浅析游戏在幼儿教育中的重要作用

摘要：幼儿时期的孩子们是天真活无邪的，活泼好动对周围的事物充满了好奇，幼儿教师在教学中通过游戏，有助于幼儿寓教于乐，也能取得良好的教学效果。本文中首先阐述游戏在幼儿教育中的重要作用，其次探讨充分发挥游戏在幼儿教育中重要作用的建议，以期对幼儿教育工作者的日常教学有所裨益。

关键词：游戏；幼儿教育；重要作用

中图分类号：G613.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0363-01

幼儿园中的孩子是年龄较小的，心智尚未成熟，充满了对周围的好奇感。幼儿的日常生活中少不了游戏的陪伴，是孩子们重要的活动之一，能让孩子一天天的在游戏中快乐成长。游戏在幼儿教育中是较为重要的组成部分，能引导孩子发挥好奇心与想象力，参与到游戏中，孩子们在游戏中不仅仅学习了知识，而且有助于身心健康的发展[1]。幼儿园教师可以与家长应该密切配合，与孩子加强沟通互动，并引导他们多参与多种多样的游戏，在游戏中获得快乐、获得满足，无忧无虑的过程中促进其全面发展。

1.游戏在幼儿教育中的重要作用

1.1 促进幼儿的智力开发。幼儿时期是人生中较为重要的一段时期，也是智力开发的关键阶段，幼儿是天真无邪的，对于周围的事物有很强烈的好奇心理，因而注重幼儿智力开发十分重要。幼儿教师在正确的引导下，幼儿可以不断的锻炼思维能力，丰富想象力，比如通过拼图、贴纸、模仿等游戏[2]，可以培养幼儿在游戏中发挥自己的想象力，用自己的方式去完成简单的游戏，循序渐进中促进智力的开发。

1.2 增强幼儿的身体素质。生命在于运动，而幼儿正是长身体的时期，活泼好动是孩子们的天性。在幼儿教育中，教师们可以鼓励幼儿参与跳绳、接力跑等运动，让幼儿们在游戏中锻炼自己的身体，在适当的运动中增强体质[3]。接力跑有利于幼儿心肺功能的发展，幼儿的呼吸系统也能有好的活力。因而此类游戏的开展也是十分必要的，教师与幼儿互动参与，既增进感情也能增强身体素质。

1.3 培养幼儿的自信心。幼儿的心智不太成熟，容易对人产生依赖心理，因而树立孩子的自信十分重要。自信心强的孩子很喜欢独立解决问题，并积极参与学习与游戏，心态是乐观而开朗的。例如，在幼儿教育中融入一些益智类游戏，幼儿可以在游戏中独立的去完成，并且快乐中记住知识，也能帮助其他的幼儿去完成，这样子自信心会大大增加也有小小的成就感。

1.4 培养幼儿积极探索的好习惯。幼儿时期的良好的行为习惯有的会影响到其一生，因而对于幼儿行为习惯的培养也是需要幼儿教师引起重视的。例如在日常的幼儿教育中可以教幼儿折纸、剪纸等游戏，幼儿教师耐心的去教导，带领着孩子们去慢慢的完成，而当孩子独立完成操作的时候，心情十分的高兴，也自豪。如此的循序渐进的让孩子独立的去完成，积极的探索尝试一些新东西，保持良好的探索习惯，对于幼儿的思维能力、动手能力、身心健康都十分有益。

2.充分发挥游戏在幼儿教育中重要作用的建议

2.1 兴趣是幼儿积极参与游戏的"金钥匙"。游戏在幼儿教育中起到举足轻重的作用，有利于幼儿身体、智力、道德、性格等多方面的发展，因而开展游戏也成为幼儿教育中不可或缺的一部分。而只有有着浓厚的兴趣，孩子们才会积极的参与其中，幼儿的心智处于起始阶段，对于游戏的认知能力尚浅，教师可以依据幼儿的特点及兴趣爱好完成游戏，幼儿教师在引导孩子参与游戏的时候，可以从一些简单的有趣人物角色的开始，让孩子参与角色游戏[4]，比如模仿《喜羊羊与灰太狼》，教师模仿灰太狼，孩子模仿喜羊羊等其他的小羊，创设一定的故事情境下，引导孩子参与其中发挥幼儿的想象力与创造力，最终战胜灰太狼。从对孩子们感兴趣的动画片为切入点，在游戏中教导孩子们遇到困难想办法，像喜羊羊一样爱动脑筋，爱思考，会最终获得胜利，培养孩子养成多动脑，不懒惰的好习惯。

2.2 良好温馨的游戏环境是幼儿参与游戏的基础。游戏对于幼儿教育中起到重要作用，在教学过程中通过游戏的趣味性，引导孩子增长知识，开阔视野，而良好的游戏环境也直接影响到教学效果的好坏[5]。首先，游戏在设计中，对于各种道具教师应该精挑细选，生动逼真的道具会吸引孩子的关注，尤其是色彩鲜艳、充满卡通趣味的道具，十分受孩子的喜欢，因为依据幼儿的审美习惯去合理选择恰当的道具，也是游戏成功的关键之一。其次，教师应该严以律己，做好孩子的榜样。幼儿时期，孩子们的认知能力有限，喜欢模仿身边的人，教师与孩子是朝夕相处，因而教师的行为举止也在潜移默化中影响到孩子，因而在开展游戏中教师应该注意自己的言行举止，加强与孩子的沟通互动，用温和的言语、真挚的关怀为孩子营造温馨的游戏环境，使得幼儿在轻松愉悦的氛围中茁壮成长。

2.3 在轻松的游戏中融入教学内容。幼儿时期也是性格培养的关键时期，如果教师一味的让孩子去死记硬背的话，孩子会感到枯燥乏味，甚至产生厌学心理，教学效果差强人意。同时幼儿时期的认知能力、接受能力有限，因而开展游戏中尽量选择浅显易懂的游戏，难度大的会影响到幼儿的参与体验，在游戏主题的选择上也要多花心思，將简单的教学内容融入到游戏中，让幼儿在游戏的过程中领悟并对知识加深印象，在不断的积累中消化知识。

3.结语

综上所述，在人的一生中幼儿时期是一个身心快速发展的"黄金时期"，此时期的孩子充满了天马行空的想象，很强烈的好奇心，作为一名幼儿教师应该紧紧遵循幼儿的发展特点，依据不同的年龄段，选择恰当的游戏，通过多种形式的游戏而促进幼儿的健康成长。当前游戏在幼儿教育中的重要作用是不容忽视的，幼儿教师应该紧抓时代教育发展的需求，不断的学习充电，掌握更现代化的教学知识，满足幼儿教育的发展特点，为更好促进幼儿的全面发展而夯实基础。

参考文献：

[1] 方晴.论游戏在幼儿教育中的作用及应用策略[J].中国校外教育（中旬刊），2013，（6）：146-146.

[2] 宋昕昕.试论游戏在幼儿教育中的作用与价值[J].都市家教（下半月），2015，（11）：210-210.

[3] 殷珊珊.游戏在幼儿教育中的作用[J].小学时代：教育研究，2011，（12）：109-109.

[4] 朱利平.游戏在幼儿教育中的作用[J].读写算（教育教学研究），2015，（5）：107-107.

[5] 崔秀丽.浅谈游戏在幼儿教育中的作用[J].散文百家（下），2016，（7）：147-147.

作者简介：

姓名：张薇 出生年月：1965年12月 性别：女

籍贯：辽宁省辽阳市 工作单位：辽宁省辽阳市白塔区育才幼儿园