浅析高职院校音乐教育的现状和强化措施

余媛媛

内容摘要：音乐教育是教育体系中十分重要的部分，高职院校音乐教育具有独特的职业化特征。但是，通过对高职院校音乐教育的现状进行分析，高职院校音乐教育存在许多问题，需要有效的强化措施进行处理。因此，文章针对当前形势下音乐教育的现状与存在问题进行了分析，并提出了强化高职院校音乐教育的有效措施，旨在为高职音乐教师以及相关教育研究人员提供一定的参考。

关键词：音乐教育 现状 措施

1.前言

高职院校音乐教育在素质教育中有着十分重要的作用，然而，在近几年的发展与建设中，高职院校音乐教育暴露出越来越严重的问题，如缺乏高职音乐教学理念、师资力量薄弱、缺乏硬件设施等，严重的限制了高职院校音乐教育的发展，需要及时的改革与强化，才能使高职院校音乐教育快速、健康的发展。

2.当前形势下高职院校音乐教育的现状与存在问题

2.1缺乏高职音乐教学理念

在高职的音乐教育中，存在着不够重视音乐教学、教学理念不正确的现象，阻碍着高职音乐教学的发展。很多高职院校对音乐教学没有足够的重视，缺乏完善的音乐教学计划和音乐教学方案，没有专职的音乐教学教师团队，也缺乏对学生学习音乐的有效指导。高职教育的教学理念往往重技能轻人文，因此，安排音乐课程比较少，导致学生学习音乐的欲望无法满足，这样长期发展下去，影响教师的教学热情，也打击学生学习的积极性，进而影响了高职教学的发展。

2.2师资力量薄弱

目前，我国从事高职院校音乐教育的师资力量十分薄弱，在很多学校，高职院校非艺术专业甚至没有专业的音乐教师。并且，现在很多从事艺术教育的教师中，特别是有关音乐社团的指导老师，大部分没有接受过音乐训练，即使是受过专业音乐教育的教师，有些教师的知识也非常单一。教师是学生的直接指导者，在音乐教学上有着十分重要的地位。高职院校音乐教育由于其自身的特殊性，是要求专业性很强的学科教育，对教师的专业知识要求应该是比较苛刻的。但是，大多数从事高职院校音乐教育的教师缺乏自身的专业知识，學科的科研能力也较差，导致在高职院校音乐教学过程中，不能有效地激发学生的学习热情与兴趣，也不能对学生有正确的引导，最终导致高职院校音乐教学的效果较差。

2.3硬件设施的缺乏

高职院校音乐教育是专业性很强的学科教育，强大的硬件设施是教学中不可或缺的教学支撑。但是大部分高职院校对音乐教育的投入相当少，没有足够的资金购买硬件设备，乐器、琴房、音乐教室等短缺直接影响着高职院校音乐教育课程的开设。

3.当前形势下高职院校音乐教育的强化措施

3.1强化对音乐教育的重视

高职院校学校的领导要正确认识音乐教学对培养学生高素质、高技能的重要意义，重视音乐教育的发展。需要在领导的带领下，采取有效的措施，推动高职院校音乐教学的发展。首先，要从实际出发，改善音乐教育观念不足的问题。可以从教师团队和学生群体中调研，得到音乐教学改革的建议和方法。其次，激发教师的教学热情，更新教师的教学理念，提高教师的薪酬待遇，确保音乐教学课程有序进行。最后，开展丰富的音乐课外活动，比如校园文化艺术节、校园歌手大赛等。给学生表演机会，鼓励学生进行音乐创新。多方面努力，创建高职院校的精神文明。

3.2优化师资团队

要推进高职院校音乐教育的改革，重中之重就是要提高高职院校音乐教师的综合素质。学校进行音乐教育的必要条件是拥有高素质的音乐教师师资队伍，因此，要加强音乐教师的队伍建设。一方面，教师的学历、教学经历、职称等非常重要，另一方面，教师较强的综合能力与全面的知识结构也非常重要。教师要自觉加强自身的道德修养，有乐于奉献、脚踏实地的工作态度；要不断提高创新能力与创新精神，勇于创新教学理念、教学手段、教学方法；要积极开展对音乐教学的专业学术活动与教学规律的研究，要不断提高学术水平和业务能力。

3.3改善办学条件

高职院校应加大对学音乐教育的资金投入，为学生营造良好的学习氛围，提供良好的学习环境，完善教学硬件设施，保证教学配套建设。同时，合理的进行教育资金的投入分配，改善办学条件，确保高职院校音乐教育的有效进行。

4.结语

综上所述，我国高职院校音乐教育现状不容乐观，依然存在许多问题，限制了高职院校音乐教育的发展。因此，为促进音乐教育的健康发展，高职院校需要不断的转变观念，强化对音乐教育的重视，建立科学的教育教学体系，优化师资队伍，改善音乐教育的办学条件。

（作者单位：江西卫生职业学院）