课堂教学中如何有效利用网络资源

甘肃省庆阳市正宁县长乐九年制学校

课堂教学中如何有效利用网络资源

甘肃省庆阳市正宁县长乐九年制学校史恒瑞

随着教学改革的深入，初中教学模式也需要改变，使教学能够满足学生的学习需求，让学生得到全面的提升。教师需要花费时间和精力进行教学策略的改进，让学生的学习变得更加高效，而网络资源的有效利用符合当下的教学要求，能增加课堂教学的深度，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，为他们下阶段的学习打下坚实基础。我就如何在课堂教学中有效利用网络资源提出几点建议。

网络资源 课堂教学

随着网络的不断发展，教师可以利用的资源也变得越来越多。在以往的初中教学中，教师只能通过查阅资料和询问其他教师的方法来丰富自己的课堂内容，这样的课堂教学相对而言比较乏味，不利于学生高效的学习。网络资源的利用能够有效解决这个问题，增加教师的搜索面积，同时因为网络本身的趣味性能够活跃课堂教学氛围，激发学生的学习积极性，发现学习过程中的乐趣，帮助学生慢慢地培养良好的学习习惯，这对学生以后高中的学习有很大的好处。教师在利用网络资源进行课堂教学的过程中也能让学生了解到网络对自己学习的重要性，在学生以后的上网的过程中会有意识地去积累知识，丰富自己的知识储备。

一、情境的创建

在初中阶段情境教学是一种非常有效的教学方式，能够提升课堂教学趣味性，同时降低学生理解时的难度。教师在情境创建的过程中会遇到很多问题，在布置情景时会因为现实因素的限制，导致情境中总会出现一些缺陷，这些在传统的初中课堂中很难解决，但是在当下的初中课堂中，教师可以利用网络资源帮助解决这些问题，通过模拟的方式给学生展示完整的情境，使得学生在情境中学习时变得更加轻松，同时也能让教师更好地完成教学目标。

情境创建的方式多种多样，但是大部分教师在课堂中会局限于一种，在长时间使用一种教学方式之后，学生会对相同的情境产生厌烦心理，注意力也很难集中在课堂中，不利于学生下阶段的学习，因此，教师需要不断调整自己的情景教学，通过网络资源的利用丰富自己的情境，让学生始终对学习保持一种新鲜感，只有这样才能激发学生的学习积极性并且保持下去。

在课堂情境教学中使用网络资源对教师的能力也有较高的要求，教师需要思考如何将网络资源完美的融入到情境中，让学生能在情境中得到真正的提升，也需要挑选适合学生学习的网络资源，而不是使用一些文学垃圾，产生反的作用。因此，教师需要不断完成自己的教学素养，保证情境教学中使用网络资源的有效性。

二、提升课堂趣味性

课堂教学枯燥是当下初中教学中经常出现的问题，在呆板的教学中学生很难配合教师，学生会将注意力集中在其他部分，忽视了课堂的本质。因此，教师需要改变这样的教学现状，提升课堂的趣味性。很多教师会使用游戏竞赛等方式提升学生的学习积极性，但是这种积极性的激发是短暂的，不利于学生长时间的课堂学习，教师要转变教学观念，从其他地方发掘教学素材，而网络资源是取之不竭的，有趣的教学素材能够保证课堂教学的持续性，教师的教学目标才能得到完成。

教师在挑选有趣的网络资源时需要有筛选，选择那些和课堂教学知识点有联系的素材，而不是一味地为了提升课堂趣味性去找一些低俗的内容，这些内容虽然会引发学生的兴趣，但是对学生的学习没有一点好处。因此，网络资源的挑选也是非常重要。

三、课堂任务的布置

在初中教学中，课堂教学需要补充适当的教学任务，一味地理论教学很难让学生掌握这些知识点，更不要说培养学生灵活运用的能力。因此，教师需要重视课堂任务的布置，给学生锻炼的机会。教师可以在网络资源中寻找一些适合学生去完成的问题，满足学生的课堂学习需求，学生在完成任务的过程中也是对课堂中学习到知识点的一种复习，巩固了自身的基础。

教师在使用网络资源给学生进行课堂任务的布置时可以使用网络中的一些图片，通过多彩的图片让学生更好地理解这些课堂任务，同时能够调动起学生解决问题的积极性，营造出良好的课堂氛围，为下阶段教学打下基础。

四、帮助课件的制作

在当下的初中教学中，使用课件帮助教学的方式越来越流行，大部分学生也能较好的接受这样的教学方式，但是课件的制作对教师而言也是一种考验。在不利用网络资源的情况下，教师会花费很长的时间在课件的制作上，浪费了教师的精力，实际上教师可以通过网络去寻找一些优秀的课件，这些课件都是其他教师在课堂中使用过的，作用已经得到了验证，降低了问题出现的可能。同时教师也可以从这些课件中截取一部分，添加到自己的课件中，使得课件更加完整，能够保证在课堂教学过程中学生学习的有效性，学生能够学习到自己需要的知识点，巩固学生的学习基础。

【结 语】

教师在初中教学中需要重视网络资源的利用，这是高效课堂的重要保证。网络资源实际上是一把双刃剑，教师需要尽量避免它不好的那部分，将好的部分展示给学生，让学生感受到学习的重要性，激发学生的学习兴趣，帮助学生巩固下阶段的学习基础，这样教师才能更好地达到教学目标。总而言之，教师在初中教学过程中需要充分利用网络资源丰富自己的课堂。

【1】李忠.如何利用网络资源上好初中语文课堂教学【J】课外语文，下（2015）

【2】杨卿.如何利用网络资源和多媒体技术提高课堂教学质量【J】新课程学习：下，2011