简析中专向大专过渡时期学生思想政治工作模式的实践

董国喜

1.领导干部发挥带头作用

思想政治工作的展开，首先需要领导干部发挥模范带头以及组织领导的作用。只有从领导层面提升重视程度，才能切实地实现工作的展开。在中专向大专过渡的时期，也是新的大专院校组建的初期阶段，思想政治工作不仅对学生有用，还对教师的管理也有重要作用。只有思想政治工作顺利展开，才能营造良好的教学、科研氛围，为学校各方面工作的展开奠定基础。

提高领导干部对思想政治工作的重视程度，需要建立完善的思想政治领导班子，形成校党委、团委、校领导办公室等一系列的领导集体，使过渡时期的学生思想政治工作管理成为一个完整的体系，最终形成合力，共同推进学校思想政治教育的发展。

2.将思想政治工作摆在突出位置

在过渡时期，思想政治工作之所以面临困难，是因为并未得到足够的重视。在中专向大专过渡的时期，学校面临着转型的困境，包括教学方面、管理方面、科研方面甚至生源等一系列的问题，在这些问题的压力下，许多学校可能会抓住主要问题的主要方面着手解决，而对于一些常规工作，如思想政治工作等，则会有所忽视，不能及时做出规划。然而就长远发展看，思想政治工作不仅是教学的基础工作，也是学校进一步发展的源泉，需要给予重视，并且始终不能松懈[1]。

将思想政治工作摆在专科院校教学工作的突出位置，就是要时刻提醒教育工作者思想政治的重要性。尽管基础的内容往往会被忽视，但没有基础的构建，很难实现长远的发展，在学校转型的关键时期，只有基础稳定，才能保证发展的稳定，这应该成为教育工作者的共识。

思想政治工作的展开并不仅局限于理论化的说教，更多的是在潜移默化中影响学生，教师的言传身教在思想政治教育中得到了充分的体现，思想政治工作渗透远大于教育[2]。

3.提高教师自身的思想政治素养

在高校展开学生思想政治工作的时候，需要考虑到对教师思想政治的培养。在学校中，教师是与学生关系最密切的人，不仅是学生学习的引路人，更是学生成长的引路人。

专科院校学生的年龄普遍偏小，正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，此时，教师的一言一行都可能会对学生的未来产生影响。对教师的培训，在于提高教师对思想政治教育的重视程度以及如何将思想政治教育融入日常学科教学、融入教学管理工作等，教师只有把思想政治工作做好了，才能切实展开学校整体的思想政治工作。

加强对教师思想政治素养的培养，可能会面对巨大的压力，也会有许多不适应之处，包括在升级过程中，原本教研与科研工作应该如何兼得，教学管理应该如何安排以及人员的工作如何安排与变动，这些都是教师要面对的。教师只有调整好心态，才能在新的变化下积极适应新形势，以阳光的心态面对到来的转变，这样才能切实维护教学工作的稳定。

4.以理想信念教育为核心

在转型后的高专院校的思想政治教育工作中，教师要以理想信念教育为核心，全面培养学生的世界觀、人生观、价值观，逐渐构建院校思想政治教育体系。高专院校思想政治教育工作的开展需要做到三步走：一是要充分发挥思想政治教育课程的基础性作用，以此为主要阵地全面引导学生的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立正确的理想信念以及人生规划，对于即将踏入社会的学生而言至关重要；二是要加强党的基本思想、政策的宣传与传递，培养优秀的党员分子，使其起到模范带头作用，保证学生在面对物质利益诱惑的时候能够保持本心，不误入歧途；三是要在校园内展开丰富多彩的活动，在潜移默化中推进思想政治教育的发展，思想政治教育不应仅仅局限于课堂。

中专向大专过渡的时期，是学校发展以及定型的关键时期，既要将一些困难集中起来进行攻坚，又要做好应有的基础工作。思想政治教育无论在任何时候，都应该是关乎学生发展、影响学生未来的重要内容。作为专科院校的学生，在接受教学后就即将步入社会，需要更多的引导。

参考文献：

[1]刘 倩.大学生爱国主义教育与社会思潮的冲突与整合[J].思想政治工作研究，2013，11（10）：59-60.

[2]徐元俊.试论高职院校科研管理创新的基本理念[J].职教论坛，2004（36）：67-68.