国学点亮梦想 美德浸润人生

文│曾元忠 刘启慧

国学点亮梦想 美德浸润人生

文│曾元忠 刘启慧

广袤富饶的荆楚大地，人文荟萃的襄阳古城，清澈明丽的汉江河畔，闪耀着一颗璀璨的教育明珠——湖北省襄阳市实验中学。这里，青春勃发的身姿昂扬向上；这里，馥郁的美德馨香肆意流淌；这里，和谐的人文环境散发芬芳；这里，勤劳智慧的实验中学人以国学点亮学生梦想，用美德浸润学生人生，书写着淡泊而又精彩的教育发展篇章。

择高处立：理念先进 定位特色

学校把国学美德教育确定为学校发展特色，主要基于以下几点考虑。

基于国学经典蕴含着丰富的道德教育资源 中华文明作为世界唯一流传下来的人类四大古文明之一，以其博大精深、底蕴十足而焕发出强大的生命力。传统文化是中华民族的灵魂与根本，是对学生进行爱国教育、民族教育的有效途径。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，是促进学生健康成长、促进校园和谐与可持续发展的有效途径。

基于教育任务和学生终身发展的需要 立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。学校树立“人品第一，学问第二；文品第一，文章第二”的教育思想，重视品德教育，对学生的评价不仅看成绩与潜能，也看品行与动机，实行多元评价，促进学生全面发展。

基于学校的办学经验和历史积淀 建校以来，学校就非常重视学生行为习惯养成教育，将培养学生“十个”好习惯作为德育工作的重点，为培养学生十个好习惯，学校坚持“抓早、抓细、抓薄弱、抓反复”的原则，在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。如今，学校两千多名学生行为规范，文明儒雅，彬彬有礼，自信阳光。为了传承和提炼这一办学经验，学校把国学美德教育确定为学校特色，国学美德教育把理论与实践相结合，把行为规范与习惯养成相结合，使学生在日常行为中知礼明行，更好地继承和弘扬中国传统文化。

基于国学经典内容贴近学生生活实际 朱熹指出:“中学学其事，大学学其理。”经典的德育内容围绕人们的日常生活而展开，通俗易懂。它重在告诉人们日常生活中的一些为人处事的基本道理和准则，强调从日常行为规范做起，从孝亲、敬长、悌兄、 信友做起，由近及远，从小到大，逐步提高自己的道德品质，而不是远离生活实际的空泛的大道理。在实际生活中去操作，久而久之，就会逐渐形成习惯。

就平地坐：潜移默化 唤醒心灵

融经典于环境，育美德于无声 教育的力量来自“随风潜入夜，润物细无声”的唤醒和感召，学校以“国学美德教育”为精魂，将国学经典融入学校环境建设的各个角落，在无声中对学生进行国学美德教育的渗透。金沙石上“惟吾德馨”四字昭示着学校立德树人的核心文化理念，教室外悬挂着“仁义礼智信”等经典国学图片，每个文字都孕育着一种美德思想，唤醒一种国学意识……如今，整个校园都显露出高雅、清新的美德文化氛围，校园处处弹响静态文化育人的音符。

融经典于课堂，润美德于无形课堂永远是学校教育的主阵地，学校将国学美德教学融入其中。人教版语文教材以及相关教材中直接或间接涉及立志、修身、处世等国学知识，学校又根据学校特色教育的需求结合教育实际，由曾元忠校长牵头主编，邀请襄阳市语文教育骨干教师以及学校语文教学能手，编撰了《你我共读》这本国学底蕴深厚的中学生读本。每周安排一节国学课，每位教师结合学科知识渗透国学教育。学校对教师提出国学教育要做到“四有”：一是要“有感”，要对国学有感情，有自己的认识，要把对国学的理解贯穿到日常教学中去；二是要“有备”，不打无准备之仗，要求教师在上课前要认真搜索相关的国学知识，将要讲的课备熟备透，避免出现知识性错误；三是要“有恒”，要对国学教育持之以恒，要利用青少年身心发展的这一黄金时期，用国学的经典教导天性善良的学生，即可“少成若天性，习惯成自然”；四是要“有变”，国学的内容是随着时代的发展不断丰富的，教学中要取其精华舍之糟粕。

