幼儿园如何开展安全管理及教育工作

曲雯

摘 要：幼儿期的孩子活泼、好动，但缺少自我保护能力和应变能力，经常会发生一些安全事故，只有积极的教育和培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识，才能使幼儿尽可能地避免傷害。重视安全管理工作，创设安全的教育环境，让孩子身心健康发展，是幼儿园所有工作的重心。

关键词：幼儿园；安全；管理；教育

幼儿期的孩子活泼、好动，但缺少自我保护能力和应变能力，经常会发生一些安全事故，只有积极的教育和培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识，才能使幼儿尽可能地避免伤害。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”所以，重视安全管理工作，创设安全的教育环境，让孩子身心健康发展，是幼儿园所有工作的重心。

一、重视安全管理制度，分班包管责任到人

在幼儿园日常管理过程中，特别要重视安全管理。园领导可分班包管，责任到人，管理到位。园领导班子要深入班级活动之中，和师生打成一片，充分发挥其成员作用，随时发现不安全因素，及时化解、处理，将可能出现的不安全情况，消灭在萌芽之中。分班领导要检查到位，要加强和班主任、值日教师联系，形成管理合力，一旦出现意外事故，及时统一领导处理，避免事态扩大，为及时做好救护作准备。幼儿园还要重视安全检查工作，每日每周每月的定期或不定期的安全检查工作是必不可少的，加大安全检查管理力度。只有上下一条心，把安全工作落实到时时处处，才能保证幼儿园安全管理工作的顺利进行。

二、创设安全的环境，让孩子们玩得放心

据相关部门调查统计，儿童最易受伤种类一般有：骨折、挫折伤、擦伤、扭伤等，而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，例如滑梯、秋千、攀登架等。幼儿园对这些事故高发场地及设施等，应该多注意排查安全隐患，在保证有足够的场地与设施供孩子们户外活动使用的同时维持各种设施的安全，并想办法创设充满“危险”的环境，让孩子们亲身体验这些随时可能发生的危险，尽可能地降低活动场地、游戏设施的危险性，或在恰当的时候给孩子以适当的安全提醒。

幼儿园的户外活动操场可以采用橡胶之类质地材料，配备适合幼儿开展不同活动的地面，如草地、水泥地、沙坑等。还要为幼儿提供安全卫生的学习环境，所有教室的布置要合理。教具、玩具选择要绿色、环保、安全，符合幼儿的年龄特点，努力为幼儿创设安全环保的硬件环境。

三、开展安全教育活动，加强幼儿自我保护意识

幼儿园要积极开展丰富多彩的安全教育活动，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的。

（一）以教育活动的形式进行。在平时的工作中将幼儿感兴趣的安全自护知识，比如食品安全、外出游戏、燃放烟花爆竹等，有针对性地设计出相关的教育活动。用活动的形式向幼儿讲解，幼儿通过观察图片、集体讨论等，了解了自己感兴趣的安全自护知识，同时也学会了一些安全自救的技能。

（二）以游戏活动的形式进行。游戏是幼儿最喜欢的活动形式。通过游戏《有坏人闯入》，让幼儿知道有坏人闯入幼儿园时小朋友要先找个地方躲起来，然后再去告诉老师，小朋友自己不能去抓坏人。通过这类游戏激发了幼儿脱险自救的情绪，幼儿能主动的参与游戏，积极的获取这类安全自护知识。

（三）以区角活动的形式进行。在班级的图书区开设“安全自护知识我知道”的安全知识区。在区角投放大量的安全自护图书及安全标志，幼儿在区角活动时可相互讨论，根据图示理解安全标志。教师在区角活动指导时向幼儿讲解安全标志的意义，使幼儿不仅能认识一些安全标志，而且还了解这些不同的安全标志所表达的不同意义。

（四）以专题活动的形式进行。演练是幼儿亲身经历的，也是他们最能接受知识的一种形式。对于消防安全知识、120急救知识、交通安全知识我们都是以专题的形式进行。每个活动我们都请专业人员给幼儿讲解安全知识并演示一些专业领域的技能。通过消防安全知识专题活动后幼儿知道了火警电话119，在什么情况下拨打，如何拨打以及一些火灾逃生自救的方法。

（五）以随机教育的形式进行。邀请幼儿不认识的家委会成员扮演陌生人，借助棒棒糖、小玩具等营造情境，真情体验，在真实的情境中引导幼儿懂得不能轻信陌生人的话、不能吃陌生人的东西、不能收陌生人的礼物、不跟陌生人走，学会保护自己，培养自我保护意识。

（六）以儿歌、绘画的形式进行。用儿歌、绘画的方式向幼儿讲解和让幼儿表达安全自护的知识。比如儿歌：从幼儿入厕安全、吃饭安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的物品学习安全，再到地震安全自救、火灾安全自救等。从多个方面向幼儿贯穿安全知识。

四、家园同步，合力为孩子撑起安全的晴天

家长作为幼儿的第一监护人，必须树立为孩子负责的意识，对孩子的安全要有高度负责的态度，遵守幼儿园的接送制度，凭接送卡接送孩子，确保幼儿的人身安全。

幼儿园要做好家长的培训和沟通工作，通过家长会、家长开放日、网络、家园联系册、致家长的一封信、家访等形式对家长进行不同时期的相关安全培训，并保持与家长的密切联系，和家长共同探讨、交流安全自护的知识。有了家长的支持与配合，幼儿园的安全教育才能顺利进行，从而实现家园同步，形成有效的教育合力。

总之，在幼儿教育中，安全是第一位的，安全是幼儿园工作的底线，安全是幼儿园的职责，保护幼儿安全是幼儿园管理的重任，所以幼儿园一定要严防死守保安全，齐心防患于未然，切实提高幼儿安全忧患意识和安全责任感，培养幼儿的自我保护能力，才能更好地保证幼儿的安全。为幼儿营造一个安全、舒适的活动、学习、休息环境，确保幼儿健康、快乐成长。