管理系涉外专业开设双语教学已经积累了一定的教学经验。在教材的选取方面，我们选取的中文的教材，同时自编了英文的上机辅导手册。上机辅导手册采用的是英文的。这样使得学生能够中英文对照。通过这样的一种方式，学生不仅能够掌握相关的英语专业词汇，还能够掌握计算机基础操作知识。[2]

通过不断的实践探索，发现这种方式，是最佳的适合职业院校学生英语能力的，能够掌握操作技能的教学模式。

二、职业院校涉外专业计算机基础课程双语教学的必要性

计算机基础课程采用任务驱动的教学方式。学生根据项目的需要，分组完成项目。机房机器采用分组式。这些现有的教学模式，有助于在涉外专业开设双语教学。[3]

由于涉外专业的就业方向是英语环境，将来工作的环境所需要用的软件均为英文环境。因此需要让这些学生及早的适应英文的操作界面。

而且计算机应用基础所学习的软件，其实本身都是英文的环境。所以，这些软件的操作习惯都是西方的逻辑习惯。所以，非常有必要对涉外专业的学生搭建英文的教学环境，用全英文的操作界面進行操作。

当然，为了更好的掌握这些知识，在操作演示的时候，教师可以用双语，也就是先用英文讲解一遍，防止学生理解方面出现偏差，再用中文解释一遍。

根据上面的分析，认为职业院校中涉外专业非常有必要开设双语计算机教学。

三、计算机基础课程双语教学网络化辅导模式的探讨

随着校园网的成熟，网络化辅导模式的优势越来越明显。学生和教师可以使用统一的界面（Internet浏览器）访问远程网上教学辅导系统。在任何时间、任何地点，学生和教师都可以在网上任一终端操作，并充分体现安全、公平、简便、快捷、准确、稳定和自处理等特点。

1.计算机基础课程双语课件查看功能

在计算机双语课程的网络化辅导模式中，学生课前必须预习上课内容，熟悉中英文的课件，以便上课时能听懂老师的英语教学；课后，学生可以反复观看老师的教学微课，跟着微课，一步步的练习操作技能。教师通过暑期及课后时间，利用大量的精力，制作了一系列微课。学生还可以进行微课评论，即对每个微课内容效果进行建议。学生可以方便的通过微课检索找到所需的微课。

2.计算机基础课程双语教学网络化辅导模式中的课程练习与考试功能

在计算机基础课程双语教学网络化辅导模式中，教师可以发布课程英文练习题，练习题目通过计算机自动判定习题的正确和错误，学生在线检测课程学习情况。教师提供英文题库管理、自动组卷、考试平台、自动判卷、考试评估、成绩发布等。使学生实现自主课外辅导，并进行测评。

3.学生自主管理功能

通过该功能，学生可以收集整理自己的学习内容，整理自己遇到的难点，整理知识重点，还可以写一些学习心得。比如网络书签给用户提供一个学习记录的地方，方便用户查询已经学习和还未学习的部分，同时能够提供一个相关站点关联的地方。[4]

4.交流功能

计算机双语教学网络化课外辅导模式中，学生可以由聊天工具和电子公告板进行交流。这个功能基于WEB，可以实时、异地的通过文本进行交流，学生使用浏览器可以浏览讨论区中在线人员和发言列表，还可以发表自己的看法观点。在电子公告板中，用户可以浏览以往用户的发言信息，可以发表自己的看法和意见。

5.系统管理功能

双语教学网络化课外辅导模式中，用户管理：包括用户权限管理和用户功能管理，系统配置，版面管理，数据库管理等内容，完成系统管理员对系统功能的管理和完善。

四、发现的问题与展望

在计算机基础课程网络化辅导模式中，交流功能显得非常重要。因为，辅导模式中，大多数使用的语言是英文。题目以英文方式，操作要求是英文内容，包括对学生的评价都是英文内容。所以，学生中某些英语基础不太好的学生，在遇到问题时，容易茫然。所以，学生喜欢到交流区在提问，寻求解答。因此，交流区不仅需要老师经常来解答，也需要学生中选出比较好的学生，来进行解答。在现有的网络化辅导中，发现急需要解决这方面的问题。

参考文献

[1] 何淑贞. 高职院校《计算机基础》教学改革探讨[J]. 现代企业教育，2011，（10）.

[2]汪颖.高职院校涉外专业信息技术基础双语教学的研究[J].职业技术，2012，11.

[3] 巨娟丽， 程冬玲， 向友珍. 高校专业课双语教学探索与实践[J].中国电力教育，2012，（1）.

[4] 张雨. 地方本科院校双语教学建设刍议[J]. 语文学刊（ 外语教育教学），2012，（1）.

作者简介

王咏梅（1978-），女，江苏滨海人，2005.4 上海理工大学计算机应用专业工学硕士，上海工程技术大学 讲师