融经典于课外，铸美德于无痕 游戏是孩子的天性，课外无疑是孩子们的天堂。学校在“国学美德”特色教育中，抓住每一个教育的契机，全面推进“课外实践活动”。将国学美德教育渗透于课外活动中，将国学美德教育渗透在每一次的传统节日中，让学生在节日的氛围中品尝国学教育的饕餮盛宴。

学校利用特定的传统节日，积极开发其中蕴含的教育资源，组织和指导学生自主活动、自主探究、亲身体验，让学生在活动中获得体验，在体验中增长知识，情感得到净化与升华，并外化为具体行动。通过系列主题实践活动，让学生了解中国传统节日的由来、节日的风俗习惯及其象征意义，让学生深切感受到中华民族文化的魅力，从而受到潜移默化的教育。

向宽处行：搭建平台 尽展风采

经典诵读，德智双融 中国传统文化博大精深，而国学经典则是传统文化的载体。阅读经典，不仅是为了增长知识，更是要从中吸取精神资源。学校长期坚持诵读经典，积极组织学生开展“经典伴成长 书香满校园”活动，做到“三坚持”，即：坚持每天中午组织学生大声诵读诗文20分钟；坚持每周开展一节语文自主阅读课；坚持每月开展一次主题式诵读竞赛。在此基础上，学校每年举办一次全校性的经典诗文诵读大赛活动，活动形式多样，精彩纷呈，让人耳目一新。经典诵读活动，培养了学生的高雅情趣，激发了学生对中国传统文化的热爱。

国学讲堂，润物无声 探求中国文明源流，贯通古今智慧精华。国学讲堂已经成为学校颇具影响力的特色课程。由于国学著作浩瀚如烟，轻重难易不一，学校国学讲堂的设置以道德经典为主线，围绕“忠、孝、仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让、恒、省、勤、谦”等基本道德准则，按照行鞠躬礼、唱歌曲、学圣贤、谈感受、诵经典和做善事六个环节来进行，讲述中国传统文化故事，把一个个鲜活可敬的先哲榜样、一件件可信可学的经典故事请上讲堂，让学生在聆听的同时感悟先哲们博大深邃的思想。

星光璀璨，照我前行 中国传统美德规范、引导着人们的行为和精神追求，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。为了让学生更好地将国学与美德统筹践行，学校连续几年开展了“感动校园十大人物”“校园十星学生”等评选活动，活动在全校范围内掀起一股弘扬美德、歌颂真情、倡导真善美的热潮。涌现出一批优秀的人物和动人的事迹，他们用先进的事迹感动学生，用优秀的行为影响学生，引导全体学生从平凡的小事做起，将国学美德根植于内心深处。

国学韵律操，轻舞飞扬 为了将国学美德深入到学生的课间活动中，体现以国学美德为支撑的校风、校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设，有效提高学生健康水平和终生体育意识，学校以大课间活动为辐射点，在体育组与音乐组的老师们和班主任的齐心协力、集思广益下，自编自排了一套国学韵律操。与传统体操相比，这套韵律操的最大特色是融国学经典与动感音乐一体，将运动的活力注入古朴的国学中，配以节奏鲜明的音乐，加上简单易学、协调优美的动作，使学生在锻炼身体的同时通过唱、跳的形式熟记国学经典，让学生在律动中感受国学的魅力，愉悦身心。此项韵律操活动的增设，不仅使学生锻炼了身体，而且在经典中汲取力量，涵养心灵，寓中华传统文化于学生活动中，堪称校园一景。

社会在发展，观念在转变，但中华传统美德的实质与内涵不会变。展望未来，学校将用不断发展的德育形式、与时俱进的教育活动，传承国学文化，弘扬中华美德，让中华传统美德教育之花盛开得更加鲜艳！

（作者单位：湖北省襄阳市实验中学）