用爱心播撒生命的阳光

周圆

·专栏：像斯霞那样做老师·

用爱心播撒生命的阳光

周圆

斯霞老师告诉我们，作为一名教师，不仅要传授知识，更要有童心母爱，要把学生当作自己的孩子一样来看待。我们也知道，在工作中，爱那些可爱的、优秀的孩子容易，可是同样去爱那些落后的、特殊的孩子就不容易了。我就和学校里一位特殊学生有过一段难忘的相处时光。

2011年11月的一天，我们学校的彭校长把乐乐带到了我的面前。乐乐是一个患有黏多糖症的儿童，也是南京市唯一的一例黏多糖症患者。黏多糖症是一种罕见病症，目前，全世界都没有找到治疗这种病症的有效之方。由于无法顺利进行正常的身体代谢，患者的器官会日趋衰竭，患者很少能活过15岁。乐乐家长只能痛苦地接受这一现实，但仍希望乐乐能够像所有正常的孩子一样上学，拥有一段完整的生命体验。

乐乐长着大于正常人的头颅，舌大唇厚，关节僵硬，高度近视，听力有障碍，身体、智力发育迟缓，导致很多行为不能自控，无法在班级中和别的同学一起正常上课和活动。为了帮助乐乐实现上学的愿望，学校研究决定，在不减少原来工作量的情况下，由我当他的班主任，在资源教室中给乐乐单独上语文课，做他的资源教师。面对这样的特殊安排，身兼数职的我坦然接受，我还向孩子的家长承诺：“请家长放心，乐乐会在学校里快乐成长的！”

我为乐乐精心布置了阳光小屋，淡蓝色的桌椅，美丽的插花，孩子的照片，还有一面巨大的心愿墙，上面贴满了同年级的学生写给乐乐的美好祝福。每天上午，我就在阳光小屋里陪着乐乐读书、写字。乐乐口齿不清，我就一句一句纠正他的发音；乐乐手臂僵硬，手指不听使唤，我就握着他的手，一笔一画带着他写；乐乐听不清楚，我就反复大声地一遍遍讲解……

刚一开始乐乐不能坚持40分钟的听课，我中途会跟他聊聊天、做做游戏。渐渐地，乐乐的听课状态越来越好，不仅能坚持整节课不乱跑，还能按要求完成相应的练习作业，认识了不少汉字。更重要的是，乐乐真的如他的名字一样，笑容多了，快乐多了，每天都高高兴兴地来上学。

天气晴朗的日子，我会牵着乐乐的手，在校园中散步、参观，给他拍照，带着他参加各项活动，如元旦游艺、春游秋游、学生体检等。2016年3月7日是乐乐12岁生日，我精心挑选了生日蛋糕，给他戴上寿星帽，为他过了一个难忘的生日。集体晨会上，我手把手地指导乐乐拉绳子升国旗，圆了他的升旗梦。

乐乐的爷爷问他：“乐乐，你最喜欢哪位老师呢？”我看着乐乐用他那僵硬的手，笨拙地在黑板上写下了“周圆老师好”这5个字，虽然有错别字，写得不工整，但是我很骄傲、很幸福，我用自己的爱心赢得了一个特殊儿童的真心。

2016年6月，乐乐和所有六年级孩子一样，领到了小学毕业证，完成了小学的学习生活，作为他的资源教师，我感到非常欣慰。5年来，我始终陪伴在乐乐身边，用自己的爱心，让乐乐也能拥有和其他孩子一样充满阳光的天空。

“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永远活泼得像清泉。一个热情培育小苗的人，她会欣赏它生长。一个用心温暖别人的人，她自己的心也必然感到温暖。”我们应像斯霞老师那样，永远做一名充满童心母爱、拥有事业幸福感的人民教师！

（作者单位：南京市锁金新村第一小学）