浅谈如何做好高中班主任

梁志龙

做班主任不容易，做到让领导、家长和学生都满意更是不易。作为一名普通高中的年轻教师，多年的班主任工作实践使我深深体会到班主任工作绝不是一件容易的事情。班主任是班级一切活动的组织者，是学校对学生教育的核心，要求能够及时与家长沟通，更好地了解学生在家的学习状态，家长、老师、学校三方有效合作，以便提高学生成绩。要做好高中班主任，我认为应该从以下几方面考虑：

一、树立良好形象，做到言传身教

为了树立良好的形象，我要求自己必须上好第一节课，让学生对老师有个全面的了解，让学生知道班主任就是自己的榜样，以后高中三年就应该像老师说的那样做。无论什么事情，只要是要求学生做的，自己首先要做到。要求学生几点到学校，自己必须在规定时间以前来到学校，站在教室门口等候学生进班。榜样的作用是无穷大的。班主任对于学生未来的成长负有重要的责任，我有能力也有信心把高中班主任工作做好。

二、积极引导参与，充分发扬民主

为了能够很好地组建班委会，学生在校军训期间，我就多和学生沟通交流，了解学生更多的情况，知道每个学生在初中担任过什么班干部。通过自己的了解，最后班級公开投票选举，产生班长等班委会成员，充分发挥民主，让学生体会到他们才是班级的主任，是班级一切活动的具体实施者，让学生感觉到生活在这样的班级很幸福，让他们明白自己有这样的班主任很幸福，为自己能生活在这样的普通高中而幸福。

三、爱生如子，一视同仁

高中和初中有很大的不同，高中生在校时间较长，大多数时间都是和班主任在一起，因此，班主任在孩子的学习生活中起着至关重要的作用。高中班主任不仅要在学习上、生活上、思想上关心他们，爱护他们，还要让他们感受到学校的温暖。比如，有一天中午放学后，我班一位平时特别爱在自习课上说话的学生来找我，要请假出去为同学过生日。他自己也知道，凭自己以往的表现老师是不会准假的，因为自己经常影响老师上课，可是作为班主任不应该对学生有偏见，于是我就准假了，并且悉心地教导他说：“你以后可要注意在班级的表现了，不要让老师总为你担心。学校是有纪律的，等到违纪累积到一定的程度就会被劝退。出去以后自己多注意安全，一定要准时返校。”学生当时很感动地说：“老师，你看我以后的表现吧，我一定会努力学习的！”在不久前的考试中他进入了班级前二十名。

作为高中班主任，必须关注学生的心理，如，我班有位学生生病不能坚持上课，我就关注这位学生的病情，并安排相应的学生为他买饭，以让他能够安心治疗，没有忧虑。在我们这种全封闭的学校里，班主任是学生的守护者，必须全身心地为学生服务。校长始终强调：为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。班主任给予学生关心和照顾，及时帮助他们，这样就会建立一种互爱和谐的师生关系。每逢中秋节，我都要买月饼发给全班学生，让他们快乐地度过节日。每次返校时，有些学生因家庭困难，无法及时交费，我都会垫付。无论是学习上还是生活上，班主任都应经常关心学生，照顾学生，哪怕是一句话，在学生心中都会形成很大波澜。高中班主任应学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一个真诚，那将是对学生的最好奖励。

四、坚持与家长联系制度，共同做好学生教育工作

每届新生开学之时，我都会要求所有学生如实填写家长姓名、工作单位、家庭住址、联系电话等，目的就是能够及时与家长联系，让家长随时了解学生在校的学习情况。上个学期除了新生报到时能与家长面对面交谈以外，我还定期开家长会，与家长沟通学生近期的学习情况，共商教育良策。通过“家长通知书”与全班同学的家长联系了两次，一次在期中考试以后，一次在新年以前。家长对这种沟通方式很满意，也得到了家长的认可。因为封闭式的管理，学生不能经常外出。班主任工作必须做到细致，有时可以给学生买些生活必需品，把后勤工作做好，让学生安心学习。做好经常与家校联系，有助于班主任进一步了解学生，老师与家长合作，才能形成合力，提高学生的学习成绩。

班主任工作是一项常做常新的工作，极富时代性和挑战性。为了更好地做好高中班主任工作，我们需要做的事情还有很多，我们要继续努力，提高自己的品德修养，提高自己的业务水平，把学生看成是自己的一切，把知道的东西全部教给学生，让学生有自主学习能力，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不教”，这样我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

参考文献：

[1]曲现平.当好班主任的“五导法”[J].新课程（教师），2008（4）：7-8.

